![PROYECTO DIDÁCTICO NOMBRE DE LA PRÁCTICA: La publicidad, ¿informa, de forma o conforma? NOMBRE DEL PROYECTO: Los mensajes publicitarios: “en arte de la persuasión” 3er GRADO, ÁMBITO: De participación ciudadana BLOQUE: 1 SECUENCIA 2 PRACTICAS ESPECÍFICAS: A. Realizar encuestas sobre la influencia de la publicidad APRENDIZAJES ESPERADOS: ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Producto 16
- 1. Producto 16 Planeación de Español
- 5. Los productos que se compran y quiénes los compran, en función de edad, género, nivel escolar, ocupación, entre otros aspectos.
- 6. Los criterios que se toman en cuenta para comprar un producto: precio, calidad, marca, necesidad o deseo.
- 7. Lo que influye en la decisión de consumir determinados productos: comerciales televisivos, radiofónicos o impresos, la presentación del producto o sugerencias de otras personas.
- 8. Organizar los resultados de la encuesta en tablas o gráficas.
- 10. Leer el formato de la encuesta. Identificación de los elementos y objetivos de la encuesta de consumo
- 11. Realizar una encuesta en el grupo
- 12. Capturar resultados de la encuesta (tablas y gráficas)
- 13. Capturar y sistematizar resultados de encuesta en comunidad
- 16. Organizó en tablas o gráficas los resultados obtenidos en una encuesta
- 17. Identificó las características y las funciones de algunos recursos lingüísticos y visuales que se utilizan en los mensajes publicitarios.
- 19. Audio: Canción: “satisfaga sus deseos”
- 20. Audiotexto: Articulo “las palabras de la publicidad: el slogan”
- 21. Video: “Los recursos de la publicidad”
- 22. Interactivo: “El alebrije y los anuncios publicitarios”
- 23. Aula de medios: “Hoja de cálculo, grafica “.