SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL<br />Espacio Académico: Recursos multimedia<br />Presentado por: Andrea León<br />Código: 2006234065<br />OBJETIVO: Desarrollar la competencia social y ciudadana desde la comprensión de la realidad social en que se vive, desde la valoración positiva de otras visiones de mundo y desde el acercamiento que se hace de ellas.<br />TEMA GENERAL: Acercamiento a los principios de vida de comunidades indígenas a través de algunas de sus formas de expresión.<br />TEMAS SECUNDARIOS:  <br />La formación de la cosmovisión indígena a partir de su relación con la naturaleza.<br />Relación cosmológica, formas simbólicas: agua y monte; espíritus que las contienen. <br />La medicina tradicional como aliciente para la mente, el espíritu y el cuerpo.<br />JUSTIFICACION <br />Porque nosotros no podemos tan solo estudiar a los otros: <br />en todo momento, en todas partes y en todas las circunstancias, <br />nosotros vivimos con ellos.”<br />Tzvetan Todorov (Nosotros y los otros: 1991)<br />La tarde estaba cansada y las energías de tres personas demasiado pesadas para ser medianamente azules me afectaron mi tranquilidad, sus bocas sonreían malévolamente incrédulas, sugieren que el pensamiento colectivo es algo que debe ser transformado, tal vez ignorado en esta ciudad donde los intereses individuales son nubes que andan un poquito más arriba de las mejillas…me acuerdo de la arrogancia europea, de la enseñanza afrancesada de cuatro años en la universidad pública bogotana… Mis palabras se cansaron de confesar la experiencia de mi espíritu con esas bocas tristes pero soberbias que susurraban a mi oído una verdad que creían suya, única, universal, mustiamente occidental… <br />Habitualmente, los individuos en su vida cotidiana juzgan y acreditan desde su propia visión y valores con los que han crecido, la visión de mundo del “diferente”; en esta sociedad de diversidad cultural logran burlarse de las opiniones, creencias y costumbres de “los otros” pues creen que sus valores son valores indiscutibles y universales. <br />Lo que se pretende con este taller es desarrollar la competencia social desde el principio filosófico de alteridad, principio que se refiere al hecho de cambiar la propia perspectiva por la del otro, considerando y teniendo en cuenta el punto de vista, los intereses, la concepción del mundo, la ideología del otro; y no dando por supuesto que la quot;
de unoquot;
 es la única posible. De esta manera, se contribuye al desarrollo de habilidades sociales que permiten comunicarse en contextos diferentes expresando ideas y escuchándolas, actuando de manera solidaria y constructiva.<br />DESCRIPCION DE LA POBLACIÓN:<br />NOMBREEDADOCUPACIONAndrés Daza25Auxiliar contableCristian Vega20Técnico en electrónicaDiana León26Estudiante contaduríaDiego Chávez20Estudiante sociología Jorge Farfán25Estudiantes LenguasMónica León26Tec. Edu. Preescolar<br />ACTIVIDADES<br />Apreciación e interpretación de una imagen a partir de su propia visión de mundo.<br />Lectura de una carta enviada por un indígena al Carta de respuesta del Jefe Seattle al Gran Jefe Blanco de Washington en 1854.<br />Respuestas a preguntas planteadas a propósito de la carta del Jefe Seattle.<br />Apreciación e interpretación de un video de un cuento de los hermanos Grimm con relación a una historia tradicional contada por un indígena acerca del Bufeo.<br />Historia tradicional indígena acerca de los espíritus que habitan la naturaleza.<br />Respuestas a preguntas planteadas a propósito del video y de la historia tradicional.<br />Lectura de la Ayahuasca y otras medicinas tradicionales.<br />Verificar una receta medicinal tradicional (hacerla en casa).<br />Hacer un breve escrito rescatando la cosmovisión indígena desde el principio de alteridad.<br />RESULTADOS ESPERADOS: <br />Los seis integrantes del taller darán una perspectiva clara acerca de la cosmovisión de la cultura indígena colombiana, comparando su visión de mundo y reflexionando sobre otras lógicas; de esta manera el principio de alteridad se dará sin necesidad de utilizar teorías filosóficas acerca de este precepto.<br />TIEMPO ESTIMADO: Cada actividad se llevará a cabo en una sesión, la sesión durará 2 horas aproximadamente.<br />
Cosmovisión indígena

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Cosmovisión indígena

EL PLACER DE APRENDER....pptx
EL PLACER DE APRENDER....pptxEL PLACER DE APRENDER....pptx
EL PLACER DE APRENDER....pptxRafaelJovino2
 
