SlideShare a Scribd company logo
1 of 58
TVT opetuskäytön historiaa 410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä, 3 op  L0-10, Taika-10, Tekno-10 405513Y ICT as a Pedagogical Tool, 3 cr                                                     M.Ed.-10
n. 50 vuotta sitten
Kotona 1984
05/10/10 [email_address]
Koulussa 1982 - 1994
Liitutaulu vs. älytaulu http://www.flickr.com/photos/ultimateslug/416170998/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/yohe/405027936/sizes/s/
Pulpetit vs. älykalusteet
Kirjoituskone vs. Tietokone
05/10/10 [email_address]
piirtoheitin, diaprojekti ja episkooppi vs. videotykki
Nauhurit & levysoittimet vs. digitaalinen media
Posteri ryhmätyönä vs. Wikityöskentely
Tuntien valmistelu: opettajan opas vs. opettajayhteisöt
“ Pimeä keskiaika” vs. Internet LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö Jari Laru, 13.10.2009
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö Jari Laru, 13.10.2009
Kaksi merkittävintä askelta opetuksen ja opiskelun alueella Kieli Painokone
First steps ,[object Object],[object Object]
… first steps continued
1930- Vannebar Bush & Memex (1930s..) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
05/10/10 [email_address] Before the 1944 G.I. Bill that provided  free college education to World War II veterans , higher education was limited to a minority of the U.S. population. The trend towards greater enrollment notable by the early 1950s, and the  problem of providing instruction  for the many new students was a serious concern to university administrators
1945- Vannebar Bush: As We May Think ,[object Object],[object Object],[object Object]
1950- Skinner: Teaching machines ,[object Object],[object Object],[object Object]
1950- TV & Distance education ,[object Object]
05/10/10 [email_address] Sputnik & Cold war
Plato I-IV 1960/1972 ( Programmed Logic for Automated Teaching Operations)  ,[object Object],[object Object]
1960- Douglas Engelbart - Graafisen käyttöliittymän ”isä”  However, one day while driving to work he had an epiphany: he realized that his real calling as an engineer was not to work on small projects that might only benefit a few people.  Instead, he wanted to work on something that would benefit all of humanity . He recalled Bush's essay and started thinking about ways in which a  machine could be built that would augment human intellect . During the war he had worked as a radar operator, so he was able to envision a display system built around cathode ray tubes where the user could build models of information graphically and jump around dynamically to whatever interested them ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1968: Kaikkien demojen äiti NLS/oN-Line System (SRI institute) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
The SAGE (Semi Automatic Ground Environment)
1964 ARPANET ( Advanced Research Projects Agency Network) –  Internetin edeltäjä “ The second site is the Stanford Research Institute (SRI), where Doug Engelbart saw the ARPA  experiment as an opportunity to explore wide-area distributed collaboration , using his NLS system, a prototype ‘digital library.’ SRI supported the Network Information Center, led by Elizabeth (Jake) Feinler and Don Nielson.” http://www.computerhistory.org/internet_history/ Internet vuonna 0: UCLA  –  Stanford (SRI)
