Visioon

1. Uuenev õpikeskkond: Ees0
haridusfoorumi visioon 2008
Kai Pata
Tallinna Ülikooli,
Haridustehnoloogia Keskuse vanemteadur

3. Kodanikualgatuse keskkonnad: Sotsiaalsed jagamiskeskkonnad: Youtube
Meenutuste portaal jt.
E‐ärid
Demokraatlikud mediaportaalid: ajalehed jt. Sotsiaalsed võrgus0kud: Orkut, Rate
Hübriidsed Suhtlusportaalid: foorumid, jututoad, VOIP
Kodaniku andmeportaalid: eRiik Õpetajate
narra0ivid
Google Earth jt. Õpetajate veebiväravad: nt Miksike ühesloomekesskkond ja
Õpetajate koostöövõrgus0kud õpiobjek0de ait: LeMill.net
Geoloka0ivsed
mobiilsed
õpitegevused Havikese pakeL
koolidele: Moodle,
Mobiilsed Mediawiki, blogi
sensorsüsteemid Sotsiaalne tarkvara:
Ainealased blogid, wikid,
simulatsioonid ühisjärjehoidjad,
vookogud, RSS
Uurimuslikud
tehnoloogia,
keskkonnad
märksõnad,
Korpused: nt üheskirjutamine jpm
õppijakeele korpus
Kursused õppijate
Puutetahvlid Kogni0ivsed tööriistad: sotsiaalse tarkvara
Infoportaalid nt. mõistekaardid jt. PorQoolio pädevuste tõstmiseks
Tutoorialid Tes0süsteemid eKool Teadlikkus ja kohalolek: mikroblogid

4. Õppija
• ELevõtlik Loob oma eLevõLe
• Oma tegevust ise planeeriv ja analüüsiv ja hindav
• Personaalset õpikeskkonda haldav Loob paindliku õpi‐ ja
• PorQoolios oma arengut dokumenteeriv töökeskkonna
• Enesereflektsiooni teostav Juhib arengut
põhjendatult
• Kommenteeritava õpilepingu kaudu ennast analüüsiv
• Uuriv, analüüsiv ja paljusid vaatenurki arvestav
• Loova ja jagava suhtumisega Loob uusi väärtusi
• Avatud, uudishimulik ja muutumisaldis
• Koostööd oskav ja ühistegevusele orienteeritud Tunneb end
• Formaalset ja miLeformaalset õppimist seostav väärtuslikuna
• Elukestvalt ja igaltpoolt õppiv Toetab pikaajalist
• Riske hindav arengut
• Jätkusuutlikku ja säästlikku põhimõtet arvestav

5. Virtuaalsed õpikeskkonnad
Traditsioonilised tes0d ja
ülesanded interak0ivsel
kujul
hLp://krihvel.opetaja.ee/

6. Uuriv õppimine
Hübriides keskkonnas
Lost Worlds of Somers Town
Simulatsioonikeskkonnas
(vt. Bio.edu.ee)
Avatud ja hajutatud õpikeskkonnas

7. Projek0d ja kodanikualgatused

8. Enesereflektsioon blogis
Blogides saab kasutada õpetaja
poolt soovitatud
struktuurielemente pos0tustes
(nt. Õpileping)

9. Allikas: Ele Priidik, 2008

10. Sotsiaalselt täienev raamatukogu
hLp://www.cs.tlu.ee/ins0tuut/opilaste_tood/magistri_tood/kevad_2008/Ele_Priidik/Ele_Priidik_Magistri_Too.pdf

11. Uurimuslike infopädevuste kursus
õpilastele hajutatud õpikeskkonnas

12. Õpetaja
• ELevõtlik/ Õppijat tegutsema innustav
• Oma tegevust planeeriv, analüüsiv ja hindav/Õppija tegevust
toetav, suunav ja tema ennastjuh0va õppimise oskusi arendav
• Personaalset õpikeskkonda haldav/ ühist õpikeskkonda
dünaamiliselt kujundav
• PorQoolios oma arengut dokumenteeriv/ Õppija arengut
analüüsiv ja suunav
• Enesereflektsiooni teostav / õppija reflektsiooni kommenteeriv
ja suunav
• Õppija õpilepingut kommenteeriv, õppijat analüüsiv ja suunav
• Uuriv, analüüsiv ja paljusid vaatenurki arvestav/ uuriva
õppimise situatsioone, mitmetahulisi probleemolukordi ja
vaadete paljusust õppijale modelleeriv /arendusuuringute
kaudu uusi õpetamisprak0kaid loov

13. Õpetaja
• Loova ja jagava suhtumisega õpitegevuste ja õppematerjalide
loomisel/ loovust ja jagamisprak0kaid õhutav /Kolleegidega
koos õpimetoodikaid ja materjale loov/ jagava prak0ka norme
tundev ja propageeriv
• Avatud, uudishimulik ja muutumisaldis õpimeetodite ja
õpikeskkondade rakendamisel
• Koostööd oskav ja ühistegevusele orienteeritud/
koostöövõrgus0kes osalev/ koostöösituatsioone modelleeriv
• Formaalse ja miLeformaalse õppimiskogemuse seostamist
suunav
• Elukestvalt ja igaltpoolt õppiv / Õppijatele kõikjal õppimise
võimalusi modelleeriv ja avav
• Riske hindav / uusi kogukonnaprak0kaid, norme ja esinevaid
riske tundev
• Jätkusuutlikku ja säästlikku põhimõtet arvestav

14. Ennastjuh0v õpetaja:
PorQoolio: hLp://eporQoolio.opetaja.ee/
Õppija valdkonnapädevuste ja arengu hindamine

15. Õpetajate
kogukonnad

16. Õpetajate koosloome – LeMill.net

17. Analüüsiv õpetaja: Korpused õppetöösse

18. Personaalne õpikeskkond