Seminario de Titulación I. Diapositivas elaboradas por: Itzhel, Aldair y Sheila.

3. 1.- Lectura enfocada al esparcimiento
Es la lectura de
revistas, periódicos,
libros, cuentos,
novelas.
Su fin es meramente
de entretenimiento
o esparcimiento.

4. 2.- Lectura enfocada a la cultura
Es la lectura de
información científica,
acontecimientos
históricos,
informaciones de temas
específicos.
Precisa de una
valoración crítica y
razonada del contenido
y una adecuada
asimilación del mismo.

5. 3.- Lectura enfocada al estudio
Este tipo de enfoque es
el que le dará a las
lecturas que se realizan
con fines académicos.
Es la lectura para
obtener y retener
información.

6. RESUMEN
Es una
SÍNTESIS
IDEAS
PRINCIPALES
De
TÉCNICA
De
ESTUDIO
Pasos a seguir
LEER TEXTO
DETECTAR
IDEAS
PRINCIPALES
REDACTAR
CORREGIR

8. PARAFRASIS
PARAFRASI
S

9. cuadro sinóptico

10. MAPA CONCEPTUAL
Dirige la atención sobre los conceptos
importantes expuestos en un texto.

11. INFORME
Se da de manera clara y pormenorizada el
resumen de los hechos o actividades
pasados o presentes.
Su propósito es .
Brindar una información
objetiva de la realidad sin
deformaciones subjetivas.
Surge.
Ante la necesidad de mostrar el trabajo
efectuado y de tomar nuevas decisiones para
el futuro.

12. PARTES QUE COMPRENDE EL
INFORME.
Recomendaciones.

13. ETAPA INICIAL
DE LA
REDACCIÓN.
Seleccionar el
tema a
desarrollar.
Proceder a la
elaboración de
ideas relacionadas
con el tema
principal.
Recopilación del
material
bibliográfico para
formar el marco
teórico.
Su finalidad
es la de limitar
el tema o
investigar e
iniciar la
elaboración
del marco
teórico.

14. PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN.
Estas etapas son útiles para definir el tema, y decidir los
pasos que se seguirán para la investigación y redacción.
¿Para que voy a escribir?
¿ que tipo de texto voy a
escribir?
Enlistar la ideas que
quiere expresar.
Hacer una redacción
inicial.
¿ voy a conseguir mi
propósito con este texto?
¿mi texto se adecua a su
genero?
Imaginar que uno es el lector del texto
y hacer las preguntas anteriores.
Revisar si todas las frases son
correctas.

15. PRODUCCIÓN DE IDEAS.
En esta etapa, se puede hacer
una lista, de ideas que se
relacionen e incluyan en el texto .
En esta etapa pueden incluirse
esas ideas y componer las partes
de la redacción que no fueran
claras.

16. RECOPILACIÓN
Y REGISTRO DE
INFORMACIÓN
BIBLIOGRÁFICA.
SU FUNCIÓN ES .
Dar
credibilidad.
Seriedad al
producto de inv.
SIRVE PARA.
Formar el
Marco teórico
de la
información.

17. FICHAS BIBLIOGRÁFICAS.
Signatura
topográfica.
Apellido y nombre
del autor.
Titulo de la obra.
Lugar ,número y
año de edición.
Editorial.
Fecha de
publicación .
Número de
paginas.
Colección o
serie.