SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Curso: Cultura Política
Uso de la rúbrica Tigre
Tutora
Leidy Giomara González Pérez
Bogotá 19 de junio
Universidad Nacional Abierta y a
Distancia
INTRODUCCIÓN
Estimados estudiantes no sé si antes hallan escuchado o
tengan conocimiento sobre la rúbrica TIGRE, existen
muchas fuentes de información especialmente tutoriales
con video, por eso por medio de esta presentación
explicaré brevemente en que consiste y como usarla,
pues es obligatorio iniciar el trabajo colaborativo con esta
técnica la cual nos trae como resultado calidad en nuestra
formación como profesionales. No sólo es suficiente tener
habilidad en un tema específico, sino como transmitir ese
conocimiento con buena ortográfica, redacción, con
argumentos claros y productivos
DEFINICIÓN
Las discusiones pragmáticas interesa que sean
colaborativas, es decir, que haya construcción de
conocimiento a partir de diálogo del que surge el nuevo
entendimiento. En estos casos, la rúbrica TIGRE es muy
valiosa. Sin embargo, no todos los aportes a una discusión
pragmática son colaborativos, pues aquellos que responden
a la semilla original no tienen manera de hacer ilación. Por
este motivo la práctica nos ha enseñado que cuando hilar
ideas de otros no es aplicable, basta con la rúbrica
TGRE.!!!. (Galvis. 2012)
Tomado de : Google imágenes
Título Diciente
Ilación que es deseable
entre aportes
Generar mas discusión
Redacción
Enriquecer
la discusión
Rúbrica Tigre
Ejemplo: El primer hilo de discusión no se sabe de qué trata, mientras que los otros tres permiten
anticipar su contenido.
Valoración Descripción
Excelente Título provocativo que refleja la intención y el contenido del mensaje.
Bueno Título relacionado con el contenido sin subrayar la intención.
Regular Título poco relacionado con el contenido
Malo Sin título o respuesta automática del sistema RE:
Valoración Descripción
Excelente El mensaje está construido sobre mensajes previos e interrelacionados.
Bueno El mensaje menciona mensajes previos sin interrelación.
Regular El mensaje menciona a autores e ideas otros sin construir sobre ideas propuestas previas.
Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje previo.
No aplica Solo se abre una línea de debate o es la primera respuesta para iniciarlo.
Ejemplo: Se evidencia que se lleva una secuencialidad, en respuesta a un asunto expuesto
Los aportes de los participantes del foro deben
generar más discusión, con el fin de extender el tema
en aras de llegar al fondo de la temática y así
conseguir argumentos suficientes para consolidar una
idea, concepto o producto.
Valoración Descripción
Excelente La intervención ayuda a hacer más profunda la discusión, deja nuevas
semillas de discusión.
Bueno El mensaje incluye preguntas pero éstas no invitan a profundizar la
discusión.
Regular El mensaje incluye preguntas pero éstas son muy generales
Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje previo.
No aplica No hay ninguna nueva semilla de discusión, o hay solamente pseudo
preguntas (interrogantes que no se espera sean contestados, por ej.,
¿verdad? ¿cierto?).
Trae a colación la importancia de la buena Redacción y
presentación, con la práctica de estos dos aspectos las ideas
serán en tendidas rápidamente y por ende servirán en la
construcción de nuevos conceptos, además la fluidez de las
palabras reflejan el dominio del tema.
Valoración Descripción
Excelente El mensaje está bien redactado y es presentado en un formato
fácilmente legible
Bueno La intervención está bien redactada pero está en un formato difícil de
leer
Regular El mensaje es comprensible pero no está bien escrito o presentable
Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje previo.
No aplica El mensaje no es comprensible
Enriquecer la discusión positivamente significa
abrir las puertas a nuevas ideas que generan
soluciones de creatividad e investigación, por
cuanto el foro necesita que sus participantes
sean elementos generadores de conceptos en
relación al hilo y la idea original del tema
Valoración Descripción
Excelente su intervención mueve la discusión al traer nuevos elementos o
perspectivas en ella
Bueno El mensaje toma en cuenta la discusión, destacando los elementos
clave de ella
Regular El mensaje trata sobre el hilo de discusión, pero no le añade valor
Malo La intervención no corresponde al hilo de discusión
• Galvis P, A,. (Enero de 2008). Criterios y escala de valoración tigre para
autocontrolar calidad de los aportes a discusiones en la red. Licencia de
uso Creative Commons Attribution-No Derivative Works 3.0
• Peláez J.(2010). Uso de rúbrica tigre. Recuperado el dia 08 de marzo de
2013 de
http://www.slideboom.com/presentations/94182/Uso-de-Rubrica-TIGRE
Bibliografía

