More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Pengalaman kelompok yang mempengaruhi pembentukan kepribadian anak(1)
1. Aflaha Hadini K
Fiska Gustri
Hana Aulia D
Ica Rizki P
Livia MaharaniS
Meidiannaviq
Kurniasa
2.
3. Teman bermain didapatkan ketika
pertama kali keluar dari rumah.
Teman bermain sebagai kelompok
yang bersifat rekreatif, namun dapat
pula memberikan pengaruh dalam
proses sosialisasi setelah keluarga
dan saat remaja kelompok remaja
lebih berpengaruh dalam
pembentukan kepribadian
4.
5.
6.
7. Fungsi Utama Kelompok Teman
Sebaya
• Terjadi proses akulturasi dan asimilasi budaya.
• Mengajarkan mobilitas baik vertikal maupun horizontal.
• Memicu peranan seorang anak dalam memperoleh peran
dan status baru.
8. Peranan Positif Kelompok
Persahabatan
• Rasa aman dan dianggap
penting dalam kelompok
akan sangat berguana bagi
perkembangan jiwa anak.
• Perkembangan kemandirian
remaja tumbuh dengan baik
dalam kelompok
persahabatan.
• Remaja mendapat tempat
yang baik bagi penyaluran
rasa
kecewa, takut, khawatir, ge
mbira, gelisah dan
sebagainya.
9.
10. Peranan Negatif Kelompok
Persahabatan
• Apabila salah memilih teman
pergaulan, maka akan
terjerumus kearah yang tidak
semestinya.
• Apabila terlalu banyak
bermain dengan teman, maka
bisa jadi hubungan dengan
keluarga akan kurang baik.
• jika memilih teman yang
tidak baik, dapat
dimanfataatkan dengan
temannya.
11. Faktor -Faktor yang Dapat Mencegah
Anak Bersikap Negatif
• Mengajak anak terjadi ikut serta dalam kegiatan-
kegiatan yang positif.
• Selalu memantau perilaku anak, tetapi tidak otoriter.
• Mendidik anak dengan cara demokrasi dan
menganggap anak sebagai seseorang yang telah dewasa.
• Selalu menjaga komunikasi yang baik antara anak dan
orangtua, agar tidak terjadi misscommunication.
Notas do Editor
Temanpergaulan (seringjugadisebuttemanbermain) pertama kali didapatkanmanusiaketikaiamampuberpergiankeluarrumah. Padaawalnya, temanbermaindimaksudkansebagaikelompok yang bersifatrekreatif, namundapat pula memberikanpengaruhdalamprosessosialisasisetelahkeluarga. Puncakpengaruhtemanbermainadalahpadamasaremaja. Kelompokbermainlebihbanyakberperandalammembentukkepribadianseorangindividu.Berbedadenganprosessosialisasidalamkeluarga yang melibatkanhubungantidaksederajat (berbedausia, pengalaman, danperanan), sosialisasidalamkelompokbermaindilakukandengancaramempelajaripolainteraksidenganorang-orang yang sederajatdengandirinya. Olehsebabitu, dalamkelompokbermain, anakdapatmempelajariperaturan yang mengaturperananorang-orang yang kedudukannyasederajatdanjugamempelajarinilai-nilaikeadilan.
Temanbermaindidapatkanketikakitapertama kali keluardarirumah. Temanbermainsebagaikelompok yang bersifatrekreatif, namundapat pula memberikanpengaruhdalamprosessosialisasisetelahkeluargadansaatremajakelompokremajalebihberpengaruhdalampembentukankepribadian
1) Kelompokacuan (Reference Group) Merupakankelompok yang diterimasebagaipanutanatau model untukpenilaianatautindakanseseorang. Pembentukankepribadianseseorangsangatditentukanolehpolahubungandengankelompokreferensinyaditahun-tahunpertamayaitudalamlingkungankeluarga. Dan seiringperkembangannyamakakelompokreferensinyajugaberkembangdanberpencarsesuaidengankeinginannya.2) KelompokmajemukHal initimbulkarenamengingatkompleksnyasebuahmasyarakat. Sesuatu yang harusditegakkandapatsajadianggaptidakperluolehanggotamasyarakatlainnya. Dalamkeadaansepertiinimakaseseorangharusberusahadengankerasuntukmempertahankanhaknyauntukmenentukansendiriapa yang dianggapnyabaikdanbermanfaatbagidiridankepribadiannyasehinggatidakterhanyutdalamarusperbedaandalamkelompokmajemuktempattinggalnya.
1. Chumsadalahkelompok yang terdiridariduaatautgaorangsahabatkarib. Padaumumnyaanggotanyamempunyaikesamaandalamhaljeniskelamin, bakatminat, dankemampuan.2. Cliquesadalahkelompok yang terdiridariempatataul;imaorangsahabatkarib, danmempunyaikesamaandalamhaljeniskelamin, minat, kemauan, dankemampuan yang sama. Cliques merupakangabungandaribeberapasahabatkarib.3. Crowdsadalahkelompoktemansebaya yang terdiriatasbanyakremaja yang yangmemilikiminat yang sama. Karenajumlahnya yang sangatbanyakmakaseringterjadiketeganganemosionaldiantaramereka.4. Kelompokterorganisiradalahkelompok yang sengajadibentukdandirencanakanolehorangdewasa. Misalnyakelompokpecintaalam, kelompokbelajar, regukerja, pramuka. Selanjutnyakelompoktersebutdikelolamelaluilembaga forma denganaturan-aturansistematisdandipatuhianggotanya.