SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
La edad media es un periodo de la historia. Lo ubicamos entre los siglos V y XV, en el continente europeo. Este periodo de
la historia es llamado Edad Media debido a que está en medio de la Época Antigua y la Época Moderna. Está dividido en 2
partes: la Alta Edad Media y la Baja Edad Media. La Alta Edad Media va desde el S. VI – XI y la Baja Edad Media va desde
el S. XI – XV.
constante    Alta Edad Media               Baja Edad Media



Sociedad     Forma de organización de     Continúa como forma de
             la sociedad: Feudalismo.     organización de la
                                          sociedad: Feudalismo.
             División en estamentos:
             nobles, clérigos             Aparece la burguesía (se     ALTA EDAD MEDIA
             (privilegiados) y            incorpora al estamento no
             campesinos (tercer estado    privilegiado o tercer
             y no privilegiado).          estado).

             Concentración de grandes     Continua, aunque en
             extensiones de tierra en     menor medida, la relación
             manos de nobles, obispos     de vasallaje.
             y abades.
                                          Crecimiento demográfico.
             Unión de los nobles por
             lazos de dependencia         Renacimiento urbano.
             personal: vasallaje.         Autogobierno, mediante
                                          los fueros o cartas
             La vida en la ciudad, en     comunales, dirigido por el
             occidente, decayó tras las   patriciado urbano.
             invasiones germánicas.
                                          Los artesanos se
                                          organizaban en gremios.

                                                                       BAJA EDAD MEDIA
constante    Alta Edad Media            Baja Edad Media

Política       El poder de la monarquía    Fortalecimiento
               estaba limitado por la      progresivo pero lento del
               nobleza y el alto clero.    poder los reyes.

               Imperio Carolingio y        Surgen los Parlamentos
               bizantino.                  como representación de
                                           la nobleza, clero y
               Califatos musulmanes (en    ciudades por convocatoria
               Europa el de Córdoba).      real.
                                           Se forman importantes
               Siglo IX, Europa sacudida   monarquías por toda
               por oleada de invasores.    Europa.

               Disgregación del imperio    En las ciudades los
               y gobiernos débiles.        burgueses reclaman el
                                           derecho a gobernarse a sí
                                           mismos por medio de
                                           Fueros.
                                           Revuelta cátara.
                                           Las cruzadas.
                                            “Reconquista” en P.
                                           Ibérica.

                                           Guerra de los Cien
                                           Años.

                                           Constantinopla tomada
                                           por los turcos: Fin
                                           Imperio Bizantino.
Constante   Alta Edad Media            Baja Edad Media




Cultura     Ciencia estancada por      Se mantiene el concepto
            ideas filosóficas y        teocéntrico del mundo.
            creencias religiosas
            fundamentalistas.          Importantes innovaciones
                                       técnicas.
            Declive de la cultura
            grecorromana,              Las lenguas vernáculas
            conservándose ésta         comienzan a escribirse.
            únicamente por el
            importante papel de los    Surgen las universidades.
            monasterios.
                                       En la iglesia surgen las
            Conviven el latín y las    órdenes mendicantes:
            lenguas vernáculas.        dominicos y franciscanos.

            Arte románico.             Desarrollo de las Herejías:
                                       Cátaros.
            Concepto teocéntrico del
            mundo.                     Importante cruce de
                                       culturas en la Península
                                       Ibérica.

                                       Arte Gótico.
El Feudalismo y La Sociedad Feudal:
La Sociedad Feudal se configuró en
Europa
a partir del siglo X y muchas de sus
características
 continuaron hasta el siglo XVIII. Siendo
un continente mayoritariamente
cristiano, la organización social se
explicaba por la interpretación de la
iglesia. En estos siglos se definieron en
tres grupos sociales (llamados órdenes
o estamentos), claramente diferenciados
por sus funciones, sus obligaciones y su
poder.
El “feudo” tiene diferentes definiciones,
una, que es la tierra otorgada a los
siervos por los Señores Feudales para
que estos la cultiven y luego paguen
como impuesto una parte de la cosecha
(60%) y la otra era que es el contrato
que hay entre el Señor Feudal y sus
Vasallos, es decir el intercambio entre
las tierras del Señor Feudal y la fidelidad
de los Vasallos.
La Iglesia             Monasterios              estudian      Están recluidos.
                                               rezan
                                                              Votos de silencio
                                             labran
                     Parroquias
                                                   Están en contacto con el resto de la
                                                   población.
                    Capillas – Capellán

