1. DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION LA TRAMA DE LA VIDA Participantes Pérez, Kira Prada, Antonio Ríos, Ana Luz Soler, Mary Cruz Vicuña, Luis Villegas, Luis Fritjot Capra Prof. Padrino, Feryeny
2. Sistemas vivientes: Organismos Sistemas sociales