1. LA EDUCACION
INFANTIL EN LA
PERSPECTIVA
EUROPEA DEL 2020
LAURA ARÉVALO
LOURDES CONTRERAS
NOELIA JARA

2. EVOLUCIÓN DE LOS DATOS NACIONALES
DESDE EL 2000
 Se puede decir que la educación en España desde el
año 2000 ha ido en aumento.
 La tasa de escolarización en la etapa de educación
infantil es muy superior a la de la OCDE y a la de la
Unión Europea, sobre todo a los dos años o menos.
 Los alumnos que iniciaron su escolarización en
Educación Infantil, obtienen mejores resultados
académicos en el futuro que los que no cursaron esta
etapa de educativa.
 España gasta mas dinero en la educación que la OCDE
y la UE. Este gasto es superior en todos los niveles
educativos: infantil, primaria, secundaria y terciaria. A la
etapa de Educación Infantil es a la que menos dinero se
emplea.

3.  En cuanto a la ratio de alumnos por profesor, en España
es más baja en todos los niveles educativos que la
media de la OCDE y de la Unión Europea.
 Por otro lado en España, los centros públicos tienen
menor autonomía en la toma de decisiones que en el
conjunto de los países de la OCDE y de la Unión
Europea.
 Todo esto hace que los resultados académicos del
alumnado de nuestro país hayan ido en aumento en los
últimos años.

4. COMPARACIÓN CON LOS PAÍSES UE
 En España, el número medio de alumnos por profesor
es 11 en el total de centros, 10 en los centros públicos y
14 en los centros privados.
 Se ha producido una disminución de 2 alumnos por
profesor entre los cursos 1999-00 y 2009-10.
 Entre los países de la UE, España tiene una ratio
alumnos por profesor moderada-baja.
 De la población adulta española, una de cada 10
personas, ha participado en alguna acción de educación
o formación permanente en el año 2010.
 En el año 2010, el porcentaje de población que sigue
cursos de formación permanente en la UE es del 9,1%,
mientras que en España, es del 10,8%.
 España en 2009 está por debajo de la media de la UE
en gasto público en educación como porcentaje del PIB.

5.  España se sitúa ligeramente por encima de la UE en el
porcentaje del gasto público destinado a educación en
2008.
 El gasto medio por alumno en España en 2009 se
encuentra por encima de la media de la UE, tanto en
términos absolutos como en porcentaje del PIB por
habitante.
 La tasa de abandono temprano de la educación y la
formación en la UE es del 13,5% y en España del
26,5%
 Las tasas netas de escolarización del primer ciclo de
Educación Infantil han aumentado entre 1999-00 y
2009-10.
 En 2009, España continúa entre los países de la UE
con las tasas de escolarización más altas para los tres y
cuatro años.
 Entre 1999-00 y 2009-10 la tasa de escolarización a los
tres años se ha elevado 14,8 puntos.

6.  La provincia de Toledo localiza el 33% de los centros, Ciudad Real
el 30%, Albacete el 18%, Cuenca el 10% y Guadalajara el 9%.
 CENTROS PUBLICOS: El 85% de los centros educativos que
imparten educación infantil y primaria. La Educación Infantil y la
Educación Primaria se imparten en el mismo centro.
 CENTROS PRIVADOS: 15% son privados (el 14% son
concertados).
 Toledo  20%,
 Albacete  19%,
 Ciudad Real 15%
 Guadalajara 14%,
 Cuenca 10%, por debajo.
 En Toledo y Albacete el porcentaje de los centros privados supera
la proporción total de centros.
Situación de la educación en castilla la
mancha

7.  Cinco centros superan los 1.000 alumnos, dos de
Toledo y tres de Ciudad Real
 El número de alumnos de educación infantil
asciende, excepto en Ciudad Real. Los mayores
incrementos se producen en Toledo y Guadalajara.
 El número de alumnos de Educación Infantil es de
56.333, constituye el 18% del conjunto del
alumnado
 La proporción de alumnos de 3 años ha ido
creciendo.

8. WEBGRAFÍA:
 OCDE: informe educación España 2012
http://www.todofp.es/dctm/todofp/panorama-
ocde2012.pdf?documentId=0901e72b81416fd3
 Sistema estatal de indicadores de la educación ( instituto
nacional de evaluación educativa
http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/indicadores-
educativos/seie2012.pdf?documentId=0901e72b81477552
 Estrategias educación y formación 2020( ministerio de
educación)
http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/indicadores-
educativos/seie2012.pdf?documentId=0901e72b81477552
 Informe Situación del Sistema Educativo Castilla-La Mancha
www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/images?idMmedia=17012