1. 2011
Iraide Torrealday
Olatz Pagaldai
Edu Balsategi
Oihana Irusta
[EGITE TRESNAK]
BERRIKUNTZA
1

2. AURKIBIDEA
SARRERA .................................................................................................................................................................1
EAEko Lanbide Heziketarako Berrikuntza Zentroa ...............................................................................2
Berrikuntza ............................................................................................................................................................3
Baliabideak .............................................................................................................................................................4
ARLOAK ...................................................................................................................................................................6

3. SARRERA
Urte gutxi batzuetan, teknologiak garrantzi handia hartuz joan da gure
egunerokoan. Esan daiteke teknologiak inguratzen gaituela eta bizirik dagoela
(eboluzionatuz eta gauza berriak ateratzen bait dira) Honekin batera, gizartea
ere aldatuz doa. Hau ezagutzea zereginetako bat izango da, errealitatean
oinarritutako hezkuntza bat eman ahal izateko.
Gaur egungo mundua, sare batean murgildua dago eta sare hori ezagutu eta
barrutik bidaiatzen jakitea ezinbesteko bihurtzen ari da.
Hori horrela izanik, Hezkuntza mundua ere gizarte eta mundo berriari egokitzen
joatea komeni da.
Jarraian, martxan dagoen proietu bat azalduko da.
1

4. EAEko Lanbide Heziketarako Berrikuntza Zentroa
Tknika Eusko Jaurlaritzaren Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren
Lanbide Heziketako eta Etengabeko Ikaskuntzako Sailburuordetzak
bultzatutako zentroa da.
Ardatz nagusitzat berrikuntza izanik, Tknikak EAEko lanbide-heziketa Europako
abangoardian kokatzea lortzeko helburuz egiten du lan egunero.Sare-lanaren
bitartez eta lanbide-heziketako irakasleen inplikazioari esker, munduko eredurik
aurreratuenak erreferentetzat dituen zentro honek teknologiaren,
prestakuntzaren eta kudeaketaren eremuekin lotura duten berrikuntza-
proiektuak garatzen ditu.
Tknika INNOBASQUE Berrikuntzaren Euskal Agentziarekin lankidetzan aritzen
da, EAEn berrikuntza bere eremu guztietan koordinatu eta bultzatzearren eta
ekintzailetza eta sormena sustatzearren.
2

5. Berrikuntza
Berrikuntza ez da EAEko industria-sarearen etorkizuna bermatzeko apustu
estrategikoa soilik. Berritzea haratago joatea da; irakaskuntza- eta ikaskuntza-
prozesuan aukera berriak, ideia berriak eta erantzun berriak sortzeko gai izatea
da. Berrikuntza arrakasta-bermea da lanbide-heziketarentzat.
Enpresekin, unibertsitateko ikerketa-departamentuekin, zentro teknologikoekin
eta kudeaketa-zerbitzu aurreratuen kontsultoretza-agentziekin lankidetza-
sareak eta aliantzak sortzea berrikuntzarako funtsezko baliabideak dira.
Tknika Europako Lanbide Heziketan Berrikuntzaren Erreferentziazko
Zentro bihurtzeko helburuz sortu zen.
BERRIKUNTZAN DIHARDUTEN EUSKAL ZENTROAK:
• INNOBASQUE (www.innobasque.com)
• Berrikuntza (www.berrikuntza.net)
• Euskadi + Innova (www.euskadinnova.net)
• Hezkuntza berriztatzea (www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-2519/es/)
• BAI : Bizkaiko Berrikuntza Agentzia (www.bai.bizkaia.net/)
• Barrixe: Bizkaiko Berrikuntza Behatokia (www.barrixe.com)
• Urkide: Berrikuntza pedagogiko aplikatuko zentroa (www.ciurkide.org)
3