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Ley 1273 del 2009
Ley 1273 del 2009Ley 1273 del 2009
Ley 1273 del 2009David130003
 
Actitudes equipo 2 sabatino 6 g
Actitudes equipo 2 sabatino 6 gActitudes equipo 2 sabatino 6 g
Actitudes equipo 2 sabatino 6 gjulioc77
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1240295
 
Reglamento aprendiz 2012 acuerdo 0007 de 2012 (2)
Reglamento aprendiz  2012 acuerdo 0007 de 2012 (2)Reglamento aprendiz  2012 acuerdo 0007 de 2012 (2)
Reglamento aprendiz 2012 acuerdo 0007 de 2012 (2)Liz Juez
 
Xabier Palacios Cultura vasca e Ilustración
Xabier Palacios Cultura vasca e IlustraciónXabier Palacios Cultura vasca e Ilustración
Xabier Palacios Cultura vasca e Ilustraciónxapalacios
 
Tecnologías de información y comunicación en la educación - Angelo Quijano Or...
Tecnologías de información y comunicación en la educación - Angelo Quijano Or...Tecnologías de información y comunicación en la educación - Angelo Quijano Or...
Tecnologías de información y comunicación en la educación - Angelo Quijano Or...Angelo Quijano
 
Sociedad del conocimiento Catedra 1
Sociedad del conocimiento Catedra 1Sociedad del conocimiento Catedra 1
Sociedad del conocimiento Catedra 1davidsotocontreras
 
Estatutos+pc+del+p+ +pr
Estatutos+pc+del+p+ +prEstatutos+pc+del+p+ +pr
Estatutos+pc+del+p+ +prMartinsal
 
Multiplicación y division
Multiplicación y divisionMultiplicación y division
Multiplicación y divisionigna12345a
 
La Paradoja de James Hunter
La Paradoja de James HunterLa Paradoja de James Hunter
La Paradoja de James Hunternkcortes
 
Exposicion 1 rafael
Exposicion 1 rafaelExposicion 1 rafael
Exposicion 1 rafaeljulioc77
 
Evaluación de recursos web 2
Evaluación de recursos web 2Evaluación de recursos web 2
Evaluación de recursos web 2Flor Rodriguez
 
Trabajo práctico nº5
Trabajo práctico nº5Trabajo práctico nº5
Trabajo práctico nº5cristinavimer
 

Destaque (20)

Reglamento voleibol
Reglamento voleibolReglamento voleibol
Reglamento voleibol
 
Ley 1273 del 2009
Ley 1273 del 2009Ley 1273 del 2009
Ley 1273 del 2009
 
Actitudes equipo 2 sabatino 6 g
Actitudes equipo 2 sabatino 6 gActitudes equipo 2 sabatino 6 g
Actitudes equipo 2 sabatino 6 g
 
Trabajo de ps.1
Trabajo de ps.1Trabajo de ps.1
Trabajo de ps.1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Reglamento aprendiz 2012 acuerdo 0007 de 2012 (2)
Reglamento aprendiz  2012 acuerdo 0007 de 2012 (2)Reglamento aprendiz  2012 acuerdo 0007 de 2012 (2)
Reglamento aprendiz 2012 acuerdo 0007 de 2012 (2)
 
Xabier Palacios Cultura vasca e Ilustración
Xabier Palacios Cultura vasca e IlustraciónXabier Palacios Cultura vasca e Ilustración
Xabier Palacios Cultura vasca e Ilustración
 
hoja de respuesta simce 6 respondido
hoja de respuesta simce 6 respondidohoja de respuesta simce 6 respondido
hoja de respuesta simce 6 respondido
 
Jose perez
Jose perezJose perez
Jose perez
 
Tecnologías de información y comunicación en la educación - Angelo Quijano Or...
Tecnologías de información y comunicación en la educación - Angelo Quijano Or...Tecnologías de información y comunicación en la educación - Angelo Quijano Or...
Tecnologías de información y comunicación en la educación - Angelo Quijano Or...
 
