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UIIIVER§IDAS E§TATAL EE MILAGRO
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CURSO DE NIVELACIúru

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PRUEBA DE DIAGruÓ§TlCCI
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Lea detenidamente el siguiente párrafo

y luego conteste

las siguientes preguntas

seleccionando la opción correcta. (5p.)
En una región de Francia llamada Dordoña, se encuentra algunas de las cave'rnas donde

vivió el hombre primitivo hace varios miles de años. Sobre sus paredes podemos ver
muchos dibujos de mamuts y de otros anímales. Esos dibujos fueron hechos por hombres

.

de épocas remotas a quienes les gustaba, .como a las actuales hacer dibujos. Tates dibujos

:

no constituyen figura. Si uno dibuja un mamut simplemente para entretenerse está sólo
dibujando. No escrlbiendo .Con su dibujo no dice nada a nadie, solamente refleja la

V

apariencia del animal. Pero supongamos que el dihuiante tuvo [a idea cie dibujar un
marnut, o una rnanada de el[os, y de enviar a algún amigo súyo, con el fin cie expresarle
que en donde él estaba había muchos mamuts y {iue necesitaba su ayuda para cazarlos,
En este caso el dibujo sí constituye una escritura.

i - l.-La tesis del autor sostiene que

los dibujos constituyen escritos cuandc:

a.-Transmiten un mensaje.

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h.-Son copia fiel de un objeto.

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d.-Se hacen sin propósito definido,
e.-El autor los hace sólo para sí.
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c.-Al hombre siempre te ha gustado dibujar,

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a.-Las cavernas de la Dcrdoña.

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a.-Es necesario que produzcan admiración en elobservado¡'.
b.-Es necesario que el observador entienda la intensión déi Aibuiante.

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C,-No es necesario que searl observados por alguien.

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d.-Es necesario que etlos copien todos tos detalles det objeio.

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e.-Es necesario que se haya hecho para recreación.

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b.-LIn niño escribe un modelo sin cornprenderlo.
c.-Escribir no irnplica que exista comunicación.

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3.-Marque con rJn visto Ia re§pue§ta correcta. {1p'}
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4.-Escoia e! literalque subraya correctamente Ia sílaba tónica en las palabras.
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"Quien siembra vientos, cosecha ternpestades"
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b.-Las persCInas que hacen daño son malignas.

c,-Quien fomenta to negativo al final termina mal..

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Departarnento de Defensa de los Esi.acjos Unidos, para establecer un sistema de
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comunicación con otras Agencias del Gobierno. lnternet se denomina tarnbién
de redes, Ciberespacio, Red gtoba[, Súper autopista de información'

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como texios, irnágenes, vicieos, sonicios, información generada cie diferentes
fLlentes: universidades, bíbtiotecas, colegios, hospitales, empresri indu'stria'le':,
orgaiiizaciones sin fines de lucro, instituciones gubernamentales etc.,
En la actualidad, Ios satélites artjficiales y toda ta t"cnotogía de. comunicación ncÉ
permite enterarnos al instante de lo que sucede en cualquier parte del mundo'

abril Dennis Tito, primer turista espacial en la historia descle
la estación Aipha, se comunica con su noviar en la tierra,"Amo el espacio", dijo.

