SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
Dr. Özer SOYSAL
                 Dil ve Tarih • Coğrafya Fakültesi
                       Kütüphanecilik Kürsüsü




                 TÜRKİYE'DE

   OKUL KÜTÜPHANESİ




TÜRK KÜTÜPHANECilER DERNEGi
Genel Merkez -   Posta   Kutusu    : 175 -      Yenişehir   ANKARA
ÖN SÖZ

Okul kütüphaneleri meselesi, üzerinde pek az durulan - hatta hiç durulmayan·
eğitim meselelerimizden biridir. Nedendir       bilinmez; eğitimcilerimiz okul kü·
tüphanesinin eğitim ve öğretimdeki yer, değer ve önemini anlamaz, daha doğru­
su umursamaz görünüyorlar. Kütüphanenin imkan ve kaynakları ile desteklen-
meyen bir eğitim ve öğretimin, uygulanan metod ne olursa olsun, başarısız ka-
lacağı gerçeği bir türlü anlaşılmak istenmiyor. Bunun sonucu olarak, eğ"itim ve
öğretim alanındaki başarısızlıklara, esasla ilgisi olmayan sebepler ve çözüm yol·

ları aranıyor.


Okul kütüphanelerimizin bugünkü durumu ancak «yürekler acısı» deyimi ile ni·
tele,'ndirilebilir. Çeşitli etkenler, okulda kütüphaneyi daima geri plana itmiştir
ve itmektedir. Her şeyden önce, okul kütüphaneleri sahipsizdir. Milli Eğitim Ba-
kanlığı'nın okul kütüphaneleri ile ilgili bir büro olsun kurmamış olması bu su-

hipsizliğin en açık delilidir.


Konunun en yetkili uzmanlanhdan biri olan Dr. Özer Soysal'ın bu küçük eseri,
Türkiye'nin okul kütüphaneleri meselesini, örnekleme yoluyla yapılan bir araş­
tırmaya dayanarak gözler önüne sermekte, bu kütüphanelerin ıslahı ve hizmete

elverişli duruma getirilmesi için kısa ve uzun vadeli tavsiyeler ve tedbirler ileri

sürmektedir. Eserin, en önemli eğitim meselelerimizden birine ışık tutmakta ol·
duğunu ve kütüphanelerin önem ve değerini kavramış         ğitimcilere çok yararlı
olabileceğine inandığımızı belirtmekle yetineceğiz.


Yazar, bu eserini, öğrencisi olarak feyz aldığı, şimdi de öğretim üyesi olarak
hizmetinde bulunduğu Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih - Coğrafya Fakültesi Kü·
tüphanecilik Bölümü'nün onbeşinci kuruluş yıldönümünü anmak amacıyla ha-
zırıamıştır. Türk Kütüphaneciler Derneği de, bu küçük, fakat değerli araştırma­

yı yayınlamak suretiyle, hem kütüphanecilik literatürümüze bir katkıda bulun-

muş, hem de üniversite seviyesindeki ilk kütüphanecilik okulumuzun bu mutlu
yıldönümünü küçük bir armağanla kutlamış olduğu inancındadır.



                                                 Dr. Necmeddin           SEFERCİOGLU
                                                Türk   Kütüphanec;ler   Derneği   Genel   Başkanı
İçİNDEKİLER



ÖNSÖZ                   00.   o"   •••••••••    0'0   ••••   ,   ••• 0     ••••••••••••                       0'0           III
İçİNDEKİLER           ... ...                     ... ...        000     •••    •••     •••     •••     •••     •••          V

I.   GELİşİM............. ..                          o"   •••    o' o    •••    o o.    .. o    o. o    o..        • o o     1

II. DEpERLENDİRME ...                                             .,.                                                        10
III. GöRÜŞ ve TAVSİYELER                                                                                                     34
KAYNAKLAR (Bibliyografya)                  '.                                                                                38
Fiyatı:   5 Lira

Mais conteúdo relacionado

Mais de Türk Kütüphaneciler Derneği (10)

21. Yüzyıla Girerken Enformasyon Olgusu
21. Yüzyıla Girerken Enformasyon Olgusu21. Yüzyıla Girerken Enformasyon Olgusu
21. Yüzyıla Girerken Enformasyon Olgusu
 
Bilgi Toplumuna Doğru Halk Kütüphaneleri
Bilgi Toplumuna Doğru Halk KütüphaneleriBilgi Toplumuna Doğru Halk Kütüphaneleri
Bilgi Toplumuna Doğru Halk Kütüphaneleri
 
Tekstil Endüstrisinde Enformasyon Olgusu
Tekstil Endüstrisinde Enformasyon OlgusuTekstil Endüstrisinde Enformasyon Olgusu
Tekstil Endüstrisinde Enformasyon Olgusu
 
Osmanlıca Belgelerde Kütüphaneciliğimiz
Osmanlıca Belgelerde KütüphaneciliğimizOsmanlıca Belgelerde Kütüphaneciliğimiz
Osmanlıca Belgelerde Kütüphaneciliğimiz
 