Sociedad del conocimiento Catedra 1
Sociedad del conocimiento Catedra 1Sociedad del conocimiento Catedra 1
Sociedad del conocimiento Catedra 1
 
Estatutos+pc+del+p+ +pr
Estatutos+pc+del+p+ +prEstatutos+pc+del+p+ +pr
Estatutos+pc+del+p+ +pr
 
Grupos sanguineos
Grupos sanguineosGrupos sanguineos
Grupos sanguineos
 
Multiplicación y division
Multiplicación y divisionMultiplicación y division
Multiplicación y division
 
La Paradoja de James Hunter
La Paradoja de James HunterLa Paradoja de James Hunter
La Paradoja de James Hunter
 
Exposicion 1 rafael
Exposicion 1 rafaelExposicion 1 rafael
Exposicion 1 rafael
 
Dada Bureau en TSN12
Dada Bureau en TSN12Dada Bureau en TSN12
Dada Bureau en TSN12
 
Evaluación de recursos web 2
Evaluación de recursos web 2Evaluación de recursos web 2
Evaluación de recursos web 2
 
Trabajo práctico nº5
Trabajo práctico nº5Trabajo práctico nº5
Trabajo práctico nº5
 
Presentación libro béisbol
Presentación libro béisbolPresentación libro béisbol
Presentación libro béisbol
 

Semelhante a Rúbrica Tigre para evaluar la calidad de los aportes en discusiones en línea

Asertividad en la rubrica tigre 1 mfiguerm
Asertividad en la rubrica tigre 1 mfiguermAsertividad en la rubrica tigre 1 mfiguerm
Asertividad en la rubrica tigre 1 mfiguermMFIGUERM
 
Tutorial Rubrica TIGRE
Tutorial Rubrica TIGRETutorial Rubrica TIGRE
Tutorial Rubrica TIGREjcguerrerom
 
Tutorial uso rubrica tigre en foros
Tutorial uso rubrica tigre en forosTutorial uso rubrica tigre en foros
Tutorial uso rubrica tigre en forosmbarreto93
 
Presentacion g37 aspectos_especificos_y_valoracion_de_la_rubrica_tigre
Presentacion g37 aspectos_especificos_y_valoracion_de_la_rubrica_tigrePresentacion g37 aspectos_especificos_y_valoracion_de_la_rubrica_tigre
Presentacion g37 aspectos_especificos_y_valoracion_de_la_rubrica_tigreangelicabenavidesm
 
USO RUBRICA TIGRE EN EDUCACIÓN VIRTUAL
USO RUBRICA TIGRE EN EDUCACIÓN VIRTUALUSO RUBRICA TIGRE EN EDUCACIÓN VIRTUAL
USO RUBRICA TIGRE EN EDUCACIÓN VIRTUALlaubryivonne
 
Rubrica tigre, significado de TIGRE
Rubrica tigre, significado de TIGRERubrica tigre, significado de TIGRE
Rubrica tigre, significado de TIGREwilliam lozano
 
Tutorial del uso correcto de la rúbrica TIGRE en foros
Tutorial del uso correcto de la  rúbrica TIGRE en forosTutorial del uso correcto de la  rúbrica TIGRE en foros
Tutorial del uso correcto de la rúbrica TIGRE en forosmbarreto93
 
Tutorial rubrica TIGRE
Tutorial rubrica TIGRETutorial rubrica TIGRE
Tutorial rubrica TIGREadrilop63
 
Uso de la rubrica TIGRE -FormadoresCreativosG04
Uso de la rubrica TIGRE -FormadoresCreativosG04Uso de la rubrica TIGRE -FormadoresCreativosG04
Uso de la rubrica TIGRE -FormadoresCreativosG04deynir
 

Semelhante a Rúbrica Tigre para evaluar la calidad de los aportes en discusiones en línea (20)