                      Educa a la población          Creencias
                                                    Reglas de convivencia
                        Imparten justicia
                    Administran

 Cobran impuestos          Diezmo (10% de lo producido)
La Sociedad en la Edad Media

La sociedad en La Edad Media esta dividida en grupos sociales llamados Testamentos u Ordenes. Según
la Iglesia estos estaban divididos por Dios y por eso es que la Iglesia es tan importante en esta época.
La sociedad esta dividas en tres ordenes                      PRIMER ORDEN - Iglesia o Clero (Monjes, Sacerdotes , Obispos)
                                                                   SEGUNDO ORDEN – Nobleza(Caballeros y Señores Feudales)
                                                                    TERCER ORDEN – (Campesinos ,siervos , 90% de la población)




  El primer orden - el clero, se                El segundo orden - la                         El tercer orden - los campesinos
  dedica a rezar.                               nobleza se dedica a atacar                    y los siervos , se dedican a
                                                proteger a la iglesia y a la                  trabajar y a mantener al resto
                                                población.
La Vida Cotidiana
En el castillo:
La nobleza tenia una buena calidad de vida debido a
que eran los que tenían mas riquezas, los señores
feudales por sus tierras
Y los caballeros por ser los héroes de los ciudadanos.
Respecto a la comida , eran muy variadas, con
especias, y se deleitaban con sus exquisitos festines.
 Acerca de su vida , tenían ,muchas fiestas y
celebraciones . También iban a las guerras y al volver
eran eran nombrados héroes

En la Iglesia:
El clero no tenia una mala calidad de vida pero tenia sus
contras, por ejemplo los monjes estaban recluidos de la
sociedad ya que tenían que rezar, estudiar y tenían un
voto de silencio . El resto de la iglesia también tenían
que estudiar y rezar pero estaban en contacto con la
sociedad, ya que eran los que les enseñaban a los
ciudadanos las reglas de convivencia , las creencias de
la religión cristiana y además impartían justicia
mantenían el orden de la ciudad y cobraban un
impuesto (diezmo).

En la aldea:
Los habitantes de la aldea tenían una muy mala calidad
de vida . Gran parte de ellos moría de inanición y los
demás pasaban mucha hambre además de todas las
enfermedades que los rodeaban y el cansancio por
estar trabajando. Ellos construían sus propias casa , sus
muebles, etc. Ellos hacen el trabajo que mantiene a
todos los demás y también tienen que pagar impuestos,
el diezmo para la iglesia , el 60% de la producción para
los feudales y otro porcentaje para herramientas como
el molino etc.
Funciones de los miembros de la sociedad



Primer orden - La función de la iglesia en era
difundir las creencias católicas como también las
reglas de convivencia para mantener el orden de
la ciudad. Otra de sus funciones es la cobranza de
impuestos y la impartición de justicia. También
estudian y rezan y además escriben los libros.

Segundo orden - La función de los nobles en esta
época era la de proteger el territorio tanto como
invadir territorios nuevos. Eso con respecto a los
caballeros pero la función de los señores feudales
es la de hacer el intercambio entre el feudal y los
vasallos en el cual el señor da sus tierras al
vasallo y el vasallo da a cambio su fidelidad como
también ayuda militar y política.

