PEDAGOGIA TECNICISTA
Aprender a fazer
INICIO ...
 Século XX (EUA)
Década de 60 (Brasil)
MOMENTO HISTORICO ...
 Regime militar (Crise da ESCOLA NOVO)
CARACTERISTICAS...
 Racionalidade
Eficiência
Produtividade
OBSETIVO...
 Formação de profissionais para o mercado de
tr...
Luckesi (2003, p. 61):
[...] Seu interesse imediato é o de produzir
indivíduos “competentes" para o mercado de
trabalho, t...
MANIFESTAÇÃO ...
 Lei 5.540/68
 Lei 5.692/71
ESCOLA ...
 Modeladora do comportamento humano,
através de técnicas especí...
CONTEUDOS ...
 Informações ordenadas numa sequencia
lógica e psicológica.
 Objetividade do conhecimento.
METODOS ...
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MATERIAL DE ENSINO ...
 Livros didáticos.
 Manuais
 Módulos de ensino
 Dispositivos audiovisuais
AVALIAÇÃO ...
 Anali...
PROFESSOR ...
 Especialista, responsável por passar ao aluno
verdades científicas incontestáveis.
(informações, princípio...
PROFESSOR x ALUNO ...
 Segundo plano.
 Diálogo técnico.
 Relação objetiva.
Professor transmite informações
Aluno fixa...
PROCESSO ...
 Especialistas supostamente habilitados,
neutros, objetivos, imparciais.
RESPONSAVEIS POR:
 Planejamento.
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MARGINALIZADOS ...
 Incompetente.
 Não apto ao trabalho.
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 Aumentou devido:
 descontin...
Saviani (2001, p. 15).
[...] Nessas condições a pedagogia
tecnicista acabou por contribuir para aumentar o
caos no campo e...
CONCLUSÃO ...
 DECADA DE 70:
 Ficou em evidência na pedagogia o caráter
reprodutivista e mecanicista.
 Os professores b...
Teóricos e Obras em destaque...
Bourdieu e Passeron
 (“A Reprodução” – 1970)
Althusser
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Educação Física 1pM
Professor
Danilo Roberto
Disciplina
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Pedagogia tecnicista

  1. 1. PEDAGOGIA TECNICISTA Aprender a fazer
  2. 2. INICIO ...  Século XX (EUA) Década de 60 (Brasil) MOMENTO HISTORICO ...  Regime militar (Crise da ESCOLA NOVO)
  3. 3. CARACTERISTICAS...  Racionalidade Eficiência Produtividade OBSETIVO...  Formação de profissionais para o mercado de trabalho.
  4. 4. Luckesi (2003, p. 61): [...] Seu interesse imediato é o de produzir indivíduos “competentes" para o mercado de trabalho, transmitindo, eficientemente, informações precisas, objetivas e rápidas.
  5. 5. MANIFESTAÇÃO ...  Lei 5.540/68  Lei 5.692/71 ESCOLA ...  Modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas.
  6. 6. CONTEUDOS ...  Informações ordenadas numa sequencia lógica e psicológica.  Objetividade do conhecimento. METODOS ...  Procedimento e técnicas para a transmissão e recepção de informações.
  7. 7. MATERIAL DE ENSINO ...  Livros didáticos.  Manuais  Módulos de ensino  Dispositivos audiovisuais AVALIAÇÃO ...  Analise das realizações dos objetivos propostos.
  8. 8. PROFESSOR ...  Especialista, responsável por passar ao aluno verdades científicas incontestáveis. (informações, princípios científicos, leis etc.)  Administrador das condições de transmissão dos conteúdos.  Viabilizar o comportamento adequado dos alunos pelo controle de ensino.  Garantir eficácia da transmissão do conhecimento.
  9. 9. PROFESSOR x ALUNO ...  Segundo plano.  Diálogo técnico.  Relação objetiva. Professor transmite informações Aluno fixa informações. APRENDIZAGEM ...  Baseada no desempenho.
  10. 10. PROCESSO ...  Especialistas supostamente habilitados, neutros, objetivos, imparciais. RESPONSAVEIS POR:  Planejamento.  Coordenação.  Controle.  Eficiência.  Define o que professores e alunos devem fazer, quando e como o farão.
  11. 11. MARGINALIZADOS ...  Incompetente.  Não apto ao trabalho. Improdutivo. MARGINALIZAÇÃO ...  Aumentou devido:  descontinuidade.  Repetência.  Evasão dos alunos. (Inviabilizando o trabalho pedagógico.)
  12. 12. Saviani (2001, p. 15). [...] Nessas condições a pedagogia tecnicista acabou por contribuir para aumentar o caos no campo educativo gerando tal nível de descontinuidade, de heterogeneidade e de fragmentação, que inviabiliza o trabalho pedagógico.
  13. 13. CONCLUSÃO ...  DECADA DE 70:  Ficou em evidência na pedagogia o caráter reprodutivista e mecanicista.  Os professores buscaram alternativas para melhoria do ensino e da forma de ensinar.  Necessidade de se compreender a educação no seu desenvolvimento histórico-objetivo .
  14. 14. Teóricos e Obras em destaque... Bourdieu e Passeron  (“A Reprodução” – 1970) Althusser (com o artigo “Ideologia e aparelhos ideológicos de Estado” – 1970). Baudelot e Establet (“A escola capitalista na França” – 1971).
  15. 15. Curso Educação Física 1pM Professor Danilo Roberto Disciplina Bases Pedagógicas da Educação Alunos Bruna Bussular Coutinho Kátia Lorrany de Jesus Farias

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