SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
الملاحظة مهارات التفكير  المقارنة التصنيف الاستقراء الاستنباط
هي العملية التي يستخدم فيها الفرد حاسة أو أكثر من الحواس الخمس ، في التعرف على الأشياء أو الحصول على معلومات عن ظاهرة معينة الملاحظة
حدد الهدف من الملاحظة  ركز على الهدف الذي تنوي ملاحظته أثر بعض التساؤلات حول الهدف دون ملاحظتك  حدد أبرز الملاحظات التي تم تدوينها خطوات الملاحظة
هي مقارنة شيء جديد أو موقف جديد مع شيء معروف لديك من أجل استطلاع المزيد حول هذا الموقف ، فإذا وجدت أن الشيئين اللذين تقارن بينهما متشابهان لدرجة كبيرة فإنك تقوم بالبحث عن الاختلافات بينهما ، والعكس كذلك  .  وتبذل في ذلك مجهود كبير جداً  المقارنة
هو العملية التي تستخدم لتقسيم الأشياء أو الأحداث أو الاشخاص إلى مجموعات طبقاًِ لخصائص معينة مشتركة بينهما ، وتساعد في الترتيب والتنظيم والتمييز بين الأشياء والتعامل معها  التصنيف
خطوات التصنيف حدد الوحدات أو الأشياء التي تريد تصنيفها  تخير أحد هذه الوحدات أو الأشياء ثم حدد ما يتشابه معها  حدد القاعدة التي تصف انتماء هذه الأشياء لمجموعة واحدة تخير شيئاً آخر ثم حدد ما يتشابه معها  حدد القاعدة التي تصف انتماء هذه الأشياء لمجموعة واحدة كرر الخطوتين السابقتين حتى يتم تصنيف الأشياء في مجموعات
هو العملية التي يتوصل الفرد من خلالها إلى نتائج عامة من عدة نتائج أو ملاحظات جزئية ، ويتم عن طريقه جمع الأدلة التي تساعد على إصدار تعميمات محتملة الصدق ، ويبدأ بملاحظة الجزئيات والوقائع ثم يصدر نتيجة عامة  الاستقراء
أنواع الاستقراء استقراء تام  استقراء ناقص  يقوم الفرد في هذا النوع بحصر كل الحالات الجزئية التي تقع في إطار فئة معينة ، ويقرر ما توصل إليه في نتيجة عامة يقوم الفرد بملاحظة بعض الحالات التي تنتمي إلى الفئة ثم يصل إلى تعميم عن الفئة من خلال تلك الملاحظات ، وتتوقف صحة النتيجة المستخلصة على حجم العينة ومدى تمثيلها للمجموعة
هو العملية التي يستخلص الفرد من خلالها نتائج جزئية في ضوء قاعدة عامة أو مبدأ عام ، فهنا يستخدم الأفراد ما يعرفونه ليفكروا في العالم من حولهم  الاستنباط
حدد المقدمة الكبرى  حدد المقدمة الصغرى  حدد النتيجة خطوات الاستنباط
إعداد الطالبة   نداء البابطين شعبة   ٢٤٨٩٦ الرقم الجامعي   ٤٣٠٢٠١٠٤٠

Mais conteúdo relacionado

Destaque

علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2yusriya aljamil
 
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسةد. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسةbakork
 
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكيرTeaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكيرAbdullah Muhammad
 
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬Hassan Al-debany
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكيرgadooo11
 
دليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربيندليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربينEmad El-Din Ali
 
طرق التدريس
طرق التدريسطرق التدريس
طرق التدريسteachernon
 
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكيردليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكيرد.فداء الشنيقات
 
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته (تطبيقات عملية وتدريبات)
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته         (تطبيقات عملية وتدريبات)مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته         (تطبيقات عملية وتدريبات)
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته (تطبيقات عملية وتدريبات)mohemmad abrahiem
 
Deductive and inductive method of teching
Deductive and inductive method of techingDeductive and inductive method of teching
Deductive and inductive method of techingJhun Ar Ar Ramos
 

Destaque (12)

علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2
 
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسةد. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
 
تصنيف بلوم الرقمى
تصنيف بلوم الرقمىتصنيف بلوم الرقمى
تصنيف بلوم الرقمى
 
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكيرTeaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
Teaching think skills (Ar) تعليم مهارات التفكير
 
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
دليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربيندليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربين
 
طرق التدريس
طرق التدريسطرق التدريس
طرق التدريس
 
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكيردليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير
 
أنا أُفكّر
أنا أُفكّرأنا أُفكّر
أنا أُفكّر
 
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته (تطبيقات عملية وتدريبات)
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته         (تطبيقات عملية وتدريبات)مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته         (تطبيقات عملية وتدريبات)
مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته (تطبيقات عملية وتدريبات)
 
Deductive and inductive method of teching
Deductive and inductive method of techingDeductive and inductive method of teching
Deductive and inductive method of teching
 

Semelhante a مهارات التفكير

انواع مناهج البحث العلمي
انواع مناهج البحث العلميانواع مناهج البحث العلمي
انواع مناهج البحث العلميsalsabeel hamawi
 
عرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاءعرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاءAbdalziz Al-gragheer
 
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلميالخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلميآمنة حامد
 
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي  Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي Hany Atef
 
البحث العلمي1
البحث العلمي1البحث العلمي1
البحث العلمي1Eman Zaghlol
 
1- defining scientific research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Altho...
1- defining scientific research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Altho...1- defining scientific research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Altho...
1- defining scientific research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Altho...Rasha
 
محاضرة مستويات القياس.pptx
محاضرة مستويات القياس.pptxمحاضرة مستويات القياس.pptx
محاضرة مستويات القياس.pptxNohaBerry
 
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمياستخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلميSmSd4
 
دورة حل المشكلات واتخاذ القرار د السيد ناصر
دورة حل المشكلات واتخاذ القرار  د السيد ناصردورة حل المشكلات واتخاذ القرار  د السيد ناصر
دورة حل المشكلات واتخاذ القرار د السيد ناصرElsayed Nasser
 
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdfالبحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdfGamal Mansour
 
Problem Solving bank Masbate castle and I
Problem Solving bank Masbate castle and IProblem Solving bank Masbate castle and I
Problem Solving bank Masbate castle and Ifsfgg754346
 
المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النموالمحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النمود. احمد السحيمي
 
المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النموالمحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النمود. احمد السحيمي
 
module_6_training_pack_3_ar (1).ppt
module_6_training_pack_3_ar (1).pptmodule_6_training_pack_3_ar (1).ppt
module_6_training_pack_3_ar (1).pptGmachImen
 
استراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptxاستراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptxAhmedKayed6
 

Semelhante a مهارات التفكير (18)

انواع مناهج البحث العلمي
انواع مناهج البحث العلميانواع مناهج البحث العلمي
انواع مناهج البحث العلمي
 
إتخاذ القرارات
إتخاذ القراراتإتخاذ القرارات
إتخاذ القرارات
 
عرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاءعرض استراتيجية الاستقصاء
عرض استراتيجية الاستقصاء
 
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلميالخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
 
مناهج البحث العلمي - شرح الوحدات 1-5
مناهج البحث العلمي - شرح الوحدات 1-5مناهج البحث العلمي - شرح الوحدات 1-5
مناهج البحث العلمي - شرح الوحدات 1-5
 
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي  Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي
Part 1 spss dr.hany atef احصاء سياحي وفندقي
 
البحث العلمي1
البحث العلمي1البحث العلمي1
البحث العلمي1
 
1- defining scientific research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Altho...
1- defining scientific research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Altho...1- defining scientific research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Altho...
1- defining scientific research ( Dr. Abdullah Al-Beraidi - Dr. Ibrahim Altho...
 