He todellakin olivat aikaansa edellä, sillä.. ” pääte” edusti edistystä aikana jolloin esim. Oulun yliopistossa käytettiin reikäkortteja Oulun yliopisto 1965: Elliott 803 B Muisti: 8192 sanaa, sana 39 bittiä Syöttö: 5- ja 8-kanavainen reikänauha, 80-sarakkeinen reikäkortti Tulostus: 5- ja 8-kanavainen reikänauha, on-line teleprintteri ja on-line askelpiirturi Apulaitteita: 3 teleprintteriä, kortinlävistin, kortinlajittelija
XEROX PARC (1970-) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Alan Kay - visionääri ja pioneeri Group Leader, Principal Scientist, Xerox Fellow, Xerox Palo Alto Research Center, 1971-1981
Hurjia visioita ja mielipiteitä  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teoreettinen viitekehys takana ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dynabook visio 1972 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Paloja skenaarioista (1972) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
F uturistinen teknologia oli pakko kehittää itse ,[object Object],[object Object],[object Object],Dynabook visio - Interim Dynabook Alto personal computer Star Computer
Dynabooks Dynabook (haave) Interim Dynabook (toteutuma) Goal: not to be worse than paper in any important way
Hurjat visiot tehtiin todeksi.. Työpöytä ja wysiwyg / virtual paper saivat  maailman jakamattoman huomion => nykyaikaisen tietojenkäsittelyn perusta Sen sijaan  käyttäjien toisilleen helposti ohjelmoimat työkalut ja joustava tietojentallennus (”flexible knowledge base”) jäivät varjoon. => web, esim. legodacta..  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ominaisuuksia
Takkuinen tie markkinoille The XeroX Alto (1973) Tuotetta ei PARCin yrityksistä huolimatta haluttu kaupallistaa, Xeroxin johto oli konservatiivista porukkaa ” tonerheads” XeroX Star (1981) Kun Star tuli markkinoille oli myytävänä jo parempia koneita ja Parcin innovaatioajat takanapäin Oma vika: Esittelivät Altoa innokkaasti mm. Steve Jobsille ja Bill Gatesille PC / Microsoft Pöytätietokone kannettava, kämmenmikrot Ä lypuhelimet, tabletit
Knowlesin visio (1986) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
90-luvun kehitys on ollut räjähdysmäistä.. windows 2.0 (1987) windows 3.0 (1990) windows 95 (1995) NCSA Mosaic - Ensimmäinen jokamiehen www-selain (1993) Tietoyhteiskunta ml. eOppiminen, CSCL
..langattomat laitteetkin koittivat tehdä esiinmarssia 90-luvun alussa Apple Newton sisälsi suuren osan Dynabookin ideoista, mutta tuli markkinoille liian varhain. Osoittautui kaupalliseksi pettymykseksi. => älypuhelimet, kämmenmikrot
1992: Oulun yliopisto siirtyi satelliittivideoneuvotteluaikaan ,[object Object],[object Object],[object Object],K uvassa OY:n siirrettävän V ideoneuvottelulaitteiston satelliittilautanen. Kuva: Juha Pohjonen
1993: Oulun yliopiston BBS - telemaattinen oppimisympäristö ,[object Object],[object Object],[object Object],Tyypillinen BBS:n keskustelualue. Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/BBS
1993: Koulutusteknologian 15ov alkaa
1994-2000 kehiteltiin www-oppimisympäristöjä ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Iso muutos: suljetuista oppimisympäristöistä kohti avointa yhteisöllisyyttä: Wikit ,[object Object]
Mass Collaboration
Web2.0 kritiikkiä: Tim Berners-Lee ,[object Object],[object Object]
05/10/10 [email_address]
05/10/10 [email_address]
05/10/10 [email_address]
05/10/10 [email_address]
Vai jo tänään?
BLOGI TEHTÄVÄ ,[object Object],[object Object],[object Object]
Luettavaa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],05/10/10 [email_address]