Tercer orden - La función de los campesinos es
cosechar las tierras de los señores feudales
consiguiendo la cosecha que después tendrán que
dar una parte a la iglesia y otra a los nobles por lo
tanto mantienen al resto.
Posiciones Sociales

Esta época se caracteriza mucho por
su división social, los estamentos. La
diferencias entre estos y las clases
sociales no es posible pasar de una a
otra. En este período de la historia el
que nacía campesino, seria
campesino por el resto de su vida, al
igual que sus hijos, nietos, bisnietos,
etc.
Bibliografía
•Información del libro: “Pensar la Historia 1° Año C.B”

•Información del cuaderno: -Sociedad
                           -Estamentos
                           -Etc.

•Información de Internet: -Feudo
                         -Estamentos

•Imágenes de Internet




Integrantes del Equipo
•Florencia Luzardo (Escritura y Redacción)

•Joaquín Pineyro (Escritura y Redacción)

•Sebastián Cortabarría (Escritura y Redacción)

•Gastón Arago (Escritura y Selección de Imágenes)

•Luan Heide (Escritura y Selección de Imágenes)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)
Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)
Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)
 
Cultura Azteca
Cultura AztecaCultura Azteca
Cultura Azteca
 
Resurgimiento urbano en baja edad media
Resurgimiento urbano en baja edad mediaResurgimiento urbano en baja edad media
Resurgimiento urbano en baja edad media
 
civilizaciones del lejano oriente-INDIA Y CHINA
civilizaciones del lejano oriente-INDIA Y CHINAcivilizaciones del lejano oriente-INDIA Y CHINA
civilizaciones del lejano oriente-INDIA Y CHINA
 
La Época Colonial
La Época ColonialLa Época Colonial
La Época Colonial
 
CIVILIZACIÓN AZTECA
CIVILIZACIÓN AZTECACIVILIZACIÓN AZTECA
CIVILIZACIÓN AZTECA
 
Renacimiento escultura y pintura
Renacimiento escultura y pinturaRenacimiento escultura y pintura
Renacimiento escultura y pintura
 
Los aztecas p
Los aztecas pLos aztecas p
Los aztecas p
 
Mayas
MayasMayas
Mayas
 
Unidad 3: al-Ándalus
Unidad 3: al-ÁndalusUnidad 3: al-Ándalus
Unidad 3: al-Ándalus
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 2. La sociedad medieval en Europa.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 2. La sociedad medieval en Europa.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 2. La sociedad medieval en Europa.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 2. La sociedad medieval en Europa.
 
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
 
EDAD MEDIA
EDAD MEDIAEDAD MEDIA
EDAD MEDIA
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
MAYAS
MAYASMAYAS
MAYAS
 
Los celtas
Los celtasLos celtas
Los celtas
 
Pueblos germánicos
Pueblos germánicosPueblos germánicos
Pueblos germánicos
 
CASTILLA-LA MANCHA EN LA EDAD MEDIA
CASTILLA-LA MANCHA EN LA EDAD MEDIACASTILLA-LA MANCHA EN LA EDAD MEDIA
CASTILLA-LA MANCHA EN LA EDAD MEDIA
 
Arquitectura mesoamericana
Arquitectura mesoamericanaArquitectura mesoamericana
Arquitectura mesoamericana
 
Cuadro alta edad media y baja edad media
Cuadro alta edad media y baja edad mediaCuadro alta edad media y baja edad media
Cuadro alta edad media y baja edad media
 

Destaque (20)

La edad-media
La edad-mediaLa edad-media
La edad-media
 
La edad antigua (powerpoint) gonzalo
La edad antigua (powerpoint) gonzaloLa edad antigua (powerpoint) gonzalo
La edad antigua (powerpoint) gonzalo
 
La Edad Moderna
La Edad ModernaLa Edad Moderna
La Edad Moderna
 
Edad moderna 2
Edad moderna 2Edad moderna 2
Edad moderna 2
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
La edad antigua
La edad antiguaLa edad antigua
La edad antigua
 
Edad contemporánea
Edad contemporáneaEdad contemporánea
Edad contemporánea
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Edad Antigua
Edad AntiguaEdad Antigua
Edad Antigua
 
Edad Antigua
Edad AntiguaEdad Antigua
Edad Antigua
 
Edad Contemporánea
Edad ContemporáneaEdad Contemporánea
Edad Contemporánea
 
Principales características del feudalismo
Principales características del feudalismoPrincipales características del feudalismo
Principales características del feudalismo
 
Diapositivas edad medial
Diapositivas edad medialDiapositivas edad medial
Diapositivas edad medial
 
La Edad Media.
La Edad Media.La Edad Media.
La Edad Media.
 