Asertividad en la rubrica tigre 1 mfiguerm
Asertividad en la rubrica tigre 1 mfiguermAsertividad en la rubrica tigre 1 mfiguerm
Asertividad en la rubrica tigre 1 mfiguerm
 
Tutorial Rubrica TIGRE
Tutorial Rubrica TIGRETutorial Rubrica TIGRE
Tutorial Rubrica TIGRE
 
Tutorial uso rubrica tigre en foros
Tutorial uso rubrica tigre en forosTutorial uso rubrica tigre en foros
Tutorial uso rubrica tigre en foros
 
RUBRICA
RUBRICARUBRICA
RUBRICA
 
Plantilla unidaddidacticacolaborativa
Plantilla unidaddidacticacolaborativaPlantilla unidaddidacticacolaborativa
Plantilla unidaddidacticacolaborativa
 
Diseño tutorial Mentes Exitosas g09
Diseño tutorial Mentes Exitosas g09Diseño tutorial Mentes Exitosas g09
Diseño tutorial Mentes Exitosas g09
 
Rubrica tigre
Rubrica tigreRubrica tigre
Rubrica tigre
 
Rubrica tigre
Rubrica tigreRubrica tigre
Rubrica tigre
 
Rubrica tigre
Rubrica tigreRubrica tigre
Rubrica tigre
 
Rúbrica TIGRE
Rúbrica TIGRERúbrica TIGRE
Rúbrica TIGRE
 
Foros rafael garcia
Foros rafael garciaForos rafael garcia
Foros rafael garcia
 
Presentacion g37 aspectos_especificos_y_valoracion_de_la_rubrica_tigre
Presentacion g37 aspectos_especificos_y_valoracion_de_la_rubrica_tigrePresentacion g37 aspectos_especificos_y_valoracion_de_la_rubrica_tigre
Presentacion g37 aspectos_especificos_y_valoracion_de_la_rubrica_tigre
 
Diseño tutorial Grupo Mentes Exitosas g09
Diseño tutorial Grupo Mentes Exitosas g09Diseño tutorial Grupo Mentes Exitosas g09
Diseño tutorial Grupo Mentes Exitosas g09
 
USO RUBRICA TIGRE EN EDUCACIÓN VIRTUAL
USO RUBRICA TIGRE EN EDUCACIÓN VIRTUALUSO RUBRICA TIGRE EN EDUCACIÓN VIRTUAL
USO RUBRICA TIGRE EN EDUCACIÓN VIRTUAL
 
Comunicadores en red
Comunicadores en redComunicadores en red
Comunicadores en red
 
Rubrica tigre, significado de TIGRE
Rubrica tigre, significado de TIGRERubrica tigre, significado de TIGRE
Rubrica tigre, significado de TIGRE
 
Tutorial del uso correcto de la rúbrica TIGRE en foros
Tutorial del uso correcto de la  rúbrica TIGRE en forosTutorial del uso correcto de la  rúbrica TIGRE en foros
Tutorial del uso correcto de la rúbrica TIGRE en foros
 
Tutorial rubrica TIGRE
Tutorial rubrica TIGRETutorial rubrica TIGRE
Tutorial rubrica TIGRE
 
Rubrica tigre
Rubrica tigreRubrica tigre
Rubrica tigre
 
Uso de la rubrica TIGRE -FormadoresCreativosG04
Uso de la rubrica TIGRE -FormadoresCreativosG04Uso de la rubrica TIGRE -FormadoresCreativosG04
Uso de la rubrica TIGRE -FormadoresCreativosG04
 

