SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
MOOCs na UAb|2015
Competências Digitais para Professores
O MOOC Competências Digitais para Professores (#ecoimooc) é em oferta
na Universidade Aberta (UAb), insere-se num projeto internacional ECO –
Elearning Communication Open-Data (ECO), no qual participam
universidades 17 universidades europeias e várias empresas com o objetivo
de se comprometerem com uma educação aberta massiva e online e a
criação dum modelo europeu para MOOCs .
O ECOiMOOC pretende desencadear a reflexão e debate em torno do
desenvolvimento de competências para a utilização das tecnologias digitais
em educação. Pretende-se que os participantes no ECOiMOOC
• reflitam sobre os desafios colocados à escola, e na sala de aula,
resultantes da influência das tecnologias digitais
• discutam formas de integração de ferramentas tecnológicas de
aprendizagem social (social learning tools) visando melhores práticas com
impactos positivos nos desempenhos dos alunos.
Temas
1. tema 1- Pesquisar | Selecionar | Partilhar
Pesquisar, selecionar e partilhar recursos na internet
2. tema 2 - Interpretar | Construir | Comentar
Utilizar ferramentas digitais na sala de aula
3. tema 3 - Analisar | Refletir | Expandir
Promover a aprendizagem colaborativa através
de ferramentas digitais
Competências Digitais para Professores
11 DEZEMBRO
MOOC | 5 semanas
3 temáticas
em todo o mundo
2500 participantes
competências digitais para
professores
Vídeos
Recursos Educacionais Abertos
ferramentas digitais
gamificação & envolvimento
comunidade online
Redes
comportamento online
Ferramentas Digitais
aprendizagem não-formal
DESENVOLVIMENTO E INVESTIGAÇÃO NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE MOOCS
#ecoimooc

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Debate sobre Educação e Tecnologia
Debate sobre Educação e TecnologiaDebate sobre Educação e Tecnologia
Debate sobre Educação e TecnologiaKatia Tavares
 
Vivenciando A Tecnologia
Vivenciando A TecnologiaVivenciando A Tecnologia
Vivenciando A Tecnologiaizampo
 
Apresentação INTACT - innodoct 2015
Apresentação INTACT - innodoct 2015Apresentação INTACT - innodoct 2015
Apresentação INTACT - innodoct 2015Vitor Gonçalves
 
Projectos Do Crie
Projectos Do CrieProjectos Do Crie
Projectos Do Crienadiamat
 
Novos Saberes Professores
Novos Saberes ProfessoresNovos Saberes Professores
Novos Saberes ProfessoresJorge Borges
 
Tecnologia na educação
Tecnologia na educaçãoTecnologia na educação
Tecnologia na educaçãoAntonialsilva
 
E-learning no Ensino Superior: memória relacional
E-learning no Ensino Superior: memória relacionalE-learning no Ensino Superior: memória relacional
E-learning no Ensino Superior: memória relacionalMaria Potes Barbas
 
Apresentação cdi+curso
Apresentação cdi+cursoApresentação cdi+curso
Apresentação cdi+cursoLia Gonsales
 
Formação de professor para o uso de tecnologias digitais
Formação de professor para o uso de tecnologias digitaisFormação de professor para o uso de tecnologias digitais
Formação de professor para o uso de tecnologias digitaisVera Menezes
 

Mais procurados (20)

Aula6
Aula6 Aula6
Aula6
 
Alentejo asoc
Alentejo asocAlentejo asoc
Alentejo asoc
 
DigCompEdu: competencia digital dos educadores
DigCompEdu: competencia digital dos educadoresDigCompEdu: competencia digital dos educadores
DigCompEdu: competencia digital dos educadores
 
Debate sobre Educação e Tecnologia
Debate sobre Educação e TecnologiaDebate sobre Educação e Tecnologia
Debate sobre Educação e Tecnologia
 
Ntics e a educação a distância - RLP
Ntics e a educação a distância - RLPNtics e a educação a distância - RLP
Ntics e a educação a distância - RLP
 