More Related Content

Similar to TVT opetuskäytön historiaa [finnish]

Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030Jyrki Kasvi
 
Ei koulua vaan tulevaisuutta varten
Ei koulua vaan tulevaisuutta vartenEi koulua vaan tulevaisuutta varten
Ei koulua vaan tulevaisuutta vartenJyrki Kasvi
 
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2alansman
 
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia
Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historiaTieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historiaalansman
 
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?Jarmo Talvivaara
 
Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030Jyrki Kasvi
 
Verkkojamedia tenuva
Verkkojamedia tenuvaVerkkojamedia tenuva
Verkkojamedia tenuvaTero Huttunen
 
Avoin luova suomi 2023
Avoin luova suomi 2023Avoin luova suomi 2023
Avoin luova suomi 2023Jyrki Kasvi
 
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...Jari Laru
 
Median tulevaisuus onko sitä
Median tulevaisuus onko sitäMedian tulevaisuus onko sitä
Median tulevaisuus onko sitäJyrki Kasvi
 
Tulevaisuus pelissä
Tulevaisuus pelissäTulevaisuus pelissä
Tulevaisuus pelissäJyrki Kasvi
 
Soutelua tendiallokossa - Web 2.0, onko sitä edes olemassa? Ajatuksia ja koke...
Soutelua tendiallokossa - Web 2.0, onko sitä edes olemassa? Ajatuksia ja koke...Soutelua tendiallokossa - Web 2.0, onko sitä edes olemassa? Ajatuksia ja koke...
Soutelua tendiallokossa - Web 2.0, onko sitä edes olemassa? Ajatuksia ja koke...Jari Laru
 
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)isoKeudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)isoAnu Wulff
 

Similar to TVT opetuskäytön historiaa [finnish] (20)

Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030
 
Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030
 
Ei koulua vaan tulevaisuutta varten
Ei koulua vaan tulevaisuutta vartenEi koulua vaan tulevaisuutta varten
Ei koulua vaan tulevaisuutta varten
 
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia2
 
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia
Tieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historiaTieto  ja viestintäteknologian opetuskäytön historia
Tieto ja viestintäteknologian opetuskäytön historia
 
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
PKAMK eOpetus - kehityssuuntia?
 
Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030Tietotekniikka 2030
Tietotekniikka 2030
 
Verkkojamedia tenuva
Verkkojamedia tenuvaVerkkojamedia tenuva
Verkkojamedia tenuva
 
Avoin luova suomi 2023
Avoin luova suomi 2023Avoin luova suomi 2023
Avoin luova suomi 2023
 
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
 
Tulevaisuuden tietoyhteiskuntavalmiudet
Tulevaisuuden tietoyhteiskuntavalmiudetTulevaisuuden tietoyhteiskuntavalmiudet
Tulevaisuuden tietoyhteiskuntavalmiudet
 
Median tulevaisuus onko sitä
Median tulevaisuus onko sitäMedian tulevaisuus onko sitä
Median tulevaisuus onko sitä
 
Tulevaisuus pelissä
Tulevaisuus pelissäTulevaisuus pelissä
Tulevaisuus pelissä
 
Tulevaisuus pelissä
Tulevaisuus pelissäTulevaisuus pelissä
Tulevaisuus pelissä
 
Soutelua tendiallokossa - Web 2.0, onko sitä edes olemassa? Ajatuksia ja koke...
Soutelua tendiallokossa - Web 2.0, onko sitä edes olemassa? Ajatuksia ja koke...Soutelua tendiallokossa - Web 2.0, onko sitä edes olemassa? Ajatuksia ja koke...
Soutelua tendiallokossa - Web 2.0, onko sitä edes olemassa? Ajatuksia ja koke...
 
Millä eväillä 2070 luvulle
Millä eväillä 2070 luvulleMillä eväillä 2070 luvulle
Millä eväillä 2070 luvulle
 
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)isoKeudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
 
Muuttuva työ - Muuttuva teknologia
Muuttuva työ - Muuttuva teknologiaMuuttuva työ - Muuttuva teknologia
Muuttuva työ - Muuttuva teknologia
 
Huomenna tänään on eilen
Huomenna tänään on eilenHuomenna tänään on eilen
Huomenna tänään on eilen
 
Verkkojamedia
VerkkojamediaVerkkojamedia
Verkkojamedia
 

More from Jari Laru

"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)Jari Laru
 
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Jari Laru
 
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Jari Laru
 
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Jari Laru
 
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...Jari Laru
 
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Jari Laru
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Jari Laru
 
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Jari Laru
 
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2Jari Laru
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Jari Laru
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Jari Laru
 
Social media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersSocial media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersJari Laru
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Jari Laru
 
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseillaLito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseillaJari Laru
 
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Jari Laru
 
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Jari Laru
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioJari Laru
 
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Jari Laru
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaTeknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaJari Laru
 
Luento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäLuento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäJari Laru
 

More from Jari Laru (20)

"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
 
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
 
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
 
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
 
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
 
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
 
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
 
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
 
Social media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersSocial media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchers
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
 
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseillaLito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
 
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
 
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
 
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaTeknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
 
Luento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäLuento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstä
 

Recently uploaded

Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (6)

Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 

TVT opetuskäytön historiaa [finnish]