SIGLO XXl, lunes 30 de

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  • 1. UIIIVER§IDAS E§TATAL EE MILAGRO t i- CURSO DE NIVELACIúru " t'.-r , r,' , ,{lt IruTRODUCC¡Óru A LA CÚfuIUNICACÍÓFÚ CIENTíFICA , -¿ t{t¡ li'' 1 PRUEBA DE DIAGruÓ§TlCCI tr..- LTCTURfu Lea detenidamente el siguiente párrafo y luego conteste las siguientes preguntas seleccionando la opción correcta. (5p.) En una región de Francia llamada Dordoña, se encuentra algunas de las cave'rnas donde vivió el hombre primitivo hace varios miles de años. Sobre sus paredes podemos ver muchos dibujos de mamuts y de otros anímales. Esos dibujos fueron hechos por hombres . de épocas remotas a quienes les gustaba, .como a las actuales hacer dibujos. Tates dibujos : no constituyen figura. Si uno dibuja un mamut simplemente para entretenerse está sólo dibujando. No escrlbiendo .Con su dibujo no dice nada a nadie, solamente refleja la V apariencia del animal. Pero supongamos que el dihuiante tuvo [a idea cie dibujar un marnut, o una rnanada de el[os, y de enviar a algún amigo súyo, con el fin cie expresarle que en donde él estaba había muchos mamuts y {iue necesitaba su ayuda para cazarlos, En este caso el dibujo sí constituye una escritura. i - l.-La tesis del autor sostiene que los dibujos constituyen escritos cuandc: a.-Transmiten un mensaje. ú h.-Son copia fiel de un objeto. ü d.-Se hacen sin propósito definido, e.-El autor los hace sólo para sí. & HT n tl tl c.-Se hacen como pasatiempo. v l - 2.-§egún el,texto resulta fatso afirnnan. a.-Los dihujos pueden comunicar algo a alguien tl b.-Et dibujo puede constituir escritura, ú c.-Al hombre siempre te ha gustado dibujar, tl d,-El dibujo sólo puede servir como entretenimiento . e,*Un mensaje puede transmitirse por medio de dibujos, f - 3,-E¡título que expresa mejor ta idea de[ texts a.-Las cavernas de la Dcrdoña. J v_i tl es: ll
  • 2. B.-Antigüedad de arte i-upestre. c.-E[origen de Ia escritura. tf d.-EI dibujo és éscritura. e.-El T dibujo, actividad recreativa. p-4"-Fara que haya comunicación a través de éstos dihuiosl a.-Es necesario que produzcan admiración en elobservado¡'. b.-Es necesario que el observador entienda la intensión déi Aibuiante. T C,-No es necesario que searl observados por alguien. tf l d.-Es necesario que etlos copien todos tos detalles det objeio. ' Y e.-Es necesario que se haya hecho para recreación. d-5,-Deltexto se desprende que: B D t b.-LIn niño escribe un modelo sin cornprenderlo. c.-Escribir no irnplica que exista comunicación. ' tf n d.-Ei dibujo no sirve para transmitir rnensaies. e.-Escribir no es sólo copiar un modelo. 2.- Esccia Ia palabra que es sinónirno de (2p.) FIO16A2ÁI{: EURRAR: n c.-Cúpula ú d.-Frecipicio a,-Gandul Á c.- lincutto b.- lravreso ./ a.-Cumbre b,- Cúspide SIMA: t] a.- Sacudir d b,-Castigar TIMORATO; A.-Etílico b". Miedoso t tl t d.-útit c.-Doblegar tl t Á l n d.-Cargar x c.-Piloto tl d.-Jinete E
