Document diffusé par la ville d'Arras à l'occasion du colloque du 14 novembre organisé par la Gazette des Communes

1. La réforme des rythmes
scolaires
La réorganisation du service Éducation

2. 2

3. 3

4. Organigramme
de
la
direc-on
éduca-on
et
réussite
éduca-ve

5.
ATSEM

6. Organisation antérieure
7h30
Garderie
15h20
Enseignement
Cantine
+Ateliers
Enseignement
Équipe 1: 7h50/jour
Amplitude croisée 4h30
18h40
10h50
Équipe 2: 7h50/jour Enseignement
Cantine
+Ateliers
Enseignement
Garderie

7. Organisation actuelle ( Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi)
14h00
7h30
Garderie Enseignement Cantine
TAP
Enseignement
Équipe 1: 06h30/jour
18h40
10h50
Équipe 2: 7h50/jour
Cantine
TAP
Enseignement
Garderie

8. Organisation actuelle ( Mercredi)
13h00
07h30
Garderie
Enseignement
Équipe 1: 5h30
Cantine/ Garderie

9. Missions de l’ATSEM
n Pendant
le temps scolaire :
Assister l’enseignant
n Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de
l’enseignant
n Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, etc.)
n Participer (groupes complets), et/ou animer des activités (sousgroupes) sous la responsabilité de l’enseignant
n
n Aide
à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie :
Adopter des attitudes éducatives
n Gérer les conflits entre les enfants
n
n Mise
n
n
n
n
en état de propreté des locaux
Assurer le nettoyage des sols, balayage et lavage
Epousseter le mobilier et le matériel
Désinfecter le matériel collectif et les jouets
Nettoyer les vitres à portée de main

10. Missions de l’ATSEM
n Animation
pendant le temps périscolaire :
Accueillir les enfants lors des garderies, du temps du repas et des
TAP
n Organiser l’animation durant les temps de garderie
n Assurer le service à table des enfants
n Assurer l’animation durant les vacances scolaires dans les centres
de loisirs
n Assister et accompagner l’intervenant animant les TAP
n Participer à l’organisation matérielle et au rangement des TAP
n Raccompagner les enfants dans les classes après les TAP
n
n Mise
en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène :
Assurer l’hygiène des enfants (lavage des mains, habillage, etc.)
n Assurer la sécurité et prévenir l’accident
n Alerter et réagir en cas d’accident
n

11.
AGENTS
DE
RESTAURATION

12. Organisation antérieure
10h00
7h50/jour
17h50
RESTAURATION
10h30
18h20
7h50/jour
RESTAURATION
11h00
7h50/jour
18h50
RESTAURATION

13. Organisation actuelle (Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi)
10h00
06h30/jour
16h30
RESTAURATION
10h30
06h30/jour
17h00
RESTAURATION

14. Organisation actuelle (Mercredi)
10h00
05h30/jour
15h30
RESTAURATION

15. Missions des agents de restauration
n Activité de restauration :
n Réceptionner et Contrôler la qualité et la quantité des denrées
n Remettre en température
n Préparer les assiettes (entrées froides, fromages, desserts)
n Mettre en place les denrées au self (ou à table) et le(la)
réapprovisionner
n Assurer le nettoyage du matériel, du réfectoire et de la cuisine
n Activité
d’accompagnement :
n Assurer
le service à table des enfants

16.
REFERENTS
D’ECOLES

17. Ecoles maternelles
n ATSEM
sur la base du volontariat
n 1/équipe
n Indemnité spécifique 40 € net/mois

18. Ecoles élémentaires
n Création
de 10 postes
n Pourvus par mobilité interne ou recrutement
externe
n Profil : adjoint d’animation avec des
compétences variées (centre de loisirs,
éducation spécialisée …)
n Volume horaire : 33H - mutualisation avec le
service jeunesse

19. Missions
n
Constituer le lien entre les familles, les enseignants et les services de
la Ville en collaboration avec le manager de Proximité
n
Coordonner les temps scolaires et périscolaires et notamment les
ateliers des TAP au sein de l’école en lien avec les managers
pédagogiques
n
Organiser la prise en charge de l’enfant et garantir sa sécurité
n
Assurer une veille technique
n
Superviser les pointages des enfants et des intervenants

20.
INTERVENANTS
-­‐
ACCOMPAGNANTS
TAP

21. n
n
n
n
n
n
n
n
n
178 vacataires recrutés
Profil des intervenants : spécialité ou expérience
dans la thématique proposé
Profil des accompagnants : ATSEM ou expérience
et/ou formation spécifique
76 % ont un niveau bac + 2
Implication des parents
Partenariat avec l’université
Dispositifs de formation
Participent aux autres temps péri ou extra scolaires
Perspectives : ACM – pérennisation des emplois