SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2 …Un camino hacia la excelencia….
VISIÓN    La Institución Educativa Numero Dos, visiona a sus egresados (as), hombres y mujeres capaces de construir una sociedad justa, equitativa, democrática y autónoma, direccionando el desarrollo integral de toda su comunidad, enmarcada en la promoción de valores en su contexto cultural y social que tolere la diversidad y eduque para la paz, que sean capaces de enfrentar nuevas tecnologías, que se apropien de los recursos con que cuenta la Institución para el desarrollo de competencias laborales que le faciliten la posibilidad de desempeñarse en el campo laboral sin mayores dificultades.
MISIÓN    La Institución Educativa Número Dos, facilita atención pedagógica a todo niño, niña, joven o adulto mediante acciones que garanticen la formación de una persona sensible       Ante las necesidades de los demás, competente, participativa, creativa, proactiva y autónoma que respete las diferencias culturales, sociales, políticas, religiosas, económicas, que brinde apoyo a los más vulnerables, que sea capaz de tomar decisiones de manera responsable y autónoma, de igual forma respete las decisiones y acuerdos de las demás personas, que sea capaz también de transformar su realidad y desempeñarse en el mundo de la ciencia, el arte, el uso de las TICs y en el mercado laboral a través del desarrollo de competencias laborales.
NOMBRE: Institución Educativa Número Dos. Sedes “La Inmaculada- San Martín” DIRECCIÓN: Inmaculada: Calle 16 No 13-28 San Martín: Calle 20 No 14-41   TELÉFONOS: Inmaculada: 7260214 FAX7266780 San Martín: 7262674 PAGINA WEB: www.institucioneducativandos.edu.co CORREO ELECTRÓNICO: inst2maicao@hotmail.com IDENTIFICACIÓN
NIVELES: Preescolar Básica Primaria Básica Secundaria Media: Académica y Técnica.   JORNADAS: Mañana Tarde Noche Sabatina PROGRAMAS Y/O METODOLOGÍAS: CAFAM Aceleración del Aprendizaje Aula de Apoyo Especializada Ciclos lectivos Integrados (CLEI)
CARÁCTER: Mixta CALENDARIO: A   HORARIO DIURNA: Preescolar: Jornada Mañana: 7:00 a.m. a 11:30 a.m. Jornada Tarde: 12:30 p.m. a 5:00 p.m. Básica Primaria:Jornada Mañana: 7:00 a.m. a 12:00 m. Jornada tarde: 12:30 p.m. a 5:30 p.m. Secundaria y Media: Jornada Mañana: 6:30 a.m. a 12:25 p.m. Jornada Tarde: 12:30 p.m. a 5:45 p.m. NOCTURNA: Entrada 6:00 p.m. Salida 9:40 p.m. SABATINA: 1:00 A 6:00 P.M.
IMAGEN CORPORATIVA Desde el año 2003 empezamos a caminar juntas las Sedes San Martín y la Inmaculada para continuar en la construcción de la escuela deseada por todos los que integramos la Institución Educativa Número Dos. El inicio fue interesante y de grandes retos. Uno de ellos era el de escoger la imagen corporativa de la Institución por lo que después de muchas discusiones los equipos organizados para ello presentaron sus conclusiones, al final quedó el dibujo de un árbol típico de la región: el trupillo, cada una de sus partes simboliza una gestión, quedando clara su explicación de tal forma que los docentes, estudiantes, administrativos y algunos padres y madres de familia consideraron que este debía ser nuestra IMAGEN CORPORATIVA, pues simboliza la fortaleza, el tiempo, la constancia y perseverancia de quienes hemos hecho parte desde hace mucho de la Inmaculada y desde hace poco de San Martín. A continuación describimos lo que para las mesas de trabajo quedó definido en cada gestión: 
GESTIÓN DIRECTIVA: LA RAÍZ La raíz del trupillo es fuerte, cada día busca afianzarse más en la tierra, consagrando de esta forma la firmeza de la Institución. Si mantenemos buenas bases de organización directiva podemos edificar nuestro quehacer pedagógico en todos sus ámbitos.