  • 3. I 3.-Marque con rJn visto Ia re§pue§ta correcta. {1p'} T*das las Palabras tienen: a.- Diptongo E b.- Tilde J/ c.- Acento ú d.- Triptongo l f (rp) 4.-Escoia e! literalque subraya correctamente Ia sílaba tónica en las palabras. a.-!gidado abolengo n tf soberbia b.-Aburrír v 5e§aqtián caber c. -Abog¿do do4or atrever§e t profesión atribuir d.-Prohibieron S,-§egún e[ ace§]to la palabra grave es f, (Ip.i ü a.-Práctico b.-Practico t c,-Practicó t_t d.-Practíquesele tl il 6.-Ponga ta titde dsnde corresponda. (4p') a,- r rud A.- PrJcticaillenie yu rrl üu go $J* , e.-Exámen y túxit+t*» f.- Prohlbe n c.- Regimen g.- Construido toni-'l'u ' i -ó¿ * h.- aprecils, d.- O¡'fgen Z,-Lea, anallce el refrán Y escoja cuál de las lnterpretaciones, refleia e! significado prirnordial det mismo.{1P} "Quien siembra vientos, cosecha ternpestades" a.-Las acciones negativas no sien, pre traen cosas malas, b.-Las persCInas que hacen daño son malignas. c,-Quien fomenta to negativo al final termina mal.. T-t tl t
  • 4. d.-Ef hon^rbre cosecha el fruto cle su trabajo. g.-selección iógica: Con un vlsta señale euaI es el único término necesario sin e[ cual no existiría la situación' (2P') g*1.- "Un edificlo tiene siemPre": tl a.-Sótano t b.-Cimiento r |f*o 7" /*un fTf¿*/o' y'¿rlil¿lrlfu,?,2 / ,T,ic faf yae ü wfn,t N roCo ,n*/ourrÍn n c.-Ascensor ñ l U d.-Portero n e.-Ptano §-2.-Un libro t?e¡te siernPre: /*uo gor' ada /Íb'r, *,rt arle^ta{u @/w,P/ a.- Palabras LI b.- lntroducción ü c.- Contenidos f;n L:) d.- Dibuios ü rt,r tl e.- Conclusiones. g.- eomptrete ¡as frases: Escoia !a alternatlva qrre complete el sentido de cada una de las sigulentes oraciones'{4P'} -,.para preparar !a saciedad del -----*-.- --* precisa ante todo, captar la - de hoy. a.- Pasado -verdad d.- estado "Los refranes son el a.- sentido - vida.' - c.- mañana b'-niño-mente - realidad [eY ------::-B.-reflejo de Ia ----- - personalidad d.- qse*cxpe_rE¿rla. c'-recuerdo - memoria *-:*--- F
  • 5. 'i.ii. .4¿ Xr b,e'í iL üi cr.t j¡ LÜ5 AÑfi§ ruÚVEruTA: LA ERA DEL IruTERruET. .! ',t, t: -' El más significativo:fenémeno de Ios años 9C en el desarrollo de ias comunicaciones del es, s¡n duda, eI nacimiento del lnternet, creado por un grupc de investigadoi'es Departarnento de Defensa de los Esi.acjos Unidos, para establecer un sistema de Red comunicación con otras Agencias del Gobierno. lnternet se denomina tarnbién de redes, Ciberespacio, Red gtoba[, Súper autopista de información' y lra ESie si,:iema , al cgmbinar tres inventos: computadora, teiéfono modery, JI 'rantn eS abundante la Carltidaci dg - revcluCtonado el *,,-J^ actual, por cuanto pq ahu ^r mundo información y comunicación que se puede obtener a travás de este sistema, así como texios, irnágenes, vicieos, sonicios, información generada cie diferentes fLlentes: universidades, bíbtiotecas, colegios, hospitales, empresri indu'stria'le':, orgaiiizaciones sin fines de lucro, instituciones gubernamentales etc., En la actualidad, Ios satélites artjficiales y toda ta t"cnotogía de. comunicación ncÉ permite enterarnos al instante de lo que sucede en cualquier parte del mundo' abril Dennis Tito, primer turista espacial en la historia descle la estación Aipha, se comunica con su noviar en la tierra,"Amo el espacio", dijo. SIGLO XXl, lunes 30 de -Masif icación del uso de teléfonos móviles en comúnrnente conocidos como celulares' la comun icación moderna,
  • 6. /, ; do¿ dns fpnid¿ #¿,oe ilrolr¡"/, t,(lóaaVafo J, ¿ ú,r' /u*r/oínrr*Á w f*$'ro ¿,/ ü/) -q,fl/¿ry* r ,, il ái filetrd a /«r/e ú *retán g7a, fu ¿110, /a*/Eara frY/ t/.- # ,zwcL¿ ¿swa,zf¿afeu ald ple Zugou' Q/iae lili tur*,oátza, ár4 / ru,?^ Va¿ /,a/u ,, &, pít t *r, mr¿qet7a -zz¿ / /r/,"¿ ,Á ¿ ful ,t ,u* /' lártt 7ai? f/,? /t*t, ilinw$eloru aW#Vot/n*M ln ñfu,u #/* áÁ/* // áár¿ov, 6,: /¡, Arlflr-ü e/or#-t* « ,ú Vuc a/r/ ¿orlrra aüüp n la úf//fs&n ü'rl/á/ y a'ruaa/ia uñ 7ae fi¡cwwaafú da a¿rarfa /¿ /o