1. PATOLOGÍAS DE LA ATENCIÓN

2. ALERTA A. SOSTENIDA MATRIZ ----- TÓNICO ----- INTENSIDAD FLEXIBILIDAD Y ESTRATEGIA CONTROL SUPERVISOR FOCALIZADA A. DIVIDIDA VECTOR ---- FÁSICO ----- SELECTIVIDAD

3. CLASIFICACIÓN

4. Patologías de la Atención

5. Síndrome Confusional Agudo(SCA) De comienzo agudo y curso fluctuante, habitualmente producido por causa orgánica, se integra por una serie de síntomas y signos dependientes en su mayoría del compromiso de la matriz atencional: 1) Trastorno Atencional: alteraciones de la vigilancia y distractibilidad elevada. 2) Desorganización del Pensamiento: incapacidad para mantener una secuencia coherente de pensamiento 3) Cambios Conductuales: desorientación temporo-espacial y trastornos de memoria 4) Déficit de Actividad Propositiva: Incapacidad para llevar a cabo una secuencia de movimientos intencionados

6. CAUSAS (SCA) Desórdenes Metabólicos: Hipoxia; Hipoglucemia; Alteraciones Hepáticas-Renales-Pulmonares; falta de Tiamina, etc. Infecciones: Neumonía; Meningitis; Septicemia; etc. Estados Post-Operatorios Intoxicaciones: Drogas; Sedantes; Alcohol; etc. Síndrome de Abstinencia Enfermedades Neurológicas: Crisis epiléptica; Traumatismos Craneo-Encefálicos; Lesiones Corticales; etc.

7. SÍNDROME DE NEGLECT NEGLIGENCIA = DESCUIDO U OMISIÓN Aspectos o componentes de la Atención Selectiva (Mesulam) Aspecto sensorial: relacionado a los estímulos presentes en el espacio externo (extracorporal), o referido al propio cuerpo (personal). Aspecto motor: corresponde a la tendencia a realizar movimientos exploratorios y de búsqueda con la cabeza, ojos y miembros. Aspecto límbico: es la importancia afectiva y motivacional que se le da a los estímulos. Aspecto representacional: es la atención relacionada a la imagen mental.

8. NEGLIGENCIA Fallo en atender a un estímulo de forma que la respuesta al mismo, ya sea orientarse a él o actuar sobre él, está alterada o ausente. Puede implicar la ausencia o disminución de actividad espontánea del hemicuerpo o en el hemiespacio contralateral a la lesión cerebral causal. No existen trastornos elementales sensoriales o motores a los que se pudiera atribuir dichos fallos.

10. Esta falla está primariamente dirigida a estímulos o acciones que ocurren en el lado contralateral a la lesión hemisférica y la misma no es debida a trastornos elementales sensoriales o motores.

11. Extinción:

12. Fenómeno sutil de heminegligencia.

13. Inhabilidad de detectar estímulos en el lado izquierdo si al mismo tiempo aparece otro estímulo similar en el lado derecho.

16. No atribuible a déficit motor.

17. NeglectHemiespacial:

18. Negligencia de una mitad de la imagen mental

20. Mecanismos del Neglect HEMISFERIO DERECHO HEMISFERIO IZQUIERDO HEMICUERPO DERECHO HEMICUERPO DERECHO

21. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN Inatención Hiperactividad Impulsividad

22. Criterios Diagnósticos Hiperactividad Inatención Impulsividad Síntomas inician antes de los 7 Persistente en distintas situaciones Causa deterioro en el funcionamiento social, educacional o laboral. No es debido a otros trastornos (ansiedad, depresión, lesiones adquiridas)

24. Tiene dificultades para mantener atención en tareas o en actividades recreativas

25. Parece no escuchar cuando se le habla directamente.

26. No sigue instrucciones y no finaliza tareas, encargos, u obligaciones.

27. Dificultades para organizar tareas y actividades

28. Evita dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido

29. Extravía objetos necesarios para tareas o actividades

31. Abandona asiento en situaciones en que debiera permanecer sentado

32. Corre o salta en situaciones inapropiadas (en adolescentes o adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud)

33. Dificultad para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio

34. «Está en marcha» o suele actuar como si tuviera un motor

36. Dificultades para aguardar turnos

38. 3) Problemas en mantener una energía y esfuerzo consistentes en las tareas diarias, cansancio durante el día. 4) Dificultades para manejar la interferencia afectiva, la irritabilidad, falta de motivación y sensibilidad excesiva 5) Déficit en la memoria de trabajo y acceder al recuerdo, olvidadizos, problemas para recordar material aprendido