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Defusion cognitiva
Lady olivos cruz
Ingrid García
Definición:
Según Vargas. J. E. (2011) La Defusión Cognitiva
es descendiente del Distanciamiento Cognitivo.
El Distanciamiento Cognitivo consiste en
encausar a los clientes para que detecten sus
pensamientos y los vean como hipótesis y no
como hechos objetivos respecto al mundo.
Objetivo
Según Vargas. J. E. (2011) El propósito es
ayudar a los clientes que se encuentran
atrapados en el contenido de su propia actividad
cognitiva para “defusionarse” del significado
literal de los pensamientos y en su lugar, estar
más al tanto del pensamiento como actividad.
pasos
1. A los clientes se les inculca la idea de que es posible que el
lenguaje no tenga todas las respuestas: de que puede haber
otras formas más flexibles de conocimiento que no sea el
conocimiento verbal.
Según Vargas. J. E. (2011).
2.Los pensamientos y las emociones se objetivizan
mediante diversas metáforas, estableciendo una gran
diferencia entre el pensamiento y el que tiene el
pensamiento, las emociones y el que tiene las
emociones, los sentimientos y el que tiene los
sentimientos.
3. Se efectúan diversos ejercicios experienciales con el
lenguaje para diferenciar lo que es “fusionarse con un
pensamiento” y lo que es “tener un pensamiento”, con el
propósito de enseñarle a los clientes a evaluar sus
pensamientos en base a su utilidad funcional.
referencias
Vargas-Mendoza, J. E. (2011) Defusión
cognitiva. México: Asociación Oaxaqueña
de Psicología A.C.

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Defusion cognitiva

  • 1. Defusion cognitiva Lady olivos cruz Ingrid García
  • 2. Definición: Según Vargas. J. E. (2011) La Defusión Cognitiva es descendiente del Distanciamiento Cognitivo. El Distanciamiento Cognitivo consiste en encausar a los clientes para que detecten sus pensamientos y los vean como hipótesis y no como hechos objetivos respecto al mundo.
  • 3. Objetivo Según Vargas. J. E. (2011) El propósito es ayudar a los clientes que se encuentran atrapados en el contenido de su propia actividad cognitiva para “defusionarse” del significado literal de los pensamientos y en su lugar, estar más al tanto del pensamiento como actividad.
  • 4. pasos 1. A los clientes se les inculca la idea de que es posible que el lenguaje no tenga todas las respuestas: de que puede haber otras formas más flexibles de conocimiento que no sea el conocimiento verbal. Según Vargas. J. E. (2011).
  • 5. 2.Los pensamientos y las emociones se objetivizan mediante diversas metáforas, estableciendo una gran diferencia entre el pensamiento y el que tiene el pensamiento, las emociones y el que tiene las emociones, los sentimientos y el que tiene los sentimientos.
  • 6. 3. Se efectúan diversos ejercicios experienciales con el lenguaje para diferenciar lo que es “fusionarse con un pensamiento” y lo que es “tener un pensamiento”, con el propósito de enseñarle a los clientes a evaluar sus pensamientos en base a su utilidad funcional.
  • 7. referencias Vargas-Mendoza, J. E. (2011) Defusión cognitiva. México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C.