Plano de ensino

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Plano de ensino

  1. 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE - UNICENTROUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UABNÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEADPLANO DE ENSINOCurso: Mídias na EducaçãoDisciplina/código: Integração de mídias na educaçãoCarga horária: 40 hUnidades de estudo (número): 4EmentaVisão geral sobre o uso das mídias na educação. Fundamentação das práticas pedagógicas ediscussão dos conceitos, potenciais e implicações do uso das mídias na educação.Objetivos• Entender a evolução do conceito de mídias e se apropriar de terminologias recorrentesa essa temática.• Refletir sobre o impacto e o papel das tecnologias no espaço escolar (TV, rádio,cinema, computador, internet).• Debater questões sobre a sociedade da informação e comunicação abordando asnovas competências para esse contexto.• Identificar as relações entre educação e comunicação com intuito de aprender eensinar com as mídias.• Explorar diferentes linguagens e formas de representação do pensamento e utilizá-lasem sala de aula.• Analisar a possibilidade de uma nova prática pedagógica com utilização de mídias apartir da pedagogia de projetos.Programa da disciplinaUnidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4Apresentação Apresentação Apresentação ApresentaçãoTecnologia e TICs Uma sociedade emmudançaInterações entreeducação ecomunicaçãoA convivência comvelhas e novas mídiasMídias A educação na novasociedadeIntegração tecnológica,linguagem erepresentaçãoPedagogia de projetos eintegração de mídiasEvolução daconceituação de mídiaQuais as possibilidadesda internet?Redimensionando oensinar e o aprendercom o uso detecnologiasPrática pedagógica comprojetosNovas terminologias Sociedade conectada A TV e a educação A importância dodiagnósticoMídia antiga e novamídiaQuais os principaisdesafios da educação?O cinema na escola SínteseTIC na educação Tecnologias na escola ecriação de redes deconhecimentoIntegrar as mídias naescolaSíntese As novas competências O rádio e a escola
  2. 2. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE - UNICENTROUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UABNÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEADModernização oumudanças?A utilização do vídeo,CD e DVDQue educaçãoqueremos?SínteseDesafios com as novasmídias.SínteseMetodologia de ensinoAplicação de métodos conceituais com o uso de técnicas de exposição interativa,desenvolvimento de exercícios práticos, desenvolvimento de discussões em grupo paraimplementação de conceitos apresentados, utilizando ferramentas de apoio.Formas e critérios de avaliação1. Instrumentos de avaliação:A avaliação será feita através de:UNIDADE 1Atividade Estratégia deavaliaçãoEnunciado Peso Critérios de avaliação01 Fórum Utilização de tecnologiasem sala de aula5 Coerência com asidéias trazidas pelosprofessores Moran eSetzer no que serefere aos pontospositivos e negativosdas mídias na escola.02 Diário Análise da sugestão de aula 5 Observação de todosos elementosindicados para aanálise.Acertar adiscriminação dasmídias utilizadas.UNIDADE 2Atividade Estratégia deavaliaçãoEnunciado Peso Critérios de avaliação01 Fórum Analisando a mudança 4 Acertar pelo menosum dos pontos,destacados no texto,sobre a influência dastecnologias na sala deaula.02 Diário Proposta de uma açãopedagógica com uso das6 Seguir, rigorosamente,os itens indicados no
  3. 3. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE - UNICENTROUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UABNÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEADTecnologias e Mídias emsala de aulaenunciado da tarefa.Coerência entre amídia indicada e osresultados esperados.UNIDADE 3Atividade Estratégia deavaliaçãoEnunciado Peso Critérios de avaliação01 Fórum Integração das tecnologiasna sala de aula2 Expressão livre daopinião do educando.02 Fórum Integração TV e vídeo coma sala de aula5 Detalhamento dadescrição no fórum.03 Fórum Utilização do rádio naescola3 Criatividade nasugestão de atividadecom o rádioUNIDADE 4Atividade Estratégia deavaliaçãoEnunciado Peso Critérios de avaliação01 Fórum Organizando as idéias 3 Livre expressão doeducando.02 Envio de arquivo Esboço de projeto 7 Cumprimento rigorosodos itens para odesenvolvimento daatividade.Criatividade einovação naorganização daproposta.Coerência entre osobjetivos propostos eo desenvolvimento daatividade.Obs.: sempre que necessário, quando uma atividade não estiver em consonância com oscritérios, os tutores advertirão os alunos sobre o que precisam reorganizar.Observação importante:Prova presencial: indica para o aluno: O que estudar?Tecnologia e TICs Uma sociedade emmudançaInterações entreeducação ecomunicaçãoA convivência comvelhas e novas mídiasMídias A educação na novasociedadeIntegração tecnológica,linguagem erepresentaçãoPedagogia de projetos eintegração de mídiasEvolução daconceituação de mídiaQuais as possibilidadesda internet?Redimensionando oensinar e o aprenderPrática pedagógica comprojetos