Pirámide Nutricional
Pirámide NutricionalPirámide Nutricional
Pirámide Nutricional
 
Edad Media: monasterios y castillos
Edad Media: monasterios y castillosEdad Media: monasterios y castillos
Edad Media: monasterios y castillos
 
La Edad media
La Edad mediaLa Edad media
La Edad media
 
Neoclasicismo
NeoclasicismoNeoclasicismo
Neoclasicismo
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
 
Grandes conflictos de la guerra fría
Grandes conflictos de la guerra fríaGrandes conflictos de la guerra fría
Grandes conflictos de la guerra fría
 

Semelhante a La sociedad feudal en la Edad Media

Semelhante a La sociedad feudal en la Edad Media (20)

Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
La edad media
La edad mediaLa edad media
La edad media
 
Contexto histórico medieval
Contexto histórico medievalContexto histórico medieval
Contexto histórico medieval
 
La europa feudal
La europa feudalLa europa feudal
La europa feudal
 
Educaciã“n en la_edad_media 19 abril
Educaciã“n en la_edad_media 19 abrilEducaciã“n en la_edad_media 19 abril
Educaciã“n en la_edad_media 19 abril
 
La edad media
La edad mediaLa edad media
La edad media
 
Ud. 3. la europa feudal
Ud. 3. la europa feudalUd. 3. la europa feudal
Ud. 3. la europa feudal
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
Contexto historico y cultural
Contexto historico y culturalContexto historico y cultural
Contexto historico y cultural
 
Sociedad y economía en la época medieval
Sociedad y economía en la época medievalSociedad y economía en la época medieval
Sociedad y economía en la época medieval
 
edad media.pdf
edad media.pdfedad media.pdf
edad media.pdf
 
tema-10-11-edad-media.ppt
tema-10-11-edad-media.ppttema-10-11-edad-media.ppt
tema-10-11-edad-media.ppt
 
EDAD MEDIA - .ppt
EDAD MEDIA - .pptEDAD MEDIA - .ppt
EDAD MEDIA - .ppt
 
Literatur aedad media
Literatur aedad mediaLiteratur aedad media
Literatur aedad media
 
Literatur aedad media
Literatur aedad mediaLiteratur aedad media
Literatur aedad media
 
El Feudalismo
El FeudalismoEl Feudalismo
El Feudalismo
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
Ud 11 Edad Media
Ud 11 Edad MediaUd 11 Edad Media
Ud 11 Edad Media
 
La edad media
La edad mediaLa edad media
La edad media
 
Edad Media Cuadro Resúmen
Edad Media Cuadro ResúmenEdad Media Cuadro Resúmen
Edad Media Cuadro Resúmen
 

Mais de Carolina Carnebia (13)

Número Áureo
Número ÁureoNúmero Áureo
Número Áureo
 
Grecia Clásica
Grecia Clásica Grecia Clásica
Grecia Clásica
 
Los Juegos Olímpicos
Los Juegos Olímpicos Los Juegos Olímpicos
Los Juegos Olímpicos
 
Civilizaciones Precolombinas
Civilizaciones PrecolombinasCivilizaciones Precolombinas
Civilizaciones Precolombinas
 
Trabajo en Biblioteca
Trabajo en BibliotecaTrabajo en Biblioteca
Trabajo en Biblioteca
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Manierismo
ManierismoManierismo
Manierismo
 
Arte barroco
Arte barrocoArte barroco
Arte barroco
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
El príncipe - Maquiavelo
El príncipe - MaquiaveloEl príncipe - Maquiavelo
El príncipe - Maquiavelo
 
