Este documento resume el uso de varias plataformas educativas durante un curso de informática educativa. Analiza Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest, destacando fortalezas y debilidades de cada una. Elige Webquest como la herramienta más útil por su facilidad de uso y personalización. También resume un texto sobre evaluación educativa, cuestionando su enfoque actual en notas en lugar de aprendizaje significativo. Concluye destacando el potencial de estas herramientas pero la necesidad de mejorar el acceso a Internet, y propone

1. Facultad de Educación
Escuela de Educación Física y Salud
Asignatura: Informática educativa
Informe
Informática
Educativa
Profesora : Patricia Gómez
Sección : 302
Nombre : Pablo Leiva
Fecha : 10/7/2013

2. Índice
Introducción..........................................................................
Mindomo...............................................................................
Wordpress............................................................................
Educaplay.............................................................................
Webquest.............................................................................
Software escogido...............................................................
Resumen de texto Evaluación............................................
Conclusión............................................................................

3. Introducción
En este informe se comentara la interacción personal que hubo durante todo el
semestre en el ramo de informática educativa con algunos software de las
plataformas educativas como Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest
además de generar una descripción de las fortalezas, oportunidades,
debilidades y amasas (FODA) con cada una de estas herramientas
tecnológicas.
Los software educativos se pueden considerar como conjuntos de recursos
informáticos diseñados para ser utilizados en el contexto del proceso de
enseñanza – aprendizaje. Algunos software pueden ser interactivos y tener
recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, ejercicios y juegos que
apoyan las funciones educativas tanto como para los pedagogos o los propios
educando, con los cuales podemos lograr aprendizajes significativos con los
que tendremos la certeza de que no se les olvidarán con el tiempo pues
nuestro cerebro habrá procesado ese conocimiento y asimilado para siempre
ese entendimiento a diferencia de lo que ocurre cuando memorizamos
conceptos y después no los podemos recordar ya que no son tan bien
asimilados y nos cuesta recordar.
Acá con estas plataformas se pueden lograr trabajos con todas las diferentes
materias de la educación como son Lenguaje, Historia, Matemática, Ciencias
naturales, Ingles, Educación física, etc de formas muy amplia y diversas, estas
pueden incluir cuestionarios, crucigramas, mapas conceptuales, informes,
power point, etc facilitando la información y ofreciendo un entorno de trabajo
más o menos perceptible a las diferentes circunstancias de posibilidades de
éste gran proceso que es la educación.

4. Mindomo.
Las oportunidades que ofrece mindomo al contexto de la educación son el
acceso gratuito, simple y rápido con la intención de crear y despertar interés de
esta herramienta tecnológica para el uso tanto de alumnos como de los
profesores del sistema educativo.
Algunas de las fortalezas son las de resolver los problemas al momento de
organizar y generar nuevas ideas por medio de unos interesantes mapas
conceptuales que pueden tener diferentes formas. Colores y diseños. Un mapa
conceptual es un conjunto de conceptos que se ínter lazan entre sí. Con los
mapas conceptuales relacionamos conceptos de algunas materias logrando
una mejor manera de estudiar, aprender o recordar un aprendizaje necesario y
además significativo.
Las debilidades pueden ser la falta de recursos para el acceso a Internet, la
falta de experiencia especifica en el uso de esta herramienta al momento de
utilizar por primera vez, el rango de edad de los alumnos y la falta de un acceso
más simple para la publicación de los mapas conceptuales digitales.
Las amenazas son el acceso necesario a una buena fuente de velocidad de
Internet para el buen desarrollo y funcionamiento de esta herramienta
tecnológica ya que aun en nuestra educación las buenas tecnologías están
muy dispersas y la brecha económica es significativa.

5. Wordpress.
Las fortalezas de Wordpress son que es una plataforma totalmente editable
para cualquier tipo de uso ya sea como una herramienta tanto para el docente
o como para el alumno. Acá se pueden alojar clases y ejercicios online de
cualquier página Web sin importar de donde vengas ya que es sumamente
accesible.
Las oportunidades educativas son variadas en cuanto a los elementos que
podemos utilizar a través de esta herramienta tic que nos permite alojar
Información, Trabajos, Videos o Imágenes donde su uso esta administrado por
una cuenta personal que permite editar, borrar o modificar le material que
subamos.
Las debilidades de estas aplicaciones son la inestabilidad que pueden llegara
tener si no son conectadas a una fuente segura de Internet además de otras
plataformas que puedan cumplir funciones similares.
Claramente las amenazas son la facilidad para acceder a estos sitios y
mezclarse con otros en la red de Internet y así perder el objetivo inicial con el
cual se accedió además de lo difícil y complicado que es ya que tiene muchos
pasos y su plataforma esta en ingles y eso hace mas difícil el poder lograr
profundizar en ella a utilizar Wordpress.

6. Educaplay
Las fortalezas de Educaplay son que nos permite la creación de power point,
juegos de palabras, adivinanzas, dictados, etc. Para poder ocupar esto como
estrategias educativas y además excelente herramienta de evaluación de los
aprendizajes gracias a su forma innovadora
Las oportunidades para el profesor pueden ser utilizar las estrategias
pedagógicas de esta página a su antojo y esto le da pie al docente para crear
su propio estilo de enseñanza. En cuanto al alumno es muy simple para él
utilizar la página y realizar los ejercicios o juegos, Educaplay contiene
actividades muy atractivas para el estudiante, lo cual facilita su comprensión y
lo que es más importante llama su atención para trabajar en ella.
Algunas debilidades de Educaplay es que las actividades son plantillas
predeterminadas donde no todo se puede editar además de la falta de
expresión que se desarrolla al momento de contestar o responder algo en
Educaplay ya que solo trabaja con respuestas cerradas y el uso obligado de
una fuente de Internet.
Las amenazas que presenta Educaplay son que la actividad se puede reiniciar
fácilmente dando la posibilidad de que el alumno realice la evaluación una y
otra vez. la facilidad para acceder a estos sitios y mezclarse con otros en
Internet y así perder el objetivo.