GESTIÓN ACADÉMICA: EL TALLO El tallo es grueso, con varias capas que le dan una hermosa vistosidad, es la esencia, el saber y saber hacer en la construcción de seres integrales para el aporte de la sociedad maicaera.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA: LAS RAMAS Las ramas son las vías de apoyo y soporte de toda la estructura escolar, son la mediación entre los procesos académicos y convivenciales, asegurando de esta forma el crecimiento y desarrollo de nuestra Institución.
GESTION DE CONVIVENCIA: LAS HOJAS Representan toda la comunidad educativa: estudiantes, padres y madres de familia, docentes directivos docentes y administrativos, integrados todos como protagonistas en la construcción de la Institución educativa Número Dos, manejando relaciones de armonía y unidad en la solución de conflictos. El color verde es para nosotros símbolo de vida, prosperidad y pujanza.
VALORES: EL SOL El sol enmarca todos aquellos valores que se trabajan en la Institución, nutre desde lo alto cada gestión, orientando a su vez el norte hacia el cual debemos levar anclas.
PRODUCTO ESTRELLA: FORMACIÓN EN VALORES. Los docentes de la Institución son conscientes de que día a día los valores se debilitan más, fortaleciéndose la violencia y todos aquellos comportamientos que están llevando a una crisis el mundo. En tal sentido y convencidos del gran compromiso que tenemos en la formación de seres humanos íntegros, estamos convencidos de que uno de los medios más poderosos que podemos utilizar para revertir la desigualdad, la violencia y la injusticia, es dándole un significado moral y humanos a las pequeñas acciones de todos los días. Reconocemos los valores como las guías éticas que deben orientar el comportamiento social y que día a día deben cobrar mayor importancia en nuestras aulas de clase.
INMACULADA Rectora:  Sol María Martínez. Coordinador (a) de convivencia: Roberto Carbonel (mañana) Eleida Daza (Tarde) Coordinadora de calidad: Alba Soto   DESCRIPCIÓN: cuenta con nueves aulas Tecnológicas, Sala de informática, 21 Salones (Preescolar, Aula de Apoyo),  Laboratorio, Sala de Bilingüismo, sala de Audio Visuales, Cooperativa y Biblioteca.
SEDE  - INMACULADA
SEDE  - INMACULADA
SEDE  - INMACULADA
SAN MARTIN Rectora: Sol María Martínez Coordinador (a) de convivencia: Ibeth Rojano (mañana) Wilinton Ortiz (tarde) Descripción: Cuenta con sala de informática, Biblioteca, Cooperativa, 15 aulas (Aceleración en Aprendizaje)
SEDE – SAN MARTIN
SEDE – SAN MARTIN
SEDE – SAN MARTIN
UN CAMINO HACIA LA EXELENCIA     Desde el año 95, empezó a construirse este proyecto de manera tímida. En el 96 retomamos el trabajo más en serio, identificando nuestra realidad. A pesar de los obstáculos nos atrevimos invitar e involucrar otros actores de la comunidad, el trabajo no ha sido fácil pero sí gratificante cuando vemos plasmada nuestra realidad en un documento que aún cuando no está acabado, por lo menos evidencia lo que a diario compartimos, devela también nuestro errores y el deseo de mejorarlos para salir adelante. Seguiremos develando y analizando nuestra realidad sin disfrazarla para poder mejorarla como dice Cascaf continuando el camino hacia la excelencia construyendo la escuela que todos soñamos.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Matriz dofa gestion comunidad y convivencia curso ecdf grupo aguachica 2019
Matriz dofa gestion comunidad y convivencia curso ecdf grupo aguachica 2019Matriz dofa gestion comunidad y convivencia curso ecdf grupo aguachica 2019
Matriz dofa gestion comunidad y convivencia curso ecdf grupo aguachica 2019Gissell Tatiana Torres Suárez
 