Vivenciando A Tecnologia
Vivenciando A TecnologiaVivenciando A Tecnologia
Vivenciando A Tecnologia
 
Apresentação INTACT - innodoct 2015
Apresentação INTACT - innodoct 2015Apresentação INTACT - innodoct 2015
Apresentação INTACT - innodoct 2015
 
Marcos de Competencias Digitais nas Universidades
Marcos de Competencias Digitais nas UniversidadesMarcos de Competencias Digitais nas Universidades
Marcos de Competencias Digitais nas Universidades
 
Apresent
ApresentApresent
Apresent
 
Projectos Do Crie
Projectos Do CrieProjectos Do Crie
Projectos Do Crie
 
Ad 1 ead
Ad 1 eadAd 1 ead
Ad 1 ead
 
Novos Saberes Professores
Novos Saberes ProfessoresNovos Saberes Professores
Novos Saberes Professores
 
Tecnologia na educação
Tecnologia na educaçãoTecnologia na educação
Tecnologia na educação
 
E-learning no Ensino Superior: memória relacional
E-learning no Ensino Superior: memória relacionalE-learning no Ensino Superior: memória relacional
E-learning no Ensino Superior: memória relacional
 
Apresentação cdi+curso
Apresentação cdi+cursoApresentação cdi+curso
Apresentação cdi+curso
 
Escola digital
Escola digitalEscola digital
Escola digital
 
Formação de professor para o uso de tecnologias digitais
Formação de professor para o uso de tecnologias digitaisFormação de professor para o uso de tecnologias digitais
Formação de professor para o uso de tecnologias digitais
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
Trabalho
 
4 4 resumo_cibelear
4 4 resumo_cibelear4 4 resumo_cibelear
4 4 resumo_cibelear
 
Repensar as TIC na Educação
Repensar as TIC na EducaçãoRepensar as TIC na Educação
Repensar as TIC na Educação
 

Destaque

Smg idade observacoes necessárias
Smg idade observacoes necessáriasSmg idade observacoes necessárias
Smg idade observacoes necessáriasCrah Overlook
 
c++ para sistema de notas
c++ para sistema de notasc++ para sistema de notas
c++ para sistema de notasjustin bieber
 
Chinese post 70s lifestyle (cn)
Chinese post 70s lifestyle (cn)Chinese post 70s lifestyle (cn)
Chinese post 70s lifestyle (cn)Xu Simin
 
Comunicado 01 tpgf14
Comunicado 01 tpgf14Comunicado 01 tpgf14
Comunicado 01 tpgf14SINTAC
 
урок литературы и самопознания
урок литературы и самопознанияурок литературы и самопознания
урок литературы и самопознанияЛариса Кадерова
 
Sumas Tercero Basico
Sumas Tercero Basico Sumas Tercero Basico
Sumas Tercero Basico Bazar Ofertas
 
Documentos para admissão
Documentos para admissãoDocumentos para admissão
Documentos para admissãoCOTIDIANO CIVIL
 
4. a4 en 6 hojas de colores distintos- tarjetas cuerpo humano
4. a4 en 6 hojas de colores distintos- tarjetas cuerpo humano4. a4 en 6 hojas de colores distintos- tarjetas cuerpo humano
4. a4 en 6 hojas de colores distintos- tarjetas cuerpo humanoRene Saravia
 
7º quem grita em jericó recebe milagre
7º   quem grita em jericó recebe milagre7º   quem grita em jericó recebe milagre
7º quem grita em jericó recebe milagreantonio ferreira
 
Conférence - Les mercredis de la finance - Octobre 2014
Conférence - Les mercredis de la finance - Octobre 2014Conférence - Les mercredis de la finance - Octobre 2014
Conférence - Les mercredis de la finance - Octobre 2014mwaresearch
 

Destaque (20)

Smg idade observacoes necessárias
Smg idade observacoes necessáriasSmg idade observacoes necessárias
Smg idade observacoes necessárias
 
c++ para sistema de notas
c++ para sistema de notasc++ para sistema de notas
c++ para sistema de notas
 