  4. 4. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE - UNICENTROUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UABNÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEADcom o uso detecnologiasNovas terminologias Sociedade conectada A TV e a educação A importância dodiagnósticoMídia antiga e novamídiaQuais os principaisdesafios da educação?O cinema na escola SínteseTIC na educação Tecnologias na escola ecriação de redes deconhecimentoIntegrar as mídias naescolaSíntese As novas competências O rádio e a escolaModernização oumudanças?A utilização do vídeo,CD e DVDQue educaçãoqueremos?SínteseDesafios com as novasmídias.2. Avaliação substitutiva (se for o caso)Procedimentos que devem ser adotados pelo aluno e pelo professor.Indicar instrução normativa que regulamenta.3. Atividade complementarProdução de texto.Roteiro de estudos e calendárioEtapa CargahoráriaPrazo(período)Atividades Objetivo específico decada semana1 10 29/04 a 05/05 1. Consultar o plano de ensinoda disciplina.2.Estudar a etapa 1 do LivroVirtual.3.Participação nos fóruns dediscussão.4.Produção no diário debordo.• Conhecer os objetivosda disciplina, oscritérios de avaliaçãoe o calendário dadisciplina.• Entender a evoluçãodo conceito de mídiase se apropriar determinologiasrecorrentes a essatemática.2 10 06 a 12/05 1. Estudar a etapa 2 do LivroVirtual.2. Consultar textos de apoio.3.Participação no fórum.4.Elaboração de tarefa nodiário de bordo.•Refletir sobre oimpacto e o papel dastecnologias no espaçoescolar (TV, rádio,cinema, computador,internet).•Debater questões sobrea sociedade dainformação ecomunicação
  5. 5. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE - UNICENTROUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UABNÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEADabordando as novascompetências para essecontexto.3 10 13 a 19/05 1. Estudar a etapa 3 do LivroVirtual.2. Analisar os textos de apoio.3. Pesquisa do ambienteescolar.4. Elaboração de textos paraparticipação nos fóruns.•Identificar as relaçõesentre educação ecomunicação comintuito de aprender eensinar com as mídias.•Explorar diferenteslinguagens e formas derepresentação dopensamento e utilizá-las em sala de aula.4 10 20 a 26/05 1. Estudar a etapa 4 do LivroVirtual.2. Observar as tecnologiasexistentes na escola.3. Participar da discussão nofórum.4. Elaborar e postar projeto deintervenção pedagógica.•Analisar a possibilidadede uma nova práticapedagógica comutilização de mídias apartir da pedagogia deprojetos.Fechamento de notasAtividade complementarReferências1.Básica:BRASIL. Ministério da educação. Mídias na educação. Módulo integração de mídias naeducação. Disponível em http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83230/index.html .2.Complementar:BEHRENS, M. O paradigma emergente e a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Vozes, 2005._______. Paradigma da complexidade: metodologia de projetos, contratos didáticos eportfólios. Rio de Janeiro: Vozes, 2006.BARNET, R. Los limites de la competencia – el conocimiento, la educación superior y lasociedad. Barcelona: Gedisa, 2001.CARVALHO, J.de S. Redes e comunidades virtuais de aprendizagem: elementos para umadistinção. 2009, 196 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade de São Paulo, SãoPaulo.SOARES, I. de O. Gestão comunicativa da educação: caminhos da educomunicação. In RevistaComunicação e educação. Vol. VII, jan/abr, 2002, p.16-25.SODRÉ, Muniz. Eticidade, campo comunicacional e midiatização.In: MORAES, Dênis de (org).Sociedade Midiatizada. Rio de Janeiro Mauad, 2006.
  6. 6. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE - UNICENTROUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UABNÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD

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