El documento habla sobre la orientación y movilidad para personas ciegas y con baja visión. Explica las habilidades que se aprenden como la concientización sensorial, conceptos espaciales y uso del bastón. También describe técnicas como el desplazamiento con guía, protección personal y rastreo. Finalmente, discute la importancia de que las ciudades sean accesibles con señalización táctil, información accesible y libre circulación horizontal y vertical.

1. ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD PARA PERSONAS CIEGAS Y BARRERAS ARQUITECTÓNICAS DE JUJUY

3. DISCAPACIDAD VISUAL

7. ORINTACIÓN Y MOVILIDAD Orientación: El entrenamiento de orientación y movilidad ayuda al niño ciego o Disminuido visual a darse cuenta en donde está y a dónde desea ir, saber dónde está, a dónde va, cómo pensar y planear estrategias para llegar a su destino. Movilidad: Involucra el movimiento en si para ir de un sitio a otro, de acuerdo al plan establecido.

10. HABILIDADES Y DESTREZAS

11. ADQUISICIÓN DE HABILIDADES MOTRICES Control postural Equilibración Desplazamiento Lanzamiento Y recepciones

12. MOVIMIENTO INDEPENDIENTE # Pueden aprender rutas en medio- ambientes con los que están Familiarizados. # Pueden usar señales o “marcadores” que marquen una ruta en particular. # Aprenden adaptaciones específicas, para poder identificar salidas y entradas a distintos lugares. # Aprenden a usar un aparato de movilidad o un bastón para Identificar los obstáculos y los desniveles. # Desarrollo en otras áreas: comunicación y socialización.

13. EVALUACIÓN

15. LAS BASES DE LAS DESTREZAS DE MOVILIDAD

17. Debe tomar el brazo del guía, colocando el pulgar por el exterior y el resto de los dedos agarrren el interior del brazo.

18. Técnica con desplazamiento con guía “básica”. El niño agarre con los dedos la muñeca o antebrazo.

20. Protección de la parte inferior del cuerpo. Brazo extendido hacia abajo y manteniendo diagonalmente a través del cuerpo.

22. La técnica de rastreo, combinada con protección de mano y antebrazo superior.

23. TECNOLOGÍAS DE APOYO

26. ESCRITURA EN BRAILLE Escritura a mano Escritura a máquina Regleta, punzón Y papel Perkins

28. UNA CIUDAD ACCESIBLE

30. Disposición de equipamiento liberando de obstáculos la circulación

32. Disposición y diseño de ciertos elementos conformando señales perceptibles, que operen a modo de sendas, bordes, etc.

33. ACCESIBILIDAD A SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

34. Mensajes perceptibles mediante capacidades compensatorias. “Todo lo que debe ser auditivo para ciegos, debe ser visual para sordos”

37. Guías táctiles de recorrido.

39. Advertencia táctil de aproximación a intersección de sendas.

40. Detección táctil de elementos de equipamiento urbano: banco, bebedero.

41. Riesgo de colisión ante volumen saliente no detectable con el bastón.

43. Superficie horizontal, con oquedades, que prolonga el plano de vereda en los alcorques.

44. Advertencia táctil de aproximación a escaleras.

46. UBICACIÓN DE SEÑALIZACIONES DE VADOS Y CRUCES PEATONALES

47. Banda de señalización conserva la dirección de circulación del vado al cual señaliza, y su eje de simetría longitudinal coincide con el del vado.

48. ¿EN NUESTRA CIUDAD SE OBSERVAN BARRERAS?