Chinese post 70s lifestyle (cn)
Chinese post 70s lifestyle (cn)Chinese post 70s lifestyle (cn)
Chinese post 70s lifestyle (cn)
 
Comunicado 01 tpgf14
Comunicado 01 tpgf14Comunicado 01 tpgf14
Comunicado 01 tpgf14
 
O sertão pede socorro
O sertão pede socorroO sertão pede socorro
O sertão pede socorro
 
Doc71
Doc71Doc71
Doc71
 
урок литературы и самопознания
урок литературы и самопознанияурок литературы и самопознания
урок литературы и самопознания
 
12032013
1203201312032013
12032013
 
Mais medicos _2_
Mais medicos _2_Mais medicos _2_
Mais medicos _2_
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Sumas Tercero Basico
Sumas Tercero Basico Sumas Tercero Basico
Sumas Tercero Basico
 
Arbitragem
ArbitragemArbitragem
Arbitragem
 
Crachá
CracháCrachá
Crachá
 
Documentos para admissão
Documentos para admissãoDocumentos para admissão
Documentos para admissão
 
O que vamos fazer 11
O que vamos fazer 11O que vamos fazer 11
O que vamos fazer 11
 
4. a4 en 6 hojas de colores distintos- tarjetas cuerpo humano
4. a4 en 6 hojas de colores distintos- tarjetas cuerpo humano4. a4 en 6 hojas de colores distintos- tarjetas cuerpo humano
4. a4 en 6 hojas de colores distintos- tarjetas cuerpo humano
 
SIAVS
SIAVSSIAVS
SIAVS
 
Presentacinjornadasidra2013 dr esteban hebel
Presentacinjornadasidra2013  dr esteban hebelPresentacinjornadasidra2013  dr esteban hebel
Presentacinjornadasidra2013 dr esteban hebel
 
7º quem grita em jericó recebe milagre
7º   quem grita em jericó recebe milagre7º   quem grita em jericó recebe milagre
7º quem grita em jericó recebe milagre
 
Conférence - Les mercredis de la finance - Octobre 2014
Conférence - Les mercredis de la finance - Octobre 2014Conférence - Les mercredis de la finance - Octobre 2014
Conférence - Les mercredis de la finance - Octobre 2014
 

Semelhante a Poster elies2015 _leaduab2

eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares  eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares Rita Zurrapa
 
Formacao projeto uca modulo 3 puc sp
Formacao projeto uca modulo 3 puc spFormacao projeto uca modulo 3 puc sp
Formacao projeto uca modulo 3 puc spRenata Aquino
 
sMOOC ECO um modelo europeu para MOOCs
sMOOC  ECO um modelo europeu para MOOCs sMOOC  ECO um modelo europeu para MOOCs
sMOOC ECO um modelo europeu para MOOCs Lina Morgado
 
Tecnologias na educação
Tecnologias na educaçãoTecnologias na educação
Tecnologias na educaçãoglaumali
 
Introdução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideIntrodução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideroberta73
 
Introdução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideIntrodução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideroberta73
 
Artigo - estudo sobre a adesão, frequência e vantagens dos moocs
Artigo - estudo sobre a adesão, frequência e vantagens dos moocsArtigo - estudo sobre a adesão, frequência e vantagens dos moocs
Artigo - estudo sobre a adesão, frequência e vantagens dos moocsAdelaide Dias
 
tecnologia na educação
tecnologia na  educaçãotecnologia na  educação
tecnologia na educaçãoculturaafro
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicTEODORO SOARES
 
Plataforma Moodle
Plataforma MoodlePlataforma Moodle
Plataforma Moodleculturaafro
 
Impacto das tic na formação de educadores brasileiros
Impacto das tic na formação de educadores brasileirosImpacto das tic na formação de educadores brasileiros
Impacto das tic na formação de educadores brasileirosrositalima
 
TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DA WEB 2.0 PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ...
TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DA WEB 2.0 PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ...TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DA WEB 2.0 PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ...
TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DA WEB 2.0 PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ...malmeidaUAB
 
Puc apresentacao preprojeto puc aprendendo a aprender
Puc apresentacao preprojeto puc aprendendo a aprenderPuc apresentacao preprojeto puc aprendendo a aprender
Puc apresentacao preprojeto puc aprendendo a aprenderGisele Boucherville
 

Semelhante a Poster elies2015 _leaduab2 (20)

Webinar ECOsMOOC
Webinar ECOsMOOCWebinar ECOsMOOC
Webinar ECOsMOOC
 
Apresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidadeApresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidade
 
Apresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidadeApresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidade
 
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares  eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
 
Formacao projeto uca modulo 3 puc sp
Formacao projeto uca modulo 3 puc spFormacao projeto uca modulo 3 puc sp
Formacao projeto uca modulo 3 puc sp
 
sMOOC ECO um modelo europeu para MOOCs
sMOOC  ECO um modelo europeu para MOOCs sMOOC  ECO um modelo europeu para MOOCs
sMOOC ECO um modelo europeu para MOOCs
 
Tecnologias na educação
Tecnologias na educaçãoTecnologias na educação
Tecnologias na educação
 
Introdução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideIntrodução à educação digital slide
Introdução à educação digital slide
 
Introdução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideIntrodução à educação digital slide
Introdução à educação digital slide
 
Artigo - estudo sobre a adesão, frequência e vantagens dos moocs
Artigo - estudo sobre a adesão, frequência e vantagens dos moocsArtigo - estudo sobre a adesão, frequência e vantagens dos moocs
Artigo - estudo sobre a adesão, frequência e vantagens dos moocs
 
tecnologia na educação
tecnologia na  educaçãotecnologia na  educação
tecnologia na educação
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
 
Innodoct2018mooc
Innodoct2018moocInnodoct2018mooc
Innodoct2018mooc
 
Apresentaçãocurso
ApresentaçãocursoApresentaçãocurso
Apresentaçãocurso
 
Plataforma Moodle
Plataforma MoodlePlataforma Moodle
Plataforma Moodle
 
Projeto de tese wannise lima
Projeto de tese  wannise limaProjeto de tese  wannise lima
Projeto de tese wannise lima
 
Formação uca sp por beth almeida
Formação uca sp por beth almeidaFormação uca sp por beth almeida
Formação uca sp por beth almeida
 
Impacto das tic na formação de educadores brasileiros
Impacto das tic na formação de educadores brasileirosImpacto das tic na formação de educadores brasileiros
Impacto das tic na formação de educadores brasileiros
 
TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DA WEB 2.0 PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ...
TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DA WEB 2.0 PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ...TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DA WEB 2.0 PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ...
TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DA WEB 2.0 PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE ...
 
Puc apresentacao preprojeto puc aprendendo a aprender
Puc apresentacao preprojeto puc aprendendo a aprenderPuc apresentacao preprojeto puc aprendendo a aprender
Puc apresentacao preprojeto puc aprendendo a aprender
 

Mais de Laboratório de Educação a Distância e eLearning, UID4372

Mais de Laboratório de Educação a Distância e eLearning, UID4372 (20)

Leadtalk25junho
Leadtalk25junhoLeadtalk25junho
Leadtalk25junho
 
LE@D Talk 28 de maio
LE@D Talk 28 de maioLE@D Talk 28 de maio
LE@D Talk 28 de maio
 
LE@D Talk 7 maio
LE@D Talk 7 maioLE@D Talk 7 maio
LE@D Talk 7 maio
 
LE@D Talk 5 maio
LE@D Talk  5 maioLE@D Talk  5 maio
LE@D Talk 5 maio
 
LE@D Talk 14 maio
LE@D Talk 14 maioLE@D Talk 14 maio
LE@D Talk 14 maio
 
LE@D Talk 21 maio
LE@D Talk 21 maio LE@D Talk 21 maio
LE@D Talk 21 maio
 
LE@D Talk 30 deAbril
LE@D Talk 30 deAbrilLE@D Talk 30 deAbril
LE@D Talk 30 deAbril
 