La URSS
La URSSLa URSS
La URSS
 

Último

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 

Último (20)

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 

La sociedad feudal en la Edad Media

  • 1.
  • 2. La edad media es un periodo de la historia. Lo ubicamos entre los siglos V y XV, en el continente europeo. Este periodo de la historia es llamado Edad Media debido a que está en medio de la Época Antigua y la Época Moderna. Está dividido en 2 partes: la Alta Edad Media y la Baja Edad Media. La Alta Edad Media va desde el S. VI – XI y la Baja Edad Media va desde el S. XI – XV.
  • 3. constante Alta Edad Media Baja Edad Media Sociedad Forma de organización de Continúa como forma de la sociedad: Feudalismo. organización de la sociedad: Feudalismo. División en estamentos: nobles, clérigos Aparece la burguesía (se ALTA EDAD MEDIA (privilegiados) y incorpora al estamento no campesinos (tercer estado privilegiado o tercer y no privilegiado). estado). Concentración de grandes Continua, aunque en extensiones de tierra en menor medida, la relación manos de nobles, obispos de vasallaje. y abades. Crecimiento demográfico. Unión de los nobles por lazos de dependencia Renacimiento urbano. personal: vasallaje. Autogobierno, mediante los fueros o cartas La vida en la ciudad, en comunales, dirigido por el occidente, decayó tras las patriciado urbano. invasiones germánicas. Los artesanos se organizaban en gremios. BAJA EDAD MEDIA
  • 4. constante Alta Edad Media Baja Edad Media Política El poder de la monarquía Fortalecimiento estaba limitado por la progresivo pero lento del nobleza y el alto clero. poder los reyes. Imperio Carolingio y Surgen los Parlamentos bizantino. como representación de la nobleza, clero y Califatos musulmanes (en ciudades por convocatoria Europa el de Córdoba). real. Se forman importantes Siglo IX, Europa sacudida monarquías por toda por oleada de invasores. Europa. Disgregación del imperio En las ciudades los y gobiernos débiles. burgueses reclaman el derecho a gobernarse a sí mismos por medio de Fueros. Revuelta cátara. Las cruzadas. “Reconquista” en P. Ibérica. Guerra de los Cien Años. Constantinopla tomada por los turcos: Fin Imperio Bizantino.
  • 5. Constante Alta Edad Media Baja Edad Media Cultura Ciencia estancada por Se mantiene el concepto ideas filosóficas y teocéntrico del mundo. creencias religiosas fundamentalistas. Importantes innovaciones técnicas. Declive de la cultura grecorromana, Las lenguas vernáculas conservándose ésta comienzan a escribirse. únicamente por el importante papel de los Surgen las universidades. monasterios. En la iglesia surgen las Conviven el latín y las órdenes mendicantes: lenguas vernáculas. dominicos y franciscanos. Arte románico. Desarrollo de las Herejías: Cátaros. Concepto teocéntrico del mundo. Importante cruce de culturas en la Península Ibérica. Arte Gótico.
  • 6. El Feudalismo y La Sociedad Feudal: La Sociedad Feudal se configuró en Europa a partir del siglo X y muchas de sus características continuaron hasta el siglo XVIII. Siendo un continente mayoritariamente cristiano, la organización social se explicaba por la interpretación de la iglesia. En estos siglos se definieron en tres grupos sociales (llamados órdenes o estamentos), claramente diferenciados por sus funciones, sus obligaciones y su poder. El “feudo” tiene diferentes definiciones, una, que es la tierra otorgada a los siervos por los Señores Feudales para que estos la cultiven y luego paguen como impuesto una parte de la cosecha (60%) y la otra era que es el contrato que hay entre el Señor Feudal y sus Vasallos, es decir el intercambio entre las tierras del Señor Feudal y la fidelidad de los Vasallos.
  • 7. La Iglesia Monasterios estudian Están recluidos. rezan Votos de silencio labran Parroquias Están en contacto con el resto de la población. Capillas – Capellán Educa a la población Creencias Reglas de convivencia Imparten justicia Administran Cobran impuestos Diezmo (10% de lo producido)
