1. Nome da Instituição
Sala
C. PERFIL DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA (DOS 18 ATÉ AOS 35 MESES)
RESULTADO DESEJÁVEL 1:
DADOS DA ENTREVISTA ACOMPANHAMENTO
A criança é competente ao nível pessoal e social
Emergente / Quase alcançado
DATA DE
Totalmente alcançado
TEMA
OBSERVAÇÃO DA
Ainda não
COMPORTAMENTO OBSERVÁVEL OBERVAÇÕES OBSERVAÇÕES
AQUISIÇÃO DO
COMPORTAMENTO
1. A criança demonstra auto-conhecimento e
AUTO- um auto-conceito positivo
CONHECIMENT • Reconhece a sua cara quando se
encontra diante de um espelho ou
O numa fotografia Ο Ο Ο
• Usa o seu nome e o de outras
pessoas familiares Ο Ο Ο
• Demonstra ter consciência de estar
AUTO- a ser observada pelos outros Ο Ο Ο
• Age de forma como se pensasse
CONCEITO
que é capaz de fazer tudo Ο Ο Ο
6

2. Nome da Instituição
Sala
2. A criança demonstra competências sociais e
interpessoais efectivas
• Quando se encontra a brincar
sozinho ou com os pares, verifica
periodicamente se o prestador de
INTERACÇÃO cuidados se encontra por perto para
COM ADULTOS
pedir ajuda ou por segurança Ο Ο Ο
• Usa palavras ou gestos para pedir a
ajuda dos adultos que lhe são Ο Ο Ο
familiares
• Sob a orientação dos adultos,
encontra coisas que são
necessárias para realizar uma Ο Ο Ο
determinada tarefa
• Aproxima-se ou procura por um
determinado par para estar perto ou Ο Ο Ο
brincar com ele
• Envolve-se em actividade de
exploração com os pares e em Ο Ο Ο
algumas brincadeiras com pares
INTERACÇÃO • Demonstra preocupação por outra
COM PARES criança que se encontre a chorar ou Ο Ο Ο
muito agitada
• Começa a partilhar os brinquedos
com os pares Ο Ο Ο
• Cria actividades de brincar que
imitam as actividades da vida diária Ο Ο Ο
dos adultos que lhe são familiares
3. A criança demonstra uma efectiva auto-
regulação sobre o seu comportamento
AUTO • Começa a exibir o impulso de se
REGULAÇÃO auto-controlar Ο Ο Ο
• Quando se lhe pede, antecipa e
segue uma sequência de passos
para realizar uma tarefa ou Ο Ο Ο
actividades de vida diária
7

3. Nome da Instituição
Sala
4. A criança demonstra capacidade de
aceitação, compreensão e apreço pelas
necessidades dos outros, pela estrutura
ACEITAÇÃO DA
DIFERENÇA familiar, diferenças de género, étnicas,
culturais ou linguísticas
• Dá-se conta da existência da
diferença Ο Ο Ο
5. A criança demonstra uma capacidade crescente
para estabelecer comunicação com os outros ou
COMPREENSÃO em usar a linguagem
DA LINGUAGEM • Compreende uma variedade de
pedidos que impliquem a realização
de 2 passos ou tarefas simples e
consecu-tivas Ο Ο Ο
• Compreende os nomes de objectos
COMPREENSÃO
DA LINGUAGEM
comuns, pessoas familiares, acções Ο Ο Ο
ou expressões
• Aprende e usa novo vocabulário nas
actividades de todos os dias Ο Ο Ο
EXPRESSÃO DA • Combina palavras para fazer
LINGUAGEM sequências simples Ο Ο Ο
• Pergunta e responde a questões
simples Ο Ο Ο
8

4. Nome da Instituição
Sala
RESULTADO DESEJÁVEL 2:
DADOS DA ENTREVISTA ACOMPANHAMENTO
A criança é um aprendiz efectivo
Emergente / Quase alcançado
DATA DE
Totalmente alcançado
TEMA
OBSERVAÇÃO DA
Ainda não
COMPORTAMENTO OBSERVÁVEL OBERVAÇÕES OBSERVAÇÕES
AQUISIÇÃO DO
COMPORTAMENTO
1. A criança está interessada em fazer novas
aprendizagens
INTERESSE EM
• Explora de forma independente o
APRENDER
meio ambiente que a rodeia Ο Ο Ο
• Tenta realizar novas actividades,
materiais ou equipamento Ο Ο Ο
2. A criança demonstra competências
cognitivas e capacidade de resolução de
problemas atra-vés das brincadeiras e das
COMPETÊNCIAS actividades de vida diária
COGNITIVAS
• Usa objectos que lhe são familiares
de forma combina-da Ο Ο Ο
• Realiza pequenas peças teatrais
com os outros Ο Ο Ο
• Constrói pequenos puzzles Ο Ο Ο
9

