1. LA METACOGNICION
Según J.H. Flavell “la meta cognición hace referencia al conocimiento
de los propios procesos cognitivos, de los resultados de estos
procesos y de cualquier aspecto que se relacione con la información y
los datos”
Esto nos quiere decir que la metacognición son los procesos y formas
de aprendizajes y estos procesos pueden ser desarrollados mediante
de buenas estrategias aplicadas como: creando ambientes, espacios,
actividades diferentes, de su gran interés donde el niño pueda
aprender de una manera en la cual todos los conocimientos que él
adquiera lo enriquezca mucho en su aprendizaje y además que lo
pueda poner en práctica en su vida diaria
Por lo anterior me parece muy importante lo que opina Burón “que los
maestros debemos de examinar su labor y sus estrategias
empleadas”. Esto nos quiere decir que nosotros los docentes tenemos
que estar cada día innovando y creando los mejores espacios ya que
en nuestras manos esta que nuestros estudiantes logren un gran y
valioso aprendizaje.

2. Además tenemos que tener en cuenta las diferentes maneras como
los niños aprenden ya que la metacognición se refiere al control de los
procesos de aprendizajes.
El modelo socio histórico y cultural de Vigotsky me parece muy
importante ya que el niño no solo aprende en el aula de clase sino
también en su vida cotidiana interrelacionándose con las demás
personas ya que todo lo que el niño aprende del medio luego lo
interioriza.
La teoría de Vigotski manifiesta que la actividad mental del hombre le
caracteriza fundamentalmente como ser humano. Esta actividad es el
resultado de un aprendizaje socio cultural que significa la
internalización de elementos culturales que son adquiridos a través de
procesos biológicos, lo cual hace que el desarrollo del pensamiento
sea un proceso socio genético.
Vigotski menciona dos procesos i: -LA MEDIACIÓN: Es la utilización
de herramientas, materiales o técnicas que permitan a las personas
auto regularse y que debe hacerse en ciertas circunstancias o
problemas que enfrenten. Es en este punto donde se destaca el papel
del profesor como un mediador del proceso de aprendizaje. Por otro
lado se tiene en cuenta LA ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO ya
que en el desarrollo cultural del niño toda función aparece dos veces:
Primero entre personas y después en le interior de la propia persona.