Edinson naturalidad social_del_hombre
Edinson naturalidad social_del_hombreEdinson naturalidad social_del_hombre
Edinson naturalidad social_del_hombreJOHNDEMOYA
 
Estructura Erudita
Estructura EruditaEstructura Erudita
Estructura EruditaDamaraGlez
 
Aprendizaje en los niños
Aprendizaje en los niñosAprendizaje en los niños
Aprendizaje en los niñosMylicitaliz
 
El cultivo de la humanidad
El cultivo de la humanidadEl cultivo de la humanidad
El cultivo de la humanidadIrvin-g
 
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y naturalEs posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y naturalLuis Angel Rios Perea
 
Sexualidad y Reproducción
Sexualidad y ReproducciónSexualidad y Reproducción
Sexualidad y ReproducciónAntony Guzmán
 
Psicología educacional disciplina estratégica
Psicología educacional disciplina estratégicaPsicología educacional disciplina estratégica
Psicología educacional disciplina estratégicayaninamaidanapsi
 
Humano desde el punto de vista antropologico,sociologico y filosofico
Humano desde el punto de vista antropologico,sociologico y filosoficoHumano desde el punto de vista antropologico,sociologico y filosofico
Humano desde el punto de vista antropologico,sociologico y filosoficoNahomi OLiveros
 
Historia de la psicología social
Historia de la psicología socialHistoria de la psicología social
Historia de la psicología socialquirozmarre
 
Libro de nuevo la vida web
Libro de nuevo la vida webLibro de nuevo la vida web
Libro de nuevo la vida websfelixs
 

Semelhante a Cosmovisión indígena (20)

EL PLACER DE APRENDER....pptx
EL PLACER DE APRENDER....pptxEL PLACER DE APRENDER....pptx
EL PLACER DE APRENDER....pptx
 
Paulo Freire
Paulo FreirePaulo Freire
Paulo Freire
 
Edinson naturalidad social_del_hombre
Edinson naturalidad social_del_hombreEdinson naturalidad social_del_hombre
Edinson naturalidad social_del_hombre
 
Psicodrama
PsicodramaPsicodrama
Psicodrama
 
EDUCACIÓN SOCIOCOMUNITARIA PRODUCTIVA
EDUCACIÓN SOCIOCOMUNITARIA PRODUCTIVAEDUCACIÓN SOCIOCOMUNITARIA PRODUCTIVA
EDUCACIÓN SOCIOCOMUNITARIA PRODUCTIVA
 
clase 1.pptx
clase 1.pptxclase 1.pptx
clase 1.pptx
 
COSMOS-PENSAMIENTO.pptx
COSMOS-PENSAMIENTO.pptxCOSMOS-PENSAMIENTO.pptx
COSMOS-PENSAMIENTO.pptx
 
Estructura Erudita
Estructura EruditaEstructura Erudita
Estructura Erudita
 
Aprendizaje en los niños
Aprendizaje en los niñosAprendizaje en los niños
Aprendizaje en los niños
 
El cultivo de la humanidad
El cultivo de la humanidadEl cultivo de la humanidad
El cultivo de la humanidad
 
V39p73 82
V39p73 82V39p73 82
V39p73 82
 
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y naturalEs posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
 
Sexualidad y Reproducción
Sexualidad y ReproducciónSexualidad y Reproducción
Sexualidad y Reproducción
 
PPoint Unidades 1, 2,4 y 5.ppt
PPoint Unidades 1, 2,4 y 5.pptPPoint Unidades 1, 2,4 y 5.ppt
PPoint Unidades 1, 2,4 y 5.ppt
 
Psicología educacional disciplina estratégica
Psicología educacional disciplina estratégicaPsicología educacional disciplina estratégica
Psicología educacional disciplina estratégica
 
Humano desde el punto de vista antropologico,sociologico y filosofico
Humano desde el punto de vista antropologico,sociologico y filosoficoHumano desde el punto de vista antropologico,sociologico y filosofico
Humano desde el punto de vista antropologico,sociologico y filosofico
 
Cultura sorda
Cultura sordaCultura sorda
Cultura sorda
 
Historia de la psicología social
Historia de la psicología socialHistoria de la psicología social
Historia de la psicología social
 
Libro de nuevo la vida web
Libro de nuevo la vida webLibro de nuevo la vida web
Libro de nuevo la vida web
 
Josemanuel
JosemanuelJosemanuel
Josemanuel
 

Mais de Laura Leon

Guía lectura crítica
Guía lectura críticaGuía lectura crítica
Guía lectura críticaLaura Leon
 
Horario proyecto
Horario proyectoHorario proyecto
Horario proyectoLaura Leon
 
Emitir sin imitar
Emitir sin imitarEmitir sin imitar
Emitir sin imitarLaura Leon
 
Taller de recuperación de español para grado octavo
Taller de recuperación de español para grado octavoTaller de recuperación de español para grado octavo
Taller de recuperación de español para grado octavoLaura Leon
 
Taller de recuperación de español para grado séptimo
Taller de recuperación de español para grado séptimoTaller de recuperación de español para grado séptimo
Taller de recuperación de español para grado séptimoLaura Leon
 
Taller de recuperación de español para grado séptimo
Taller de recuperación de español para grado séptimoTaller de recuperación de español para grado séptimo
Taller de recuperación de español para grado séptimoLaura Leon
 
Refuerzo octavo
Refuerzo octavoRefuerzo octavo
Refuerzo octavoLaura Leon
 
Taller refuerzo
Taller refuerzoTaller refuerzo
Taller refuerzoLaura Leon
 
Taller cambios semànticos
Taller cambios semànticosTaller cambios semànticos
Taller cambios semànticosLaura Leon
 
Reflexión de una última etapa
Reflexión de una última etapaReflexión de una última etapa
Reflexión de una última etapaLaura Leon
 
Cómo le parecieron las actividades
Cómo le parecieron las actividadesCómo le parecieron las actividades
Cómo le parecieron las actividadesLaura Leon
 
Todos poseemos una espiritualidad
Todos poseemos una espiritualidadTodos poseemos una espiritualidad
Todos poseemos una espiritualidadLaura Leon
 
Carta de respuesta del jefe seatle
Carta de respuesta del jefe seatleCarta de respuesta del jefe seatle
Carta de respuesta del jefe seatleLaura Leon
 
Imagen indigena
Imagen indigenaImagen indigena
Imagen indigenaLaura Leon
 
Escritura iconografica
Escritura iconograficaEscritura iconografica
Escritura iconograficaLaura Leon
 
Escritura iconografica
Escritura iconograficaEscritura iconografica
Escritura iconograficaLaura Leon
 
Trabajo final multimedia
Trabajo final multimediaTrabajo final multimedia
Trabajo final multimediaLaura Leon
 

Mais de Laura Leon (20)

Guía lectura crítica
Guía lectura críticaGuía lectura crítica
Guía lectura crítica
 
Horario proyecto
Horario proyectoHorario proyecto
Horario proyecto
 
Emitir sin imitar
Emitir sin imitarEmitir sin imitar
Emitir sin imitar
 
Taller de recuperación de español para grado octavo
Taller de recuperación de español para grado octavoTaller de recuperación de español para grado octavo
Taller de recuperación de español para grado octavo
 
Taller de recuperación de español para grado séptimo
Taller de recuperación de español para grado séptimoTaller de recuperación de español para grado séptimo
Taller de recuperación de español para grado séptimo
 
Taller de recuperación de español para grado séptimo
Taller de recuperación de español para grado séptimoTaller de recuperación de español para grado séptimo
Taller de recuperación de español para grado séptimo
 
Refuerzo octavo
Refuerzo octavoRefuerzo octavo
Refuerzo octavo
 
Taller refuerzo
Taller refuerzoTaller refuerzo
Taller refuerzo
 
Preposicion
PreposicionPreposicion
Preposicion
 
Taller cambios semànticos
Taller cambios semànticosTaller cambios semànticos
Taller cambios semànticos
 
Reflexión de una última etapa
Reflexión de una última etapaReflexión de una última etapa
Reflexión de una última etapa
 
Cómo le parecieron las actividades
Cómo le parecieron las actividadesCómo le parecieron las actividades
Cómo le parecieron las actividades
 
Imagebook
ImagebookImagebook
Imagebook
 
Imagebook
ImagebookImagebook
Imagebook
 
Todos poseemos una espiritualidad
Todos poseemos una espiritualidadTodos poseemos una espiritualidad
Todos poseemos una espiritualidad
 
Carta de respuesta del jefe seatle
Carta de respuesta del jefe seatleCarta de respuesta del jefe seatle
Carta de respuesta del jefe seatle
 
Imagen indigena
Imagen indigenaImagen indigena
Imagen indigena
 
Escritura iconografica
Escritura iconograficaEscritura iconografica
Escritura iconografica
 
Escritura iconografica
Escritura iconograficaEscritura iconografica
Escritura iconografica
 