Rúbrica Tigre para evaluar la calidad de los aportes en discusiones en línea

  • 1. Curso: Cultura Política Uso de la rúbrica Tigre Tutora Leidy Giomara González Pérez Bogotá 19 de junio Universidad Nacional Abierta y a Distancia
  • 2. INTRODUCCIÓN Estimados estudiantes no sé si antes hallan escuchado o tengan conocimiento sobre la rúbrica TIGRE, existen muchas fuentes de información especialmente tutoriales con video, por eso por medio de esta presentación explicaré brevemente en que consiste y como usarla, pues es obligatorio iniciar el trabajo colaborativo con esta técnica la cual nos trae como resultado calidad en nuestra formación como profesionales. No sólo es suficiente tener habilidad en un tema específico, sino como transmitir ese conocimiento con buena ortográfica, redacción, con argumentos claros y productivos
  • 3. DEFINICIÓN Las discusiones pragmáticas interesa que sean colaborativas, es decir, que haya construcción de conocimiento a partir de diálogo del que surge el nuevo entendimiento. En estos casos, la rúbrica TIGRE es muy valiosa. Sin embargo, no todos los aportes a una discusión pragmática son colaborativos, pues aquellos que responden a la semilla original no tienen manera de hacer ilación. Por este motivo la práctica nos ha enseñado que cuando hilar ideas de otros no es aplicable, basta con la rúbrica TGRE.!!!. (Galvis. 2012) Tomado de : Google imágenes
  • 4. Título Diciente Ilación que es deseable entre aportes Generar mas discusión Redacción Enriquecer la discusión Rúbrica Tigre
  • 5. Ejemplo: El primer hilo de discusión no se sabe de qué trata, mientras que los otros tres permiten anticipar su contenido. Valoración Descripción Excelente Título provocativo que refleja la intención y el contenido del mensaje. Bueno Título relacionado con el contenido sin subrayar la intención. Regular Título poco relacionado con el contenido Malo Sin título o respuesta automática del sistema RE:
  • 6. Valoración Descripción Excelente El mensaje está construido sobre mensajes previos e interrelacionados. Bueno El mensaje menciona mensajes previos sin interrelación. Regular El mensaje menciona a autores e ideas otros sin construir sobre ideas propuestas previas. Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje previo. No aplica Solo se abre una línea de debate o es la primera respuesta para iniciarlo. Ejemplo: Se evidencia que se lleva una secuencialidad, en respuesta a un asunto expuesto
  • 7. Los aportes de los participantes del foro deben generar más discusión, con el fin de extender el tema en aras de llegar al fondo de la temática y así conseguir argumentos suficientes para consolidar una idea, concepto o producto. Valoración Descripción Excelente La intervención ayuda a hacer más profunda la discusión, deja nuevas semillas de discusión. Bueno El mensaje incluye preguntas pero éstas no invitan a profundizar la discusión. Regular El mensaje incluye preguntas pero éstas son muy generales Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje previo. No aplica No hay ninguna nueva semilla de discusión, o hay solamente pseudo preguntas (interrogantes que no se espera sean contestados, por ej., ¿verdad? ¿cierto?).
  • 8. Trae a colación la importancia de la buena Redacción y presentación, con la práctica de estos dos aspectos las ideas serán en tendidas rápidamente y por ende servirán en la construcción de nuevos conceptos, además la fluidez de las palabras reflejan el dominio del tema. Valoración Descripción Excelente El mensaje está bien redactado y es presentado en un formato fácilmente legible Bueno La intervención está bien redactada pero está en un formato difícil de leer Regular El mensaje es comprensible pero no está bien escrito o presentable Malo El mensaje no toma en consideración ningún mensaje previo. No aplica El mensaje no es comprensible
  • 9. Enriquecer la discusión positivamente significa abrir las puertas a nuevas ideas que generan soluciones de creatividad e investigación, por cuanto el foro necesita que sus participantes sean elementos generadores de conceptos en relación al hilo y la idea original del tema Valoración Descripción Excelente su intervención mueve la discusión al traer nuevos elementos o perspectivas en ella Bueno El mensaje toma en cuenta la discusión, destacando los elementos clave de ella Regular El mensaje trata sobre el hilo de discusión, pero no le añade valor Malo La intervención no corresponde al hilo de discusión
  • 10. • Galvis P, A,. (Enero de 2008). Criterios y escala de valoración tigre para autocontrolar calidad de los aportes a discusiones en la red. Licencia de uso Creative Commons Attribution-No Derivative Works 3.0 • Peláez J.(2010). Uso de rúbrica tigre. Recuperado el dia 08 de marzo de 2013 de http://www.slideboom.com/presentations/94182/Uso-de-Rubrica-TIGRE Bibliografía