El documento presenta un proyecto educativo cuyo objetivo es crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de cuidar y proteger el planeta Tierra. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre la ubicación, forma, estructura y movimientos de la Tierra, e identifiquen acciones para frenar su deterioro. Se utilizarán herramientas tecnológicas y trabajos en grupo para motivar a los estudiantes a preservar el planeta.

2. LA TIERRA NUESTRO
PLANETA
 LEDIS
OLIVARES
 GRADO 4º
 COLEGIO
DISTRITAL
PUERTA DE ORO
DE FE Y ALEGRIA.

3. RESUMEN DEL PROYECTO
 La tierra, nuestro planeta tiene forma esférica, aunque
un poco achatada a los extremos o polos, abultada en el
centro.
 Ella forma parte del sistema solar y está formada por
materiales líquidos , sólidos y gaseosos. También
posee diferentes paisajes, océanos, etc.
 Y los podemos representar en planos, planisferios,
mapas, imágenes y mediante e globo terráqueo.
 Pero Nuestro Planeta está enfermo y debemos fomentar
acciones que ayuden a salvarla.

4. Preguntas orientadoras
 Pregunta esencial:
 ¿Dónde vivimos los seres vivos?
 Pregunta de Unidad:
 ¿Qué acciones podemos fomentar en nuestro
colegio y entorno para ayudar a salvar
nuestro planeta?
 Preguntas de contenido:
 ¿Qué es el planeta tierra?

5. DESCRIPCIÓN DEL
PROYECTO
 Durante este proyecto deseo:
 Crear conciencia en mis estudiantes acerca de la
importancia que tiene cuidar, preservar y
proteger nuestro planeta, pues es el único que
tenemos y si no lo cuidamos acabaríamos pronto
con él.
 Utilizar la tecnología y las herramientas que nos
ofrecen tales como: Presentaciones en Power
Point, Blogs, wikis, videos para divulgar
mensajes que contribuyan a preservar el planeta,
a demás el aprendizaje se hace más creativo y
motivante para los estudiantes.

6. Visión del proyecto
 Durante este proyecto quiero que mis
estudiantes aprendan:
 Ubicación, forma, estructura, movimientos
de la tierra y como protegerla.
 Involucrar a mis estudiantes en la
búsqueda de las posibles soluciones para
frenar el deterioro de nuestro planeta.

7. ENFOQUE DEL PROYECTO
Como mis estudiantes trabajan en este proyecto,
ellos:
 Comparan el estado de la tierra: ayer y hoy.
 Identificarán cada capa y relacionarán su
importancia para la vida en el planeta.
 Organizarán trabajos en grupos, mesas
redondas acerca de los fenómenos naturales y
su incidencia en la vida del planeta.

8. APRENDIZAJE PARA EL
SIGLO XXI
 Los estudiantes desarrollarán el pensamiento reflexivo,
creativo del siglo XXI en esta unidad, ya que:
● Utilizan la pregunta problema y las preguntas
orientadoras para motivar el análisis, pensamiento y
conciencia con respecto a el mejoramiento de las
condiciones de nuestro planeta enfermo.
● Compartirán y harán exposiciones en otros grados y
comunidad generando cambio que contribuyen a frenar
el deterioro desmedido del planeta en que vivimos.

9. Evaluar las necesidades de los
estudiantes
Utiliza las preguntas orientadoras del proyecto
para aprender y aclarar :
• Las ideas que tienen los estudiantes acerca del
planeta tierra.
• El conocimiento de su forma, ubicación,
estructura, movimientos.
 Capacidad para observar como ha cambiado
nuestro planeta por el deterioro y como lo
vemos hoy.

10. Evaluar las necesidades de los
estudiantes
Puedo hacer uso del resultado que arrojan las
evaluaciones para:
• Aclarando sus dudas con mi ayuda,
compañeros e información recopilada.
• Planear actividades en las cuales los
estudiantes puedan responder a los
interrogantes que se susciten.
• Mis estudiantes utilizaran esta información de
las evaluaciones para hacer comparaciones con
las unidades anteriores.

11. ¡Viva nuestro planeta!
¡MUCHAS
GRACIAS!