1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
PLANTEL MEXICALI
Geografía
“Rescate aéreo”
Juego de coordenadas
Profesor: Humberto Larrinaga Cuningham
Alumna: Lugo Arroyo Mariela
Grupo: 509
Ciclo escolar: 2013-1
Mexicali, Baja California; a septiembre del 2013.
2. Introducción:
Esta actividad consiste en un tablero que estará hecho con un folder y dentro del
folder un pedazo de foam con las mismas medidas que el folder, obviamente que
quede en forma de cuadrado después colocaremos un mapa que tenga los grados
de latitud y longitud.
Se juega de dos personas es como si estuvieras jugando al adivina quien pero en
este caso adivinando en qué lugar se encuentra el avión de tu otro compañero por
medio de latitud norte o sur mas el grado donde se encentre y longitud este u
oeste mas el grado, teniendo como objetivo encontrar las coordenadas donde se
encuentre los aviones del otro jugador.
De esta manera aprendemos a llevas a cabo los conceptos de altitud, latitud y
longitud.
3. Coordenadas geográficas: son el sistema de ubicación terrestre, el cual se mide
por la latitud (Ecuador) y la longitud (Meridiano). Estas dos coordenadas angulares
medidas desde el centro de la Tierra son de un sistema de coordenadas
esféricas que están alineadas con su eje de un sistema de coordenadas
geográficas incluye un datum, meridiano principal y unidad angular.
Latitud: es el ángulo que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida
sobre el meridiano que pasa por dicho punto.
Longitud: mide el ángulo a lo largo del ecuador desde cualquier punto de la
Tierra. Se acepta que Greenwich en Londres es la longitud 0 en la mayoría de las
sociedades modernas.
Altitud: es la distancia vertical a un origen determinado, considerado como nivel
cero, para el que se suele tomar el nivel medio del mar.
4. Conclusión:
Con esta actividad aprendí sobre las coordenadas, principalmente la latitud y
longitud, de esta manera las coordenadas nos ayuda a encontrar un lugar con
mucha facilidad en que parte se encuentra algún un barco un avión.