Trabajo final multimedia
Trabajo final multimediaTrabajo final multimedia
Trabajo final multimedia
 

Último

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 

Último (20)

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 

Cosmovisión indígena

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL<br />Espacio Académico: Recursos multimedia<br />Presentado por: Andrea León<br />Código: 2006234065<br />OBJETIVO: Desarrollar la competencia social y ciudadana desde la comprensión de la realidad social en que se vive, desde la valoración positiva de otras visiones de mundo y desde el acercamiento que se hace de ellas.<br />TEMA GENERAL: Acercamiento a los principios de vida de comunidades indígenas a través de algunas de sus formas de expresión.<br />TEMAS SECUNDARIOS: <br />La formación de la cosmovisión indígena a partir de su relación con la naturaleza.<br />Relación cosmológica, formas simbólicas: agua y monte; espíritus que las contienen. <br />La medicina tradicional como aliciente para la mente, el espíritu y el cuerpo.<br />JUSTIFICACION <br />Porque nosotros no podemos tan solo estudiar a los otros: <br />en todo momento, en todas partes y en todas las circunstancias, <br />nosotros vivimos con ellos.”<br />Tzvetan Todorov (Nosotros y los otros: 1991)<br />La tarde estaba cansada y las energías de tres personas demasiado pesadas para ser medianamente azules me afectaron mi tranquilidad, sus bocas sonreían malévolamente incrédulas, sugieren que el pensamiento colectivo es algo que debe ser transformado, tal vez ignorado en esta ciudad donde los intereses individuales son nubes que andan un poquito más arriba de las mejillas…me acuerdo de la arrogancia europea, de la enseñanza afrancesada de cuatro años en la universidad pública bogotana… Mis palabras se cansaron de confesar la experiencia de mi espíritu con esas bocas tristes pero soberbias que susurraban a mi oído una verdad que creían suya, única, universal, mustiamente occidental… <br />Habitualmente, los individuos en su vida cotidiana juzgan y acreditan desde su propia visión y valores con los que han crecido, la visión de mundo del “diferente”; en esta sociedad de diversidad cultural logran burlarse de las opiniones, creencias y costumbres de “los otros” pues creen que sus valores son valores indiscutibles y universales. <br />Lo que se pretende con este taller es desarrollar la competencia social desde el principio filosófico de alteridad, principio que se refiere al hecho de cambiar la propia perspectiva por la del otro, considerando y teniendo en cuenta el punto de vista, los intereses, la concepción del mundo, la ideología del otro; y no dando por supuesto que la quot; de unoquot; es la única posible. De esta manera, se contribuye al desarrollo de habilidades sociales que permiten comunicarse en contextos diferentes expresando ideas y escuchándolas, actuando de manera solidaria y constructiva.<br />DESCRIPCION DE LA POBLACIÓN:<br />NOMBREEDADOCUPACIONAndrés Daza25Auxiliar contableCristian Vega20Técnico en electrónicaDiana León26Estudiante contaduríaDiego Chávez20Estudiante sociología Jorge Farfán25Estudiantes LenguasMónica León26Tec. Edu. Preescolar<br />ACTIVIDADES<br />Apreciación e interpretación de una imagen a partir de su propia visión de mundo.<br />Lectura de una carta enviada por un indígena al Carta de respuesta del Jefe Seattle al Gran Jefe Blanco de Washington en 1854.<br />Respuestas a preguntas planteadas a propósito de la carta del Jefe Seattle.<br />Apreciación e interpretación de un video de un cuento de los hermanos Grimm con relación a una historia tradicional contada por un indígena acerca del Bufeo.<br />Historia tradicional indígena acerca de los espíritus que habitan la naturaleza.<br />Respuestas a preguntas planteadas a propósito del video y de la historia tradicional.<br />Lectura de la Ayahuasca y otras medicinas tradicionales.<br />Verificar una receta medicinal tradicional (hacerla en casa).<br />Hacer un breve escrito rescatando la cosmovisión indígena desde el principio de alteridad.<br />RESULTADOS ESPERADOS: <br />Los seis integrantes del taller darán una perspectiva clara acerca de la cosmovisión de la cultura indígena colombiana, comparando su visión de mundo y reflexionando sobre otras lógicas; de esta manera el principio de alteridad se dará sin necesidad de utilizar teorías filosóficas acerca de este precepto.<br />TIEMPO ESTIMADO: Cada actividad se llevará a cabo en una sesión, la sesión durará 2 horas aproximadamente.<br />