Este documento presenta los conceptos fundamentales de la ingeniería de sistemas. Introduce a los cuatro integrantes del equipo y explica brevemente conceptos clave como la teoría general de sistemas, los orígenes de la teoría de sistemas, la definición de un sistema, los límites de un sistema, el pensamiento sistémico, la causalidad, la recursividad, la teleología y el manejo de información. Concluye que la teoría general de sistemas ha sido útil para el desarrollo de las tecnologías de la

1. INGENIERIA DE SISTEMAS.

2. PRESENTANCION
INTEGRANTES: JESUS ALBERTO SALGADO PEREZ
ACOSTA LOPEZ ALDO
ARELLANO RIVERA SAUL EDUARDO
RUBEN MICHEL

3. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS.
 La Teoría General de Sistemas puede remontarse
probablemente, a los orígenes de la ciencia y la
filosofía.
 Aristóteles afirmó que "el todo es más que la suma de
sus partes", esta es la definición del problema básico de
un sistema, el cual todavía en días es válido.

4. ORIGENES DE LA TGS.
 La teoría de sistemas (TS) es un ramo específico de la
teoría general de sistemas (TGS).
 La TGS surgió con los trabajos del alemán Ludwig von
Bertalanffy, publicados entre 1950 y
 1968. La TGS no busca solucionar problemas o intentar
soluciones prácticas, pero sí
 producir teorías y formulaciones conceptuales que
pueden crear condiciones de aplicación
 en la realidad empírica.

5. QUE ES UN SISTEMAS.

 1. Un conjunto de elementos
 2. Dinámicamente relacionados
 3. Formando una actividad
 4. Para alcanzar un objetivo
 5. Operando sobre datos/energía/materia
 6. Para proveer información/energía/materia

6.  El sistema total es aquel representado por todos los
componentes
 y relaciones necesarios para la realización de un
objetivo, dado un cierto número de
 restricciones. Los sistemas pueden operar, tanto en
serio como en paralelo.

7. LIMITES DEL SISTEMA.
 Los limites de un sistema permiten definir que es parte
del sistema y que no lo es, por lo que sale el
interrogante de ¿Como se establecen los limites de un
sistema?
 En función de dos aspectos que se consideran los mas
importantes podemos establecerlos.
 Objetivos del sistema
 Funciones que el sistema desarrolla
 Así podemos decir que todo lo que está fuera del
sistema constituye un ambiente o entorno.

8. Entornos o medio ambiente de los
sistemas
 Todo sistema está situado dentro de un cierto entorno,
ambiente o contexto, que locircunda, lo rodea o lo envuelve
total y absolutamente A veces, es útil discriminar
 el entorno global de un sistema y separarlo en “entorno
próximo” y “entornolejano”.
 El entorno próximo
 es aquel accesible por el sistema (puede influir en él y
serinfluenciado por él)Mientras que el
 entorno lejano
 es aquel inaccesible por el sistema (no puedeinfluir en él
pero es influenciado por él).

9. PENSAMIENTO SISTEMICO.

 El pensamiento sistémico es la actividad realizada por
la mente con el fin de comprender el funcionamiento
de un sistema y resolver el problema que presenten sus
propiedades emergentes. El pensamiento sistémico es
un marco conceptual que se ha desarrollado en los
últimos setenta años, para que los patrones totales
resulten más claros y permitan modificarlos

10. CAUSALIDAD.

 concepto de causalidad implica sin duda alguna un
cierto nivel de abstracción que lo hace de difícil
comprensión en algunos casos. A modo de simplificar
la cuestión, se puede decir que la causalidad es el
fenómeno mediante el cual se relacionan causas con
efectos. En otras palabras, la causalidad es la conexión
que existe entre las razones o las causas de ciertos
fenómenos o procesos y los resultados o efectos de los
mismos.

11. RECURSIVIDAD.
 La recursividad (recursión) es una técnica de
programación elemental que permiteque una función
pueda llamarse asimismo desde la misma función. Se
puede utilizar la recursividad como una alternativa a la
iteración

12. TELEOLOGIA.
 al estudio de los fines o propósitos de algún objeto o
algún ser, o bien literalmente, a la doctrina filosófica
de las causas finales. Usos más recientes lo definen
simplemente como la atribución de una finalidad u
objetivo a procesos concretos.

13. MANEJO DE INFORMACION.
 El manejo de información requiere el desarrollo de
determinadas capacidades en la persona. Las
capacidades más importantes para realizar con éxito
este proceso son 8 y se enumeran en la parte inferior
de estas líneas. En cada una de ellas se realizan
acciones y procesos que, a su vez, perfilan otras
habilidades, éstas se encuentran pulsando cada enlace

14. CONCLUSION.
 La TGS desde sus inicios ha sido de gran ayuda para el
desarrollo de las TIC, ya que estás en el mundo actual
son bastante importantes por eso la importancia de
saber utilizarlas y manejarlas adecuadamente.

 Conociendo y dominando aspectos importantes, ya q
esta se maneja contenido hacerca de sistemas y todas
la variables que tienen que ver o ya sea que sea
circunstanciales para este mismo.