  • 1. TVT opetuskäytön historiaa 410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä, 3 op  L0-10, Taika-10, Tekno-10 405513Y ICT as a Pedagogical Tool, 3 cr                                                     M.Ed.-10
  • 2. n. 50 vuotta sitten
  • 6. Liitutaulu vs. älytaulu http://www.flickr.com/photos/ultimateslug/416170998/sizes/m/ http://www.flickr.com/photos/yohe/405027936/sizes/s/
  • 10. piirtoheitin, diaprojekti ja episkooppi vs. videotykki
  • 11. Nauhurit & levysoittimet vs. digitaalinen media
  • 12. Posteri ryhmätyönä vs. Wikityöskentely
  • 13. Tuntien valmistelu: opettajan opas vs. opettajayhteisöt
  • 14. “ Pimeä keskiaika” vs. Internet LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö Jari Laru, 13.10.2009
  • 15. LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö Jari Laru, 13.10.2009
  • 16. Kaksi merkittävintä askelta opetuksen ja opiskelun alueella Kieli Painokone
  • 17.
  • 18. … first steps continued
  • 19.
  • 20. 05/10/10 [email_address] Before the 1944 G.I. Bill that provided free college education to World War II veterans , higher education was limited to a minority of the U.S. population. The trend towards greater enrollment notable by the early 1950s, and the problem of providing instruction for the many new students was a serious concern to university administrators
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. The SAGE (Semi Automatic Ground Environment)
  • 29. 1964 ARPANET ( Advanced Research Projects Agency Network) – Internetin edeltäjä “ The second site is the Stanford Research Institute (SRI), where Doug Engelbart saw the ARPA experiment as an opportunity to explore wide-area distributed collaboration , using his NLS system, a prototype ‘digital library.’ SRI supported the Network Information Center, led by Elizabeth (Jake) Feinler and Don Nielson.” http://www.computerhistory.org/internet_history/ Internet vuonna 0: UCLA – Stanford (SRI)
  • 30. He todellakin olivat aikaansa edellä, sillä.. ” pääte” edusti edistystä aikana jolloin esim. Oulun yliopistossa käytettiin reikäkortteja Oulun yliopisto 1965: Elliott 803 B Muisti: 8192 sanaa, sana 39 bittiä Syöttö: 5- ja 8-kanavainen reikänauha, 80-sarakkeinen reikäkortti Tulostus: 5- ja 8-kanavainen reikänauha, on-line teleprintteri ja on-line askelpiirturi Apulaitteita: 3 teleprintteriä, kortinlävistin, kortinlajittelija
  • 31.
  • 32. Alan Kay - visionääri ja pioneeri Group Leader, Principal Scientist, Xerox Fellow, Xerox Palo Alto Research Center, 1971-1981
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. Dynabooks Dynabook (haave) Interim Dynabook (toteutuma) Goal: not to be worse than paper in any important way
  • 39.
  • 40. Takkuinen tie markkinoille The XeroX Alto (1973) Tuotetta ei PARCin yrityksistä huolimatta haluttu kaupallistaa, Xeroxin johto oli konservatiivista porukkaa ” tonerheads” XeroX Star (1981) Kun Star tuli markkinoille oli myytävänä jo parempia koneita ja Parcin innovaatioajat takanapäin Oma vika: Esittelivät Altoa innokkaasti mm. Steve Jobsille ja Bill Gatesille PC / Microsoft Pöytätietokone kannettava, kämmenmikrot Ä lypuhelimet, tabletit
  • 41.
  • 42. 90-luvun kehitys on ollut räjähdysmäistä.. windows 2.0 (1987) windows 3.0 (1990) windows 95 (1995) NCSA Mosaic - Ensimmäinen jokamiehen www-selain (1993) Tietoyhteiskunta ml. eOppiminen, CSCL
  • 43. ..langattomat laitteetkin koittivat tehdä esiinmarssia 90-luvun alussa Apple Newton sisälsi suuren osan Dynabookin ideoista, mutta tuli markkinoille liian varhain. Osoittautui kaupalliseksi pettymykseksi. => älypuhelimet, kämmenmikrot
  • 44.
  • 45.
  • 47.
  • 48.
  • 50.
  • 51.
  • 57.
  • 58.