7. Webquest
Las fortalezas son que se puede registrar gratuitamente, también posee una
gran variedad de herramientas para la confección de actividades en línea. No
se requiere de un manejo tecnológico muy amplio, basta con tan solo saber
cómo desarrollar las actividades, ya que su formato de herramientas es muy
parecido al del Microsoft Word eso hace que realmente sea un sitio me mucho
agrado para trabajar desde el punto de vista pedagógico y a su vez muy fácil
de entender y seguir cada pasa para los alumnos.
Las oportunidades de cada sección o viñeta que se encuentra en la Webquest
tiene claras instrucciones de lo que se debe colocar, para no provocar alguna
confusión. Nos permite también escoger un tema en especial y personalizarlo
de la manera que nosotros queramos, tanto el color de letra, hasta los títulos.
Las debilidades son que no se pueden realizar cuadros, sino que hay que
copiarlos y pegarlos, pero hay veces que de ésta manera se pierde el ancho o
largo predeterminado que uno quisiera utilizar.Las complicaciones que surgen
son que para editar no se puede realizar de manera inmediata, si no que hay
que terminar todos los puntos y luego de todo eso recién se puede editar la
actividad para cambiar o agregar algo.
Una de las amenazas que se pueden distinguir es la poca eficacia que tiene
ésta página para realizar cambios y también la poca seguridad que a uno como
visitante de un Webquest le da si la actividad que aparece o la información es
seria o de una fuente fidedigna en el caso que encuentren información de algún
tipo.

8. El software escogido es Webquest.
Esta plataforma cumple con todos los requisitos desde el punto de vista de
herramienta práctica para el uso frecuente como material de apoyo al momento
de fabricar una actividad de valor relevante para nuestros alumnos y así
también ir de la mano con el uso de la tic y toda esta gran evolución de las
tecnologías. Ya que al momento de estar insertos en la comunidad educativa
somos participes de la evolución globalizada y que mejor, que estemos en
contacto la vanguardia del material que pueda sorprender o motivar interés por
parte de los educandos, desde esta perspectiva visionaria intentando acercarse
hacia un aprendizaje significativo en este proceso de enseñanza aprendizaje.
Este software ofrece una simple y a su ves eficiente forma de personalizarlo
sin tantas opciones que terminen siendo una molestia para los usuarios ya que
normal mente en la experiencia del semestre los otros software demostraban
un nivel mas avanzado de domino para su utilización. En lo personal fue la
plataforma que me logro acercar al uso de las herramientas tecnológicas para
intentar desarrollar algunos contenidos con mi grupo de trabajo.

9. Resumen de texto Evaluación
Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de persona eres.
Lectura que se enfoca en la evaluación y los Factores que la condicionan,
cuestionando sus verdaderos objetivos poniendo sobre el tapete lo que de
verdad debería importarle el buen pedagogo o en este caso al evaluador, si
bien el estudiante tiene como objetivo aprender para enriquecerse con una
nota, un titulo y hasta las familias están condicionadas desde este punto de
vista, expectantes a obtener un resultado cuantitativo de sus hijos o
descendientes porque no nos importa o mas aya aun porque no les importa a
los propios alumnos desarrollar su calidad humana o simplemente el propio
interés de aprender por obtener un conocimiento
La lectura expuesta no permite clasifica, revelar y darnos cuenta a través de un
análisis categórico a qué tipo de evaluador nos enfrentamos o podemos ser
dependiendo de los principios éticos del evaluador
Durante la evaluación se potencia la operación intelectual de memorizar
primero que nada cuando la que debiese ser potenciada principalmente es la
creación en los alumnos. La evaluación no se utiliza como un instrumento de
aprendizaje para el que enseña (Santos Guerra, 2001), sino como un simple
modo de comprobación del esfuerzo realizado por el que aprende y este es el
error que cometen muchos docentes a la hora de utilizar una evaluación. Como
la evaluación encierra poder, hay quien la utiliza como un arma con la que
amenaza y castigan lejos de emplearla como un estímulo.
Dentro de las concepciones y factores que condicionan al evaluador, existen
varias que pueden condicionar o reglamentar al evaluador. Interviniendo de
forma moral sobre el mismo, pasando por encima de su ética, y poniendo sobre
la mesa los requerimientos y condiciones que le impone un grupo externo en
este caso la sociedad. independiente de quien la conforme ya sea una
organización, institución, empresa, etc.

10. Conclusión
En cuanto a las plataformas y software trabajados durante el semestre es
interesante recalcar que las debilidades y amenazas eran muy parecida entre
estas herramientas por el uso necesario del Internet y no solo eso sino que el
uso necesario de una buena fuente de Internet, pero por lo demás Wordpress,
Educaplay, Mindomo y Webquest presentan muchos elementos didácticos y
prácticos para realizar una buena clase en el aula e interactuar de manera
reciproca y lograr que se desarrolle el área de la creatividad con los educando,
puntos a favor para toda la comunidad docente. Clara mente el trabajo que
queda por seguir con la incorporación de estas herramientas y la toma de
conciencia al respecto del trabajo semipresencial que se puede llegar a
desarrollar es de gran impacto. Con referencia al texto siento que sin lugar a
duda la alusión de la forma de evaluar debe tener un giro drástico, para apoyar
tanbien a ese cambio en la educación, una educación mas holística mas
centrada en el proceso que el resultado que ayude a despertar la conciencia
del ser humano y se logre una real atención hacia nosotros y nuestros
intereses.