  • 8. La Sociedad en la Edad Media La sociedad en La Edad Media esta dividida en grupos sociales llamados Testamentos u Ordenes. Según la Iglesia estos estaban divididos por Dios y por eso es que la Iglesia es tan importante en esta época. La sociedad esta dividas en tres ordenes PRIMER ORDEN - Iglesia o Clero (Monjes, Sacerdotes , Obispos) SEGUNDO ORDEN – Nobleza(Caballeros y Señores Feudales) TERCER ORDEN – (Campesinos ,siervos , 90% de la población) El primer orden - el clero, se El segundo orden - la El tercer orden - los campesinos dedica a rezar. nobleza se dedica a atacar y los siervos , se dedican a proteger a la iglesia y a la trabajar y a mantener al resto población.
  • 9. La Vida Cotidiana En el castillo: La nobleza tenia una buena calidad de vida debido a que eran los que tenían mas riquezas, los señores feudales por sus tierras Y los caballeros por ser los héroes de los ciudadanos. Respecto a la comida , eran muy variadas, con especias, y se deleitaban con sus exquisitos festines. Acerca de su vida , tenían ,muchas fiestas y celebraciones . También iban a las guerras y al volver eran eran nombrados héroes En la Iglesia: El clero no tenia una mala calidad de vida pero tenia sus contras, por ejemplo los monjes estaban recluidos de la sociedad ya que tenían que rezar, estudiar y tenían un voto de silencio . El resto de la iglesia también tenían que estudiar y rezar pero estaban en contacto con la sociedad, ya que eran los que les enseñaban a los ciudadanos las reglas de convivencia , las creencias de la religión cristiana y además impartían justicia mantenían el orden de la ciudad y cobraban un impuesto (diezmo). En la aldea: Los habitantes de la aldea tenían una muy mala calidad de vida . Gran parte de ellos moría de inanición y los demás pasaban mucha hambre además de todas las enfermedades que los rodeaban y el cansancio por estar trabajando. Ellos construían sus propias casa , sus muebles, etc. Ellos hacen el trabajo que mantiene a todos los demás y también tienen que pagar impuestos, el diezmo para la iglesia , el 60% de la producción para los feudales y otro porcentaje para herramientas como el molino etc.
  • 10. Funciones de los miembros de la sociedad Primer orden - La función de la iglesia en era difundir las creencias católicas como también las reglas de convivencia para mantener el orden de la ciudad. Otra de sus funciones es la cobranza de impuestos y la impartición de justicia. También estudian y rezan y además escriben los libros. Segundo orden - La función de los nobles en esta época era la de proteger el territorio tanto como invadir territorios nuevos. Eso con respecto a los caballeros pero la función de los señores feudales es la de hacer el intercambio entre el feudal y los vasallos en el cual el señor da sus tierras al vasallo y el vasallo da a cambio su fidelidad como también ayuda militar y política. Tercer orden - La función de los campesinos es cosechar las tierras de los señores feudales consiguiendo la cosecha que después tendrán que dar una parte a la iglesia y otra a los nobles por lo tanto mantienen al resto.
  • 11. Posiciones Sociales Esta época se caracteriza mucho por su división social, los estamentos. La diferencias entre estos y las clases sociales no es posible pasar de una a otra. En este período de la historia el que nacía campesino, seria campesino por el resto de su vida, al igual que sus hijos, nietos, bisnietos, etc.
  • 12. Bibliografía •Información del libro: “Pensar la Historia 1° Año C.B” •Información del cuaderno: -Sociedad -Estamentos -Etc. •Información de Internet: -Feudo -Estamentos •Imágenes de Internet Integrantes del Equipo •Florencia Luzardo (Escritura y Redacción) •Joaquín Pineyro (Escritura y Redacción) •Sebastián Cortabarría (Escritura y Redacción) •Gastón Arago (Escritura y Selección de Imágenes) •Luan Heide (Escritura y Selección de Imágenes)