Plan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolarPlan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolardidier gil
 
Conclusión del proceso de enseñanza con los niños de seguimiento
Conclusión del proceso de enseñanza con los niños de seguimientoConclusión del proceso de enseñanza con los niños de seguimiento
Conclusión del proceso de enseñanza con los niños de seguimientoGracielao1
 
Primer informe de observaciones
Primer informe de observacionesPrimer informe de observaciones
Primer informe de observacionesErika Estrada
 
Mapa educacion inclusiva
Mapa educacion inclusivaMapa educacion inclusiva
Mapa educacion inclusivaEvelyn Gonzalez
 
Ensayo mi primer practica docente
Ensayo mi primer practica docenteEnsayo mi primer practica docente
Ensayo mi primer practica docenteLucia Hernandez
 
Proyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolarProyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolarmilagrodangeles
 
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"guacho05
 
Modelo pedagógico para la formación en valores.
Modelo pedagógico para la formación en valores. Modelo pedagógico para la formación en valores.
Modelo pedagógico para la formación en valores. sebasecret
 
EL ROL DE LA COMUNIDAD EN LA EDUCACIÓN
EL ROL DE LA COMUNIDAD EN LA EDUCACIÓNEL ROL DE LA COMUNIDAD EN LA EDUCACIÓN
EL ROL DE LA COMUNIDAD EN LA EDUCACIÓNZarlenin docente
 
Planeaciones inclusivas
Planeaciones inclusivasPlaneaciones inclusivas
Planeaciones inclusivasItzel0701
 
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...LennysNJ
 
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y BásicaInforme Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y BásicaEvelyn Galdames
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusiva Educacion inclusiva
Educacion inclusiva Laura Ochoa
 
Modelos Flexibles
Modelos FlexiblesModelos Flexibles
Modelos FlexiblesGejohanna
 
Proyecto inclusion
Proyecto inclusionProyecto inclusion
Proyecto inclusionmeliissa94
 

Mais procurados (20)

Matriz dofa gestion comunidad y convivencia curso ecdf grupo aguachica 2019
Matriz dofa gestion comunidad y convivencia curso ecdf grupo aguachica 2019Matriz dofa gestion comunidad y convivencia curso ecdf grupo aguachica 2019
Matriz dofa gestion comunidad y convivencia curso ecdf grupo aguachica 2019
 
Plan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolarPlan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolar
 
Conclusión del proceso de enseñanza con los niños de seguimiento
Conclusión del proceso de enseñanza con los niños de seguimientoConclusión del proceso de enseñanza con los niños de seguimiento
Conclusión del proceso de enseñanza con los niños de seguimiento
 
Primer informe de observaciones
Primer informe de observacionesPrimer informe de observaciones
Primer informe de observaciones
 
Mapa educacion inclusiva
Mapa educacion inclusivaMapa educacion inclusiva
Mapa educacion inclusiva
 
Ensayo mi primer practica docente
Ensayo mi primer practica docenteEnsayo mi primer practica docente
Ensayo mi primer practica docente
 
Proyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolarProyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolar
 
Inclusion educativa mapa
Inclusion educativa mapaInclusion educativa mapa
Inclusion educativa mapa
 
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
 
Modelo pedagógico para la formación en valores.
Modelo pedagógico para la formación en valores. Modelo pedagógico para la formación en valores.
Modelo pedagógico para la formación en valores.
 
EL ROL DE LA COMUNIDAD EN LA EDUCACIÓN
EL ROL DE LA COMUNIDAD EN LA EDUCACIÓNEL ROL DE LA COMUNIDAD EN LA EDUCACIÓN
EL ROL DE LA COMUNIDAD EN LA EDUCACIÓN
 
Informe final practica docente
Informe final practica docenteInforme final practica docente
Informe final practica docente
 
Planeaciones inclusivas
Planeaciones inclusivasPlaneaciones inclusivas
Planeaciones inclusivas
 
3.1.- Mapa (Educación Inclusiva)
3.1.- Mapa (Educación Inclusiva)3.1.- Mapa (Educación Inclusiva)
3.1.- Mapa (Educación Inclusiva)
 
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...
 