6. Baliabideak
Tknikaren jardun guztiek funtsezko bi elementu dituzte jomugan: pertsonak eta
teknologia.
• Pertsonak: Pertsonak berrikuntzaren aldeko apustuaren gakoa dira.
Apustu horri eutsiz, ikuskera pedagogiko berriak eta prestakuntza-
eskaintza jakin bat gauzatzen dira. Prestakuntza-eskaintza horrek,
batetik, berrikuntza du ardatz, eta, bestetik, ikaskuntza-prozesuaren
fase guztietara aplikatutako ikuspegi sortzailea sustatzen du, jarrera
hori geroago enpresako eguneroko lanera eramatea baita gure
apustuaren helburua.
Filosofia berri horretarantz aurrera egin dezan ezinbestekoa da
irakaskuntzako profesional guztiak inplikatzea, ikasleengan talde-
lana eta lankidetza sustatzearren.
Proiektu espezifikoak garatzeko lan-taldeetan antolatzeak malgutasun
handiagoz jardutea eta lanak hobeto koordinatzea ahalbidetzen du.
Bestalde, lan-talde bakoitza da bere proiektuaren arduraduna; horri
esker, inplikazio eta jarraitutasun handiagoa ziurtatzen da, eta, beraz,
helburuak bete egiten dira.
• Teknologia
Teknologiak gehiago aurreratzea, beste batzuk iristen ez diren tokira
iristea, ahalbidetzen du. Espazio fisikoko oztopoak kentzea, jakintza
eraginkortasun handiagoz eta azkarrago bultzatzeko.
Tknika oso adi dago teknologiaren aurrerapenei. Hain zuzen ere,
irtenbide, produkzio-teknika eta tresna informatiko berriak arakatzen
ditu, ikaskuntza-prozesua eta produktibitatea hobetzeko aukera berriak
ezagutzearren.
4

7. Azken teknologikoetako prestakuntza funtsezkoa da eskakizun-maila
handieneko ingurune eta enpresei erantzungo dien gaur egungo eta
kalitatezko teknologia bermatzeko.
Tknikako ikasgela guztiek ekipamendurik aurreratuenak dituzte, eta,
beraz, trukerako eta partaidetzarako bideak biderkatzen dituzte.
5

8. ARLOAK
Tknikak, berrikuntza lanbide-heziketaren ardatz nagusi bihurtzeko helburuari
eutsiz, lau arloren inguruan garatzen du bere jarduera: e-Learning IKTak,
Teknologia, Kudeaketa eta Prestakuntza.
Lau lan-eremu horien barnean, prestakuntza-zentro bakoitzaren premia
espezifikoei erantzuteko ikastaroak eta bestelako zerbitzuak ematen dira;
horrez gain, enpresekin eta ikerketa- nahiz teknologia-zentroekin lankidetza
ezartzen da proiektu espezifikoak garatzeko.
e-Learning IKTak berrikuntza-arloa.
Arlo honek zentroetan informazioaren eta komunikazioaren teknologiak
ezartzea eta erabiltzea bultzatzen du batez ere; horrez gain, bertan funtsezkoak
diren prozesuetarako laguntza sustatzen du, besteak beste ikaskuntza-
prozesuetarako eta administrazio-kudeaketako prozesuetarako laguntza.
Berrikuntza-arlo Teknologikoa.
Helburu garbi batekin sortu zen: lanbide-heziketa aurrerapen teknologikoei
buruzko jakintza enpresei eraginkortasunez eta azkarrago transferitzeko
baliabidea izatea.
Kudeaketako Berrikuntzaren arloa.
Kudeaketako Berrikuntzaren arloaren zeregina lanbide-heziketako zentroak
eraldatu eta hobetzeko prozesuetan laguntzera bideratuta dago. Horretarako,
berrikuntza-proiektuak garatu eta hainbat arlorekin —ekintzailetza, pertsonen
kudeaketa, antolakuntzaren plangintza eta ebaluazioa, aldaketaren kudeaketa eta
tokiko nahiz nazioarteko mailan sareak eta aliantzak eratzea— zerikusia duten
zerbitzuak ematen ditu.
Prestakuntzaren arloa.
Tknikak garatzen dituen proiektuak jakintza, esperientzia eta antzea sortzen dute.
Hori balio handia da eta transmititu egin behar da, sare osoan eta maila guztietan
6

9. ahalik eta gehien aprobetxa dadin. Horretarako, irakasleei dagokienez, gaitasuna
eta baliabideak eman behar zaizkie; eta prestakuntzaren kudeaketari dagokionez,
ezinbestekoa da berritzailea izatea.
7