1. RETARDO
MENTAL

2. RETARDO MENTAL
Consiste en un funcionamiento
intelectual por debajo del
promedio.
Es una condición que dificulta
y lentifica el desarrollo de
los niños.

3. COMO SE MANIFIESTA EL
RETARDO MENTAL
a través de la disminución
significativa de la capacidad
para aprender y adquirir las
actividades necesarias para
adaptarse a las exigencias
del medio donde se
desenvuelven

4. CLASIFICACIÓN
HAY CUATRO NIVELES
DIFERENTES DE RETARDO
MENTAL
1. LEVE 50-69
2. MODERADO 35-49
3. GRAVE 20-34
4. PROFUNDO INFERIOR A 20

5. CARACTERIZACIÓN
En el niño con retardo mental
se observa una dificultad
especifica de aprendizaje,
sin embargo, es posible que
este aspecto afecte el
desarrollo de otras
habilidades tales como la
atención, la memoria y la
percepción.

6. EL NIÑO CON RETARDO MENTAL TIENE
AFECTADO EN EL AREA COGNITIVA
LOS SIGUIENTES ASPECTOS
•capacidad de convertir los objetos y los
hechos en símbolos y memorización.
•capacidad de asimilar información
progresivamente mas complejas y mas
abstractas.
•capacidad de recuperar la información
y utilizarla adecuadamente en cada
situación para que permita resolver los
problemas

7. •Capacidad de elaborar
representaciones que
trasciendan en el contexto
inmediato.
•capacidad de utilizar de
manera adecuada el lenguaje
como vinculo de
comunicación.
•capacidad de adaptarse a
las exigencias de la sociedad.

8. SEÑALES
DE
ALERTA

9. DURANTE LOS TRES
PRIMEROS MESES
•No empuja los pies contra las manos.
•No levanta y sostiene la cabeza cuando
esta cuando esta boca abajo
•No patea rigurosamente con ambos pies.
•No se calma al cargarlo cuando llora.
•No sonríe ni omite sonidos.
•No reconoce a la madre.
•No presenta alegría
•No responde ni busca con la mirada
donde proviene el ruido o sonido

10. A LOS SEIS MESES
•No se sienta con poca ayuda.
•No extiende los brazos para
que lo alcen.
•No toma liquido de una vaso
con ayuda.
•Balbucea ante la presencia
de la persona con sonidos
diferentes

11. AL CUMPLIR UN AÑO
•No gatea bien.
•No se sienta solo.
•No se para cuando se sostiene.
•No camina
•No se molesta si le quitan los
juguetes
•No expresa cariño, no dice
adiós, ni niega con movimiento de
la cabeza

12. A LOS DOS AÑOS
•No camina solo.
•No sube y baja escaleras caminando
con ayuda.
•No patea y lanza pelota.
•No conoce las partes principales del
cuerpo
•No controla la orina en el día.
•No juega cooperando con otros niños.
•No atiende a la narración de cuentos.
•No usa frases claras de cuatro o mas
palabras

13. CUANDO INGRESA AL
PREESCOLAR ENTRE 3 Y 6 AÑOS
•Permanece pasivo y/o aislado.
•No habla bien.
•No comprende todas las ordenes e
instrucciones, no presenta
atención.
•No logra aprender lo mismo que
los compañeros.
•Tiene dificultades para
comprender la noción del tiempo
(ayer-hoy-mañana)

14. CLASES DE RETARDO
MENTAL
•Retardo mental leve
•Retardo mental
moderado
•Retardo mental grave
•Profundo

19. CAUSAS

20. FACTORES
AMBIENTALES
•Ciertas características del
ambiente pueden contribuir al
retraso.
•La ausencia de factores o
situaciones estimulantes.
•La pobreza, falta de atención a la
salud adecuada, mala nutrición.
•La educación inadecuada colocan a
los niños en desventajas

21. FACTORES GENETICOS
El retardo mental puede ser
causado por anomalías genéticas, el
síndrome de Down, el cual se debe a
una anormalidad autosomatica
(cromosoma no sexual), es una de las
formas definidas clínicamente mas
comunes para el retardo mental;
puede ocurrir con tanta frecuencia
como dos veces por cada mil
nacimientos vivos.

22. ETIOLOGIA
Deficiencia mental debida a
infección, agentes tóxicos,
traumatismos, desordenes
metabólicos, aberraciones
cromosomaticas, neoformaciones y
tumores, influencias prenatales
desconocidas y causas desconocidas
con signos neurológicos.

23. OTRAS CAUSAS
•Causas prenatales
•Causas perinatales
•Causas posnatales

24. CAUSAS PRENATALES
•Malformaciones craneanas7cerebrales
(lisencefalia, holoprosencefalia, hidrocefalia,
congénita, craneosinotosis)
•Anomalías cromosómicas (síndrome de
Down)
•Infecciones intrauterinas (toxoplamosis,
rubeola, citomegalovirus, herpes, sífilis
(TORCH))
•Insuficiencia placentaria
•Enfermedades metabólicas
•Trastornos de los carbohidratos
(galactosemia)
•Hormonales

25. CAUSAS PERINATALES
•Asfixia – Anoxia
•Infecciones (sepsis, meningitis)
•Hemorragias (intraventricular,
subaracnoidea, transfusión feto
materna)
•Metabólica (hiperbilirrubinemia,
hipoglucemia)

26. CAUSAS POSTNATALES
•Traumatismo del SNC
•Infecciones del SNC
•Episodios de anoxia
(como muerte súbita de
lactante abortada,
ahogamiento incompleto)

27. ASPECTO QUE TIENE EN
CUENTA EL MEDICO PARA LA
HISTORIA CLINICA
•Antecedentes familiares
•Historia prenatales,
perinatales y posnatales
del niño
•Exámenes del laboratorio

28. PEDAGOGICO
Muchos niños con retraso mental
necesitan ayuda con destrezas
adaptativas, las cuales son
destrezas necesarias para vivir,
trabar y jugar en la comunidad. Los
maestros y los padres pueden
ayudar al niño en trabajar para
mejorar estas destrezas tanto en la
escuela como en el hogar

29. ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN EN EL AULA
•Favorecer en los niños el
afianzamiento de los conceptos
de lateralidad derecha-
izquierda.
•Favorecer en los niños su
desarrollo psicomotor a través
de ejercicios realizados en
forma consecutiva

30. GRACIAS….