Ondas del corazon

1. Institución Educativa Malteria
Laura Tatiana Ospina Tabares
Carmenza Ramírez Gómez
Decimo
Proyecto Ondas
Manizales /24/07/2015

3.  CIENCIA
Investigación
TECNOLOGÍA
INNOVACIÓN

6. ESTUDIANTE DE
PRESCOLAR HASTA
UNDECIMO.
UN DOCENTE
ACOMPAÑANTE Y
APOYO DEL RECTOR.
EstarenlaONDA

7. LA UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE
MANIZALES Y FUNDECA
SON LAS ENCARGADAS
EN CALDAS.
LOS CONTACTOS SON :
ONDASCALDAS@AUTONOMA.EDU.CO
8727272. EXT. 136
8727712
CMAGUDELO@FUNDECA.OR
G.CO
WWW.FUNDECA.ORG.CO

8. ESTAS SURGEN DE UN
PROBLEMA QUE
EXISTE EN EL
CONTEXTO, EN LA
ESCUELA, EL BARRIO,
LA VEREDA O EL
MUNICIPIO.
LAS PRIMERAS
RESPUESTAS APARECEN
EN LOS MAESTROS, LOS
LIBROS, EN INTERNET O
EN LAS PERSONAS
MAYORES DE LA
COMUNIDAD.
Perturbación

9. ARGUMENTACIÓN
NECESIDAD-PROBLEMA
Superposicióndelas
Ondas

10. UN EXPERTO EN LA
LÍNEA TEMÁTICA
QUE GUIARÁ LA
INDAGACIÓN.
SE DEFINE EL
PRESUPUESTO PARA
RECIBIR APOYO
ECONÓMICO.

11. BUSCAR EN LA
COMUNIDAD,
CULTURA Y EN LA
NATURALEZA LAS
RESPUESTAS.
REGISTRAR EN LAS
BITÁCORAS LAS
ENTREVISTAS,
NOVEDADES Y
HALLAZGOS.
Trayectoria

12. HACER PAUSAS PARA
REFLEXIONAR SOBRE
LA INFORMACIÓN Y
LAS EXPERIENCIAS.
PRODUCIR
CONOCIMIENTO
SOBRE EL PROBLEMA
ESTUDIADO.
Lareflexiónde
laonda

13. PRESENTAR LOS
LOGROS Y
RESULTADOS A LA
COMUNIDAD
PARA QUE SEA
ÚTIL.
ASISTIR A LOS
EVENTOS DE
ONDAS Y
COMPARTIR CON
OTROS GRUPOS
LOS RESULTADOS.
Propagación

15. *Caldas es un departamento cafetero
por excelencia.
*El café ha sido un Símbolo
económico, social y cultural.
*Existen Múltiples Preguntas que se
pueden hacer alrededor del café:
El proceso de
secado, tostado
Enfermedades
Los residuos
Cafés
especiales
La cultura
cafetera
Distintos usos

16. *Los Proyectos Escolares Ambientales
PRAE permiten indagar sobre aspectos
del medio ambiente.
*En las aulas escolares surgen muchas
preguntas alrededor del medio
ambiente que podemos trabajar en
ONDAS.
Las fuentes de
agua
Destinación
de desechos
Reciclaje
Contaminación
Cambio
Climático

17.  Familia, infancia y juventuda, ambiental, aplicación
de ciencia y tecnlogia
 Ciencias sociales, ciencias naturales, cultura
y ciudadania
Educación, emprendimiento y bienestar infantil y
juvenil