LEaDTalk 28 abril
LEaDTalk 28 abrilLEaDTalk 28 abril
LEaDTalk 28 abril
 
LE@D Talk 24abril
LE@D Talk 24abrilLE@D Talk 24abril
LE@D Talk 24abril
 
LE@DTalk 23abril
LE@DTalk 23abrilLE@DTalk 23abril
LE@DTalk 23abril
 
LE@DTalks21 abril
LE@DTalks21 abrilLE@DTalks21 abril
LE@DTalks21 abril
 
LE@DTalks em Tempo de Pandemia
LE@DTalks em Tempo de Pandemia LE@DTalks em Tempo de Pandemia
LE@DTalks em Tempo de Pandemia
 
LEaD- Programa Semana do Acesso Aberto2019
LEaD- Programa Semana do Acesso Aberto2019LEaD- Programa Semana do Acesso Aberto2019
LEaD- Programa Semana do Acesso Aberto2019
 
LE@D Talks outubro2019
LE@D Talks outubro2019LE@D Talks outubro2019
LE@D Talks outubro2019
 
LE@D Talks março2019
LE@D Talks março2019LE@D Talks março2019
LE@D Talks março2019
 
LE@D TALKs janeiro 2019
LE@D TALKs janeiro 2019LE@D TALKs janeiro 2019
LE@D TALKs janeiro 2019
 
Programa encontrar_2019
Programa encontrar_2019Programa encontrar_2019
Programa encontrar_2019
 
Rede ObLID: Para uma Cidadania Digital
Rede ObLID: Para uma Cidadania DigitalRede ObLID: Para uma Cidadania Digital
Rede ObLID: Para uma Cidadania Digital
 
A importância das Tecnologias Digitais na Transparência da Avaliação |eL@IES2018
A importância das Tecnologias Digitais na Transparência da Avaliação |eL@IES2018A importância das Tecnologias Digitais na Transparência da Avaliação |eL@IES2018
A importância das Tecnologias Digitais na Transparência da Avaliação |eL@IES2018
 
Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde ...
Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde ...Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde ...
Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde ...
 

Último

Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxfabiolalopesmartins1
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 

Último (20)

Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 

Poster elies2015 _leaduab2

  • 1. MOOCs na UAb|2015 Competências Digitais para Professores O MOOC Competências Digitais para Professores (#ecoimooc) é em oferta na Universidade Aberta (UAb), insere-se num projeto internacional ECO – Elearning Communication Open-Data (ECO), no qual participam universidades 17 universidades europeias e várias empresas com o objetivo de se comprometerem com uma educação aberta massiva e online e a criação dum modelo europeu para MOOCs . O ECOiMOOC pretende desencadear a reflexão e debate em torno do desenvolvimento de competências para a utilização das tecnologias digitais em educação. Pretende-se que os participantes no ECOiMOOC • reflitam sobre os desafios colocados à escola, e na sala de aula, resultantes da influência das tecnologias digitais • discutam formas de integração de ferramentas tecnológicas de aprendizagem social (social learning tools) visando melhores práticas com impactos positivos nos desempenhos dos alunos. Temas 1. tema 1- Pesquisar | Selecionar | Partilhar Pesquisar, selecionar e partilhar recursos na internet 2. tema 2 - Interpretar | Construir | Comentar Utilizar ferramentas digitais na sala de aula 3. tema 3 - Analisar | Refletir | Expandir Promover a aprendizagem colaborativa através de ferramentas digitais Competências Digitais para Professores 11 DEZEMBRO MOOC | 5 semanas 3 temáticas em todo o mundo 2500 participantes competências digitais para professores Vídeos Recursos Educacionais Abertos ferramentas digitais gamificação & envolvimento comunidade online Redes comportamento online Ferramentas Digitais aprendizagem não-formal DESENVOLVIMENTO E INVESTIGAÇÃO NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE MOOCS #ecoimooc