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PROPÓSITOS PARA LA
ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Amplíen su capacidad de comunicación,
  aportando, compartiendo y evaluando
información en una variedad de contextos.
Utilicen los acervos impresos y los medios
 electrónicos a su alcance para obtener y
 seleccionar información con propósitos
                específicos.
Usen la escritura para
planear y elaborar su discurso.




                       Amplíen su conocimiento
                          de las características del
                        lenguaje y lo utilicen para
                    comprender y producir textos.
Interpreten y produzcan textos para responder a
   las demandas de la vida social, empleando
 diversas modalidades de lectura y escritura en
           función de sus propósitos.
Se reconozcan como parte
                       de una comunidad cultural
                              diversa y dinámica.



  Valoren la riqueza lingüística y
cultural de México, las variedades
sociolingüísticas del español y
del lenguaje en general.
Expresen y defiendan sus opiniones y creencias
de manera razonada, respeten los puntos de
vista de otros desde una perspectiva crítica y
reflexiva, utilicen el diálogo como forma
privilegiada para resolver conflictos, y sean
capaces de modificar sus opiniones y creencias
ante argumentos razonables.
Analicen, comparen y valoren la información
   generada por los diferentes medios de
 comunicación masiva y tengan una opinión
 personal sobre los mensajes que difunden.
Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de
 diferentes géneros, autores, épocas y culturas; valoren
su papel en la representación del mundo; comprendan
    los patrones que lo organizan y las circunstancias
     discursivas e históricas que le han dado origen.
Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre
y personal para reconstruir la experiencia propia
                 y crear ficción.

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  • 1. PROPÓSITOS PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
  • 2. Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando información en una variedad de contextos.
  • 3. Utilicen los acervos impresos y los medios electrónicos a su alcance para obtener y seleccionar información con propósitos específicos.
  • 4. Usen la escritura para planear y elaborar su discurso. Amplíen su conocimiento de las características del lenguaje y lo utilicen para comprender y producir textos.
  • 5. Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos.
  • 6. Se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y dinámica. Valoren la riqueza lingüística y cultural de México, las variedades sociolingüísticas del español y del lenguaje en general.
  • 7. Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva crítica y reflexiva, utilicen el diálogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables.
  • 8. Analicen, comparen y valoren la información generada por los diferentes medios de comunicación masiva y tengan una opinión personal sobre los mensajes que difunden.
  • 9. Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas; valoren su papel en la representación del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen.
  • 10. Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear ficción.