1. กรอบการปฏิบัติงาน ภารกิจกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด
การศึกษา
1. งานธุรการ
2. กลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้ ประกอบด้วย 3
งาน ได้แก่
2.1 งานส่งเสริมพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย การศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาส
และผู้มีความสามารถพิเศษ
2.2 งานส่งเสริมพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2.3 งานศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้
3. กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา ประกอบด้วย งาน ดังนี้
3.1 งานส่งเสริมการวัดและประเมินผลการศึกษา
3.2 งานทดสอบทางการศึกษา
3.3 งานติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการวัดและประเมินผลการศึกษา
3.4 งานส่งเสริมและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลการศึกษา
3.1 งานส่งเสริมการวัดและการประเมินผลการศึกษา มีภาระงานดังนี้
3.1.1 ส่งเสริมให้ครูพัฒนาตนเอง โดยศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับวิธีการ
วัดผล ประเมินการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย
3.1.2 ส่งเสริมและพัฒนาผู้บริหาร ครู ให้ใช้วิธีการหลากหลายในการวัด
และประเมินผลในสถานศึกษาทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษา
ตามอัธยาศัย
3.1.3 ศึกษาวิเคราะห์ รูปแบบ วิธีการในการพัฒนาแนวทางการวัด และ
ประเมินผลในสถานศึกษา ทั้งการศึกษาในระบบ การนอกระบบ และการศึกษาตาม
อัธยาศัย
3.1.4 จัดทาคู่มือการวัดผล เทียบโอนผลการศึกษาสาหรับการศึกษาใน
ระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย

2. 3.2 งานทดสอบทางการศึกษา โดยมีภาระงานดังนี้
3.2.1 ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย เกี่ยวกับระบบ วิธีการ เครื่องมือวัดและ
ประเมินผลการศึกษา
3.2.2 วางแผนทดสอบทางการศึกษาให้ครอบคลุมสาระการเรียนรู้ทั้ง 8
กลุ่มสาระการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
3.2.3 กาหนดแนวทางในการทดสอบทางการศึกษา ให้สอดคล้องตามที่
กระทรวงศึกษาธิการและสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติกาหนด
3.2.4 ประสานความร่วมมือกับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ
3.2.5 ดาเนินการทดสอบทางการศึกษา และให้บริการสอบวัดความรู้
ความสามารถให้กับผู้เรียน
3.2.6 พัฒนาคลังข้อสอบมาตรฐานการศึกษา มีคลังเครื่องมือวัดและ
ประเมินผลระดับเขตพื้นที่การศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการ ของสถานศึกษา มี
คลังข้อสอบมาตรฐานระดับเขตพื้นที่การศึกษาและมีข้อมูลคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน
3.2.7 จัดสร้างโปรแกรมเก็บข้อมูลคุณภาพการศึกษาของผู้เรียนทุกกลุ่ม
สาระการเรียนรู้
3.3 งานติดตามตรวจสอบและประเมินผลการศึกษา โดยมีภาระงานดังนี้
3.3.1 ศึกษา วิเคราะห์ แนวทาง ในการติดตามตรวจสอบและ
ประเมินผลการศึกษา
3.3.2 ดาเนินการ ติดตามตรวจสอบและประเมินผลการศึกษา
3.3.3 จัดทารายงาน การติดตามตรวจสอบ และประเมินผลการศึกษา
3.3.4 เผยแพร่การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการศึกษา
3.4 งานส่งเสริมและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลการศึกษา มีภาระ
งานดังนี้
3.4.1 ศึกษา วิเคราะห์ เครื่องมือวัดและประเมินผลที่มีผู้จัดทาแล้ว
คัดเลือกให้เหมาะสมกับเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา
3.4.2 จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ การจัดทาและพัฒนาเครื่องมือวัดและ
ประเมินผลให้ครอบคลุม ดังต่อไปนี้

3. 1) เครื่องมือวัดและประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม
สาระ
2) เครื่องมือวัดและประเมินผลตามประเภทของกิจกรรมพัฒนา
ผู้เรียน
3) เครื่องมือวัดและประเมินผลตามสภาพจริง
4) เครื่องมือวัดผลและประเมินผลความสามารถในการอ่าน คิด
วิเคราะห์
4. กลุ่มงานส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
4.1 งานส่งเสริม พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
4.2 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี
ทางการศึกษา
5. กลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา
5.1 งานส่งเสริมและพัฒนาระบบการนิเทศและการจัดกระบวนการเรียนรู้
5.2 งานส่งเสริม สนับสนุน เครือข่ายการนิเทศของเขตพื้นที่การศึกษา
สถานศึกษา
หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและชุมชน
5.3 งานนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการบริหารและการจัด
การศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา
5.4 งานศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาระบบริหารและการจัด
การศึกษา
6. กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา
6.1 งานส่งเสริมการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
6.2 งานตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา
6.3 งานส่งเสริมและประสานงานการประกันคุณภาพภายในและภายนอก
สถานศึกษา