F.O.D.A
F.O.D.AF.O.D.A
F.O.D.A
 
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y BásicaInforme Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
Informe Práctica Profesional T.N.S Educación Parvularia y Básica
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusiva Educacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Modelos Flexibles
Modelos FlexiblesModelos Flexibles
Modelos Flexibles
 
Proyecto inclusion
Proyecto inclusionProyecto inclusion
Proyecto inclusion
 

Semelhante a Insitucion Educativa Nº 2

Ataco ie. santiago perez manual conv 2014
Ataco ie. santiago perez manual  conv 2014Ataco ie. santiago perez manual  conv 2014
Ataco ie. santiago perez manual conv 2014sebasecret
 
Rendición de cuentas Insesam 2013
Rendición de cuentas Insesam 2013Rendición de cuentas Insesam 2013
Rendición de cuentas Insesam 2013mrmaldana
 
Grupo 27 a formaciòn para una convivencia pacifica
Grupo 27 a formaciòn para una convivencia pacificaGrupo 27 a formaciòn para una convivencia pacifica
Grupo 27 a formaciòn para una convivencia pacificaJavierche Lek
 
Ppa mi barrio mi historia_deisy_rincon_diaz
Ppa mi barrio mi historia_deisy_rincon_diazPpa mi barrio mi historia_deisy_rincon_diaz
Ppa mi barrio mi historia_deisy_rincon_diazDeisy Rincón Diaz
 
Revista Colegio Amigos
Revista Colegio AmigosRevista Colegio Amigos
Revista Colegio AmigosPamela de Leon
 
Revista avanzada
Revista avanzadaRevista avanzada
Revista avanzadaerick lopez
 
Comunidades De Aprendizaje
Comunidades De AprendizajeComunidades De Aprendizaje
Comunidades De Aprendizajemartose
 
Comunidades De Aprendizaje
Comunidades De AprendizajeComunidades De Aprendizaje
Comunidades De Aprendizajemartose
 
Mi ruta de formacion en tit@
Mi ruta de formacion  en tit@  Mi ruta de formacion  en tit@
Mi ruta de formacion en tit@ misioncali
 
Forum aragon22
Forum aragon22Forum aragon22
Forum aragon22AMPAGoya
 

Semelhante a Insitucion Educativa Nº 2 (20)

Insitucion Educativa Nº 2
Insitucion Educativa Nº 2Insitucion Educativa Nº 2
Insitucion Educativa Nº 2
 
Ataco ie. santiago perez manual conv 2014
Ataco ie. santiago perez manual  conv 2014Ataco ie. santiago perez manual  conv 2014
Ataco ie. santiago perez manual conv 2014
 
Carpeta pedagogica i
Carpeta pedagogica iCarpeta pedagogica i
Carpeta pedagogica i
 
Rendición de cuentas Insesam 2013
Rendición de cuentas Insesam 2013Rendición de cuentas Insesam 2013
Rendición de cuentas Insesam 2013
 
Grupo 27 a formaciòn para una convivencia pacifica
Grupo 27 a formaciòn para una convivencia pacificaGrupo 27 a formaciòn para una convivencia pacifica
Grupo 27 a formaciòn para una convivencia pacifica
 
Maure 802 jt
Maure 802 jtMaure 802 jt
Maure 802 jt
 
27 a
27 a27 a
27 a
 
Ppa mi barrio mi historia_deisy_rincon_diaz
Ppa mi barrio mi historia_deisy_rincon_diazPpa mi barrio mi historia_deisy_rincon_diaz
Ppa mi barrio mi historia_deisy_rincon_diaz
 
Revista avanzada
Revista avanzadaRevista avanzada
Revista avanzada
 
Revista Colegio Amigos
Revista Colegio AmigosRevista Colegio Amigos
Revista Colegio Amigos
 
Revista avanzada
Revista avanzadaRevista avanzada
Revista avanzada
 
Revista avanzada
Revista avanzadaRevista avanzada
Revista avanzada
 
Revista avanzada
Revista avanzadaRevista avanzada
Revista avanzada
 
Revista institucional
Revista institucional Revista institucional
Revista institucional
 
Comunidades De Aprendizaje
Comunidades De AprendizajeComunidades De Aprendizaje
Comunidades De Aprendizaje
 
Comunidades De Aprendizaje
Comunidades De AprendizajeComunidades De Aprendizaje
Comunidades De Aprendizaje
 
Pec
PecPec
Pec
 
Mi ruta de formacion en tit@
Mi ruta de formacion  en tit@  Mi ruta de formacion  en tit@
Mi ruta de formacion en tit@
 
Prog Convivencia Civismo-7mo, 8vo, 9no grado secundaria.
Prog Convivencia Civismo-7mo, 8vo, 9no grado secundaria.Prog Convivencia Civismo-7mo, 8vo, 9no grado secundaria.
Prog Convivencia Civismo-7mo, 8vo, 9no grado secundaria.
 
Forum aragon22
Forum aragon22Forum aragon22
Forum aragon22
 

Insitucion Educativa Nº 2

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2 …Un camino hacia la excelencia….
  • 2. VISIÓN La Institución Educativa Numero Dos, visiona a sus egresados (as), hombres y mujeres capaces de construir una sociedad justa, equitativa, democrática y autónoma, direccionando el desarrollo integral de toda su comunidad, enmarcada en la promoción de valores en su contexto cultural y social que tolere la diversidad y eduque para la paz, que sean capaces de enfrentar nuevas tecnologías, que se apropien de los recursos con que cuenta la Institución para el desarrollo de competencias laborales que le faciliten la posibilidad de desempeñarse en el campo laboral sin mayores dificultades.
  • 3. MISIÓN La Institución Educativa Número Dos, facilita atención pedagógica a todo niño, niña, joven o adulto mediante acciones que garanticen la formación de una persona sensible Ante las necesidades de los demás, competente, participativa, creativa, proactiva y autónoma que respete las diferencias culturales, sociales, políticas, religiosas, económicas, que brinde apoyo a los más vulnerables, que sea capaz de tomar decisiones de manera responsable y autónoma, de igual forma respete las decisiones y acuerdos de las demás personas, que sea capaz también de transformar su realidad y desempeñarse en el mundo de la ciencia, el arte, el uso de las TICs y en el mercado laboral a través del desarrollo de competencias laborales.
  • 4. NOMBRE: Institución Educativa Número Dos. Sedes “La Inmaculada- San Martín” DIRECCIÓN: Inmaculada: Calle 16 No 13-28 San Martín: Calle 20 No 14-41   TELÉFONOS: Inmaculada: 7260214 FAX7266780 San Martín: 7262674 PAGINA WEB: www.institucioneducativandos.edu.co CORREO ELECTRÓNICO: inst2maicao@hotmail.com IDENTIFICACIÓN
  • 5. NIVELES: Preescolar Básica Primaria Básica Secundaria Media: Académica y Técnica.   JORNADAS: Mañana Tarde Noche Sabatina PROGRAMAS Y/O METODOLOGÍAS: CAFAM Aceleración del Aprendizaje Aula de Apoyo Especializada Ciclos lectivos Integrados (CLEI)
  • 6. CARÁCTER: Mixta CALENDARIO: A   HORARIO DIURNA: Preescolar: Jornada Mañana: 7:00 a.m. a 11:30 a.m. Jornada Tarde: 12:30 p.m. a 5:00 p.m. Básica Primaria:Jornada Mañana: 7:00 a.m. a 12:00 m. Jornada tarde: 12:30 p.m. a 5:30 p.m. Secundaria y Media: Jornada Mañana: 6:30 a.m. a 12:25 p.m. Jornada Tarde: 12:30 p.m. a 5:45 p.m. NOCTURNA: Entrada 6:00 p.m. Salida 9:40 p.m. SABATINA: 1:00 A 6:00 P.M.
  • 7. IMAGEN CORPORATIVA Desde el año 2003 empezamos a caminar juntas las Sedes San Martín y la Inmaculada para continuar en la construcción de la escuela deseada por todos los que integramos la Institución Educativa Número Dos. El inicio fue interesante y de grandes retos. Uno de ellos era el de escoger la imagen corporativa de la Institución por lo que después de muchas discusiones los equipos organizados para ello presentaron sus conclusiones, al final quedó el dibujo de un árbol típico de la región: el trupillo, cada una de sus partes simboliza una gestión, quedando clara su explicación de tal forma que los docentes, estudiantes, administrativos y algunos padres y madres de familia consideraron que este debía ser nuestra IMAGEN CORPORATIVA, pues simboliza la fortaleza, el tiempo, la constancia y perseverancia de quienes hemos hecho parte desde hace mucho de la Inmaculada y desde hace poco de San Martín. A continuación describimos lo que para las mesas de trabajo quedó definido en cada gestión: 
  • 8. GESTIÓN DIRECTIVA: LA RAÍZ La raíz del trupillo es fuerte, cada día busca afianzarse más en la tierra, consagrando de esta forma la firmeza de la Institución. Si mantenemos buenas bases de organización directiva podemos edificar nuestro quehacer pedagógico en todos sus ámbitos.
  • 9. GESTIÓN ACADÉMICA: EL TALLO El tallo es grueso, con varias capas que le dan una hermosa vistosidad, es la esencia, el saber y saber hacer en la construcción de seres integrales para el aporte de la sociedad maicaera.
  • 10. GESTIÓN ADMINISTRATIVA: LAS RAMAS Las ramas son las vías de apoyo y soporte de toda la estructura escolar, son la mediación entre los procesos académicos y convivenciales, asegurando de esta forma el crecimiento y desarrollo de nuestra Institución.
  • 11. GESTION DE CONVIVENCIA: LAS HOJAS Representan toda la comunidad educativa: estudiantes, padres y madres de familia, docentes directivos docentes y administrativos, integrados todos como protagonistas en la construcción de la Institución educativa Número Dos, manejando relaciones de armonía y unidad en la solución de conflictos. El color verde es para nosotros símbolo de vida, prosperidad y pujanza.
  • 12. VALORES: EL SOL El sol enmarca todos aquellos valores que se trabajan en la Institución, nutre desde lo alto cada gestión, orientando a su vez el norte hacia el cual debemos levar anclas.
  • 13. PRODUCTO ESTRELLA: FORMACIÓN EN VALORES. Los docentes de la Institución son conscientes de que día a día los valores se debilitan más, fortaleciéndose la violencia y todos aquellos comportamientos que están llevando a una crisis el mundo. En tal sentido y convencidos del gran compromiso que tenemos en la formación de seres humanos íntegros, estamos convencidos de que uno de los medios más poderosos que podemos utilizar para revertir la desigualdad, la violencia y la injusticia, es dándole un significado moral y humanos a las pequeñas acciones de todos los días. Reconocemos los valores como las guías éticas que deben orientar el comportamiento social y que día a día deben cobrar mayor importancia en nuestras aulas de clase.
  • 14. INMACULADA Rectora: Sol María Martínez. Coordinador (a) de convivencia: Roberto Carbonel (mañana) Eleida Daza (Tarde) Coordinadora de calidad: Alba Soto DESCRIPCIÓN: cuenta con nueves aulas Tecnológicas, Sala de informática, 21 Salones (Preescolar, Aula de Apoyo), Laboratorio, Sala de Bilingüismo, sala de Audio Visuales, Cooperativa y Biblioteca.
  • 15. SEDE - INMACULADA
  • 16. SEDE - INMACULADA
  • 17. SEDE - INMACULADA
  • 18. SAN MARTIN Rectora: Sol María Martínez Coordinador (a) de convivencia: Ibeth Rojano (mañana) Wilinton Ortiz (tarde) Descripción: Cuenta con sala de informática, Biblioteca, Cooperativa, 15 aulas (Aceleración en Aprendizaje)
  • 19. SEDE – SAN MARTIN
  • 20. SEDE – SAN MARTIN
  • 21. SEDE – SAN MARTIN
  • 22. UN CAMINO HACIA LA EXELENCIA Desde el año 95, empezó a construirse este proyecto de manera tímida. En el 96 retomamos el trabajo más en serio, identificando nuestra realidad. A pesar de los obstáculos nos atrevimos invitar e involucrar otros actores de la comunidad, el trabajo no ha sido fácil pero sí gratificante cuando vemos plasmada nuestra realidad en un documento que aún cuando no está acabado, por lo menos evidencia lo que a diario compartimos, devela también nuestro errores y el deseo de mejorarlos para salir adelante. Seguiremos develando y analizando nuestra realidad sin disfrazarla para poder mejorarla como dice Cascaf continuando el camino hacia la excelencia construyendo la escuela que todos soñamos.