5. Nome da Instituição
Sala
3. A criança demonstra um interesse genuíno
em conceitos matemáticos da vida
CONCEITO DE
quotidiana
NÚMERO • Conta até 2 ou 3 Ο Ο Ο
• Imita os outros a cantar pequenas
canções ou ritmos Ο Ο Ο
• Usa algumas palavras que
identificam o número Ο Ο Ο
• Enche e esvazia o conteúdo de um
MEDIDA, contentor Ο Ο Ο
• Demonstra interesse em padrões e
ORDEM E
sequências Ο Ο Ο
TEMPO • Demonstra compreender a
sequência de rotinas diárias Ο Ο Ο
• Combina formas simples em
quadros ou jogos de se-quências ou Ο Ο Ο
CONCEITOS DA puzzles
• Classifica e organiza por grupos os
MATEMÁTICA
objectos Ο Ο Ο
• Arranja os objectos em linha Ο Ο Ο
4. A criança demonstra capacidades de literacia
emergentes
COMPETÊNCIAS • Identifica pelo nome os objectos ou
DE LEITURA acções de umlivro Ο Ο Ο
• Reconhece sinais e simbolos no
contexto Ο Ο Ο
• Memoriza frases Ο Ο Ο
INTERESSE EM
LIVROS E • Realiza uma actividade direccionada
OUTROS
e adequada quando explora os livros
de imagens, as revistas, os
Ο Ο Ο
MATERIAIS catálogos
ESCRITOS
10

6. Nome da Instituição
Sala
• Faz rabiscos e esvcrivinha com lápis
e marcadores Ο Ο Ο
ESCRITA
• Identifica os rabiscos que fez Ο Ο Ο
RESULTADO DESEJÁVEL 3:
DADOS DA ENTREVISTA ACOMPANHAMENTO
A criança demonstra competências físicas e motoras
Emergente / Quase alcançado
DATA DE
Totalmente alcançado
TEMA
OBSERVAÇÃO DA
Ainda não
COMPORTAMENTO OBSERVÁVEL OBERVAÇÕES OBSERVAÇÕES
AQUISIÇÃO DO
COMPORTAMENTO
1. A criança demonstra uma crescente
competência nas capacidades motoras
• Anda e permanece na ponta dos
dedos dos pés Ο Ο Ο
• Anda para trás de costas Ο Ο Ο
• Sobe escadas segurando.se no
MOTRICIDADE
corrimão ou com a mão na parede Ο Ο Ο
GLOBAL • Apanha uma bola segurando-a com
os braços e as mãos Ο Ο Ο
• Dá pancadas fortes: com intenção e
precisão Ο Ο Ο
• Sobe escadas com alternância Ο Ο Ο
• Coloca os pés nos sapatos Ο Ο Ο
• Tira os sapatos dos pés Ο Ο Ο
11

7. Nome da Instituição
Sala
• Anda de triciclo ou outro brinquedo
CAPACIDADES
com rodas e pe-dais, usando os
pedais durante a maior parte do
Ο Ο Ο
MOTORAS tempo
FINAS • Usa pincéis Ο Ο Ο
• Segura objectos com uma mão e
manipula-os com a outra Ο Ο Ο
• Droba o cobertor, a fralda de pano
ou o papel ou rasga papel Ο Ο Ο
CAPACIDADES • Cria estruturas com blocos ou
outros objectos simples Ο Ο Ο
MOTORAS
FINAS
• Apanha uma bola em movimento Ο Ο Ο
• Derrama o líquido de um jarro ou
copo pequeno Ο Ο Ο
RESULTADO DESEJÁVEL 4:
DADOS DA ENTREVISTA ACOMPANHAMENTO
A criança está em segurança e com saúde
Emergente / Quase alcançado
DATA DE
Totalmente alcançado
TEMA
OBSERVAÇÃO DA
Ainda não
COMPORTAMENTO OBSERVÁVEL OBERVAÇÕES OBSERVAÇÕES
AQUISIÇÃO DO
COMPORTAMENTO
1. A criança demonstra uma crescente
consciência e comportamentos saudáveis e
em segurança
HÁBITOS
• Lava e seca as mãos sem
SAUDÁVEIS
qualquerapoio do adulto Ο Ο Ο
• Usa lenços de papel ou pano, para
limpar o nariz com ajuda do adulto Ο Ο Ο
• Tenta novos alimentos que lhe são
desconhecidos Ο Ο Ο
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8. Nome da Instituição
Sala
COMPORTA-
MENTOS DE • Presta atenção a instruções de
segurança Ο Ο Ο
SEGURANÇA
OBSERVAÇÕES:
Data da entrevista: ........................................................... Pela família: ............................................................................................ Pelo
Estabelecimento: ...................................................................................................
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