محاضرة مستويات القياس.pptx
محاضرة مستويات القياس.pptxمحاضرة مستويات القياس.pptx
محاضرة مستويات القياس.pptx
 
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمياستخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
 
دورة حل المشكلات واتخاذ القرار د السيد ناصر
دورة حل المشكلات واتخاذ القرار  د السيد ناصردورة حل المشكلات واتخاذ القرار  د السيد ناصر
دورة حل المشكلات واتخاذ القرار د السيد ناصر
 
Pdca
PdcaPdca
Pdca
 
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdfالبحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf
البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf
 
Problem Solving bank Masbate castle and I
Problem Solving bank Masbate castle and IProblem Solving bank Masbate castle and I
Problem Solving bank Masbate castle and I
 
المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النموالمحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
 
المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النموالمحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
 
module_6_training_pack_3_ar (1).ppt
module_6_training_pack_3_ar (1).pptmodule_6_training_pack_3_ar (1).ppt
module_6_training_pack_3_ar (1).ppt
 
استراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptxاستراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptx
 

مهارات التفكير

  • 1. الملاحظة مهارات التفكير المقارنة التصنيف الاستقراء الاستنباط
  • 2. هي العملية التي يستخدم فيها الفرد حاسة أو أكثر من الحواس الخمس ، في التعرف على الأشياء أو الحصول على معلومات عن ظاهرة معينة الملاحظة
  • 3. حدد الهدف من الملاحظة ركز على الهدف الذي تنوي ملاحظته أثر بعض التساؤلات حول الهدف دون ملاحظتك حدد أبرز الملاحظات التي تم تدوينها خطوات الملاحظة
  • 4. هي مقارنة شيء جديد أو موقف جديد مع شيء معروف لديك من أجل استطلاع المزيد حول هذا الموقف ، فإذا وجدت أن الشيئين اللذين تقارن بينهما متشابهان لدرجة كبيرة فإنك تقوم بالبحث عن الاختلافات بينهما ، والعكس كذلك . وتبذل في ذلك مجهود كبير جداً المقارنة
  • 5. هو العملية التي تستخدم لتقسيم الأشياء أو الأحداث أو الاشخاص إلى مجموعات طبقاًِ لخصائص معينة مشتركة بينهما ، وتساعد في الترتيب والتنظيم والتمييز بين الأشياء والتعامل معها التصنيف
  • 6. خطوات التصنيف حدد الوحدات أو الأشياء التي تريد تصنيفها تخير أحد هذه الوحدات أو الأشياء ثم حدد ما يتشابه معها حدد القاعدة التي تصف انتماء هذه الأشياء لمجموعة واحدة تخير شيئاً آخر ثم حدد ما يتشابه معها حدد القاعدة التي تصف انتماء هذه الأشياء لمجموعة واحدة كرر الخطوتين السابقتين حتى يتم تصنيف الأشياء في مجموعات
  • 7. هو العملية التي يتوصل الفرد من خلالها إلى نتائج عامة من عدة نتائج أو ملاحظات جزئية ، ويتم عن طريقه جمع الأدلة التي تساعد على إصدار تعميمات محتملة الصدق ، ويبدأ بملاحظة الجزئيات والوقائع ثم يصدر نتيجة عامة الاستقراء
  • 8. أنواع الاستقراء استقراء تام استقراء ناقص يقوم الفرد في هذا النوع بحصر كل الحالات الجزئية التي تقع في إطار فئة معينة ، ويقرر ما توصل إليه في نتيجة عامة يقوم الفرد بملاحظة بعض الحالات التي تنتمي إلى الفئة ثم يصل إلى تعميم عن الفئة من خلال تلك الملاحظات ، وتتوقف صحة النتيجة المستخلصة على حجم العينة ومدى تمثيلها للمجموعة
  • 9. هو العملية التي يستخلص الفرد من خلالها نتائج جزئية في ضوء قاعدة عامة أو مبدأ عام ، فهنا يستخدم الأفراد ما يعرفونه ليفكروا في العالم من حولهم الاستنباط
  • 10. حدد المقدمة الكبرى حدد المقدمة الصغرى حدد النتيجة خطوات الاستنباط
  • 11. إعداد الطالبة نداء البابطين شعبة ٢٤٨٩٦ الرقم الجامعي ٤٣٠٢٠١٠٤٠