Türk Kütüphaneciliği: Bilginin Yazgısı
Türk Kütüphaneciliği: Bilginin YazgısıTürk Kütüphaneciliği: Bilginin Yazgısı
Türk Kütüphaneciliği: Bilginin Yazgısı
 
37. Kütüphane Haftasi Bildirileri
37. Kütüphane Haftasi Bildirileri37. Kütüphane Haftasi Bildirileri
37. Kütüphane Haftasi Bildirileri
 
35. Kütüphane Haftası Bildirileri
35. Kütüphane Haftası Bildirileri35. Kütüphane Haftası Bildirileri
35. Kütüphane Haftası Bildirileri
 
PROF. DR. İLHAN KUM'A ARMAĞAN
PROF. DR.  İLHAN KUM'A ARMAĞANPROF. DR.  İLHAN KUM'A ARMAĞAN
PROF. DR. İLHAN KUM'A ARMAĞAN
 
Bilginin Serüveni: Dünü, Bugünü ve Yarını...
Bilginin Serüveni: Dünü, Bugünü ve Yarını...Bilginin Serüveni: Dünü, Bugünü ve Yarını...
Bilginin Serüveni: Dünü, Bugünü ve Yarını...
 
38. Kütüphane Haftası Bildirileri 25-31 Mart 2002
38. Kütüphane Haftası Bildirileri 25-31 Mart 200238. Kütüphane Haftası Bildirileri 25-31 Mart 2002
38. Kütüphane Haftası Bildirileri 25-31 Mart 2002
 

Türkiye'de Okul Kütüphanesi

  • 1. Dr. Özer SOYSAL Dil ve Tarih • Coğrafya Fakültesi Kütüphanecilik Kürsüsü TÜRKİYE'DE OKUL KÜTÜPHANESİ TÜRK KÜTÜPHANECilER DERNEGi Genel Merkez - Posta Kutusu : 175 - Yenişehir ANKARA
  • 2. ÖN SÖZ Okul kütüphaneleri meselesi, üzerinde pek az durulan - hatta hiç durulmayan· eğitim meselelerimizden biridir. Nedendir bilinmez; eğitimcilerimiz okul kü· tüphanesinin eğitim ve öğretimdeki yer, değer ve önemini anlamaz, daha doğru­ su umursamaz görünüyorlar. Kütüphanenin imkan ve kaynakları ile desteklen- meyen bir eğitim ve öğretimin, uygulanan metod ne olursa olsun, başarısız ka- lacağı gerçeği bir türlü anlaşılmak istenmiyor. Bunun sonucu olarak, eğ"itim ve öğretim alanındaki başarısızlıklara, esasla ilgisi olmayan sebepler ve çözüm yol· ları aranıyor. Okul kütüphanelerimizin bugünkü durumu ancak «yürekler acısı» deyimi ile ni· tele,'ndirilebilir. Çeşitli etkenler, okulda kütüphaneyi daima geri plana itmiştir ve itmektedir. Her şeyden önce, okul kütüphaneleri sahipsizdir. Milli Eğitim Ba- kanlığı'nın okul kütüphaneleri ile ilgili bir büro olsun kurmamış olması bu su- hipsizliğin en açık delilidir. Konunun en yetkili uzmanlanhdan biri olan Dr. Özer Soysal'ın bu küçük eseri, Türkiye'nin okul kütüphaneleri meselesini, örnekleme yoluyla yapılan bir araş­ tırmaya dayanarak gözler önüne sermekte, bu kütüphanelerin ıslahı ve hizmete elverişli duruma getirilmesi için kısa ve uzun vadeli tavsiyeler ve tedbirler ileri sürmektedir. Eserin, en önemli eğitim meselelerimizden birine ışık tutmakta ol· duğunu ve kütüphanelerin önem ve değerini kavramış ğitimcilere çok yararlı olabileceğine inandığımızı belirtmekle yetineceğiz. Yazar, bu eserini, öğrencisi olarak feyz aldığı, şimdi de öğretim üyesi olarak hizmetinde bulunduğu Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih - Coğrafya Fakültesi Kü· tüphanecilik Bölümü'nün onbeşinci kuruluş yıldönümünü anmak amacıyla ha- zırıamıştır. Türk Kütüphaneciler Derneği de, bu küçük, fakat değerli araştırma­ yı yayınlamak suretiyle, hem kütüphanecilik literatürümüze bir katkıda bulun- muş, hem de üniversite seviyesindeki ilk kütüphanecilik okulumuzun bu mutlu yıldönümünü küçük bir armağanla kutlamış olduğu inancındadır. Dr. Necmeddin SEFERCİOGLU Türk Kütüphanec;ler Derneği Genel Başkanı
  • 3. İçİNDEKİLER ÖNSÖZ 00. o" ••••••••• 0'0 •••• , ••• 0 •••••••••••• 0'0 III İçİNDEKİLER ... ... ... ... 000 ••• ••• ••• ••• ••• ••• V I. GELİşİM............. .. o" ••• o' o ••• o o. .. o o. o o.. • o o 1 II. DEpERLENDİRME ... .,. 10 III. GöRÜŞ ve TAVSİYELER 34 KAYNAKLAR (Bibliyografya) '. 38
  • 4. Fiyatı: 5 Lira