4. 6.4 งานศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย มาตรฐานและการประกันคุณภาพ
การศึกษา
7. กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศึกษา
7.1 งานพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศ
7.2 งานวางแผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
7.3 งานรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
เป้าหมายการปฏิบัติงานตามโครงสร้าง 6 กลุ่มงาน
ประกอบด้วย 26 ประการ
กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ปฏิบัติงานตามกรอบ
โครงสร้างงานของกระทรวงศึกษาธิการ ดังกล่าวข้างต้น โดยยึดภารกิจตามคู่มือของ
กระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งกาหนดเป้าหมายความสาเร็จตามกลุ่มงานทั้งสิ้น 26 ประการ
ดังนี้
1. การปฏิบัติงานของบุคลากรในกลุ่มฯเป็นระบบ สะดวก รวดเร็ว มี
ประสิทธิภาพ (งานธุรการ)
2. นักเรียนก่อนวัยเรียน ผู้มีความบกพร่องทางร่างกาย สติปัญญา
ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษได้มีโอกาสเข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึงใน
สถานศึกษาที่จัดการเรียนรู้โดยครูและผู้บริหารสถานศึกษาที่มีความรู้ ความเข้าใจและ
มีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและมีความ
ทันสมัยอยู่เสมอ (กลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการ
เรียนรู้)
3. นักเรียนวัยเรียนทุกคนที่อยู่ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับการจัดการ
เรียนรู้โดยครูและผู้บริหารสถานศึกษาที่มีความรู้ ความเข้าใจการศึกษาขั้นพื้นฐานตาม
แนวปฏิรูปการเรียนรู้และมีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
(กลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้)
4. สถานศึกษามีผลการศึกษา วิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการ

5. เรียนรู้ (กลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้)
5. ครูและผู้เกี่ยวข้องมีความรู้ ความเข้าใจ
เกี่ยวกับการวัดผลการเรียนรู้ของนักเรียนทั้งการ
วัดผลการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และ
การศึกษาตามอัธยาศัย (กลุ่มงานวัดและประเมินผล
การศึกษา)
6. การวัดผลและประเมินผลสอดคล้องตามแนว
ทางการจัดการศึกษาตามพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติฯ และ
ที่แก้ไขเพิ่มเติม และตามสาระการเรียนรู้ของหลักสูตร
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน(กลุ่มงานวัดและประเมินผล
การศึกษา)
7. ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องใช้วิธีการที่หลากหลายใน
การวัดและประเมินผลและนาผลการวัดและประเมินผลไป
พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนแต่ละคน(กลุ่มงานวัดและ
ประเมินผลการศึกษา)
8. มีคลังเครื่องมือวัดและประเมินผลระดับเขต
พื้นที่การศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการ ของ
สถานศึกษา (กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา)
9. สถานศึกษามีการวัดผลและประเมินผล
การศึกษาที่ถูกต้องและมีคุณภาพ(กลุ่มงานวัดและ
ประเมินผลการศึกษา)
10. มีคลังข้อสอบมาตรฐานการศึกษาระดับเขต
พื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาและมีข้อมูลคุณภาพ
การศึกษาของผู้เรียน (กลุ่มงานวัดและประเมินผล
การศึกษา)
11. สถานศึกษามีสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาเพื่อใช้ใน
การจัดการเรียน
การสอนอย่างคุ้มค่า (กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ
ศึกษา)
12. เขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาทุกแห่งได้ศึกษาและนาผลการ

6. วิเคราะห์วิจัยไปใช้ในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับสภาพของ
ท้องถิ่น (กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา)
13. สถานศึกษาได้รับการพัฒนาการจัดระบบการนิเทศ และการจัด
กระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ (กลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบ
บริหารและ การจัดการศึกษา)
14. สถานศึกษาได้รับการพัฒนาจากองค์กรเครือข่ายอย่างเป็นระบบ
(กลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา)
15. หน่วยงาน ชุมชน องค์กรเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด
การศึกษา (กลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา)
16. สพท.และสถานศึกษานาผลการรายงานไปใช้ในการพัฒนา
สถานศึกษา ให้ได้มาตรฐาน (กลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบบริหารและ
การจัดการศึกษา)
17. สพท.และสถานศึกษามีการวิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาระบบการ
บริหารและการจัดการศึกษาและนาผลงานวิจัยไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
(กลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา)
18. สถานศึกษามีความสามารถในการจัดสร้างระบบประกันคุณภาพ
ภายในสถานศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ (กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาระบบการประกัน
คุณภาพการศึกษา)
19. สถานศึกษาทุกแห่งในเขตพื้นที่การศึกษาได้รับการตรวจสอบ
คุณภาพภายในสถานศึกษา ทั้งโดยวิธีการประเมินตนเอง (กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนา
ระบบการประกันคุณภาพการศึกษา)
20. สถานศึกษามีความพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก
(กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา)
21. สถานศึกษาทุกแห่งนาผลการวิจัยมาตรฐานและประกัน
คุณภาพการศึกษา มาใช้ในการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้มี
ประสิทธิภาพ (กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ
การศึกษา)

7. 22. ข้อมูลพื้นฐานด้านวิชาการ ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณและ
บริหารทั่วไปเป็นปัจจุบันและมีสภาพพร้อมใช้งาน (กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการ
ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศึกษา)
23. สพท.มีข้อมูลเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา (กลุ่มงาน
เลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา)
24. สพท.มีแผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและ
นิเทศการศึกษา (กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนิเทศการศึกษา)
25. สพท. สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้รับ
ทราบข้อมูลการติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษา (กลุ่มงาน
เลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศึกษา)
26. สพท.ใช้ประโยชน์จากการรายงานผลเพื่อวางแผน
พัฒนาคุณภาพการศึกษา (กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนิเทศการศึกษา)