1. GRIGLIA DI PROGETTAZIONE DI UN
LABORATORIO
Indicare e definire sinteticamente (scegliere una delle possibilità):
un problema da risolvere:_________________________________________
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un compito da svolgere:__________________________________________
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un prodotto atteso (specificare): realizzazione di un power point “ La fiaba –
Cinderella” in lingua inglese.
tematica disciplinare o interdisciplinare affrontata: Lingua Inglese e Arte e
Immagine
itinerario di ricerca individuato:____________________________________
Il laboratorio ha natura:
o Disciplinare
o Interdisciplinare
o Trasversale
o Extracurricolare
Modalità didattica privilegiata:
o Ricerca
o Rielaborazione – progettazione
o Creatività ed espressione
Indicare e definire sinteticamente (scegliere una delle possibilità):
un problema da risolvere:_________________________________________
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un compito da svolgere:__________________________________________
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un prodotto atteso (specificare): realizzazione di un power point “ La fiaba –
Cinderella” in lingua inglese.
tematica disciplinare o interdisciplinare affrontata: Lingua Inglese e Arte e
Immagine
itinerario di ricerca individuato:____________________________________
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2. Conoscenze e abilità implicate (disciplinari e/o interdisciplinari):
• Interazione e collaborazione nelle attività di gruppo
• Rispetto delle regole, per agevolare la collaborazione
• Saper elaborare semplici frasi in inglese, che rappresentano l’immagine
rappresentata
• Saper pronunciare le espressioni che esprimono stati d’animo in lingua
inglese
Tempi di impegno settimanale: un incontro settimanale da 2 ore
Tempi di sviluppo complessivo del progetto (con riferimento alle fasi):
il progetto ha una durata complessiva di 15 settimane pari a 30 ore così
suddivise:
• 1^ fase 10 h
• 2^ fase 10 h
• 3^fase 10 h
• Rappresentarla in momenti di gioco di ruolo “ROLE PLAYING”
• Realizzazione del power point

3. Fasi di articolazione delle attività:
le fasi previste per l’attività sono:
• Ascolto della fiaba “Cinderella” attraverso un CD audio in lingua inglese
• Verificare se hanno compreso il significato della storia in Inglese
• Rappresentarla in momenti di gioco di ruolo “ROLE PLAYING”
• Realizzazione del power point
Fasi di articolazione delle attività:
le fasi previste per l’attività sono:
• Ascolto della fiaba “Cinderella” attraverso un CD audio in lingua inglese
• Verificare se hanno compreso il significato della storia in Inglese
• Rappresentarla in momenti di gioco di ruolo “ROLE PLAYING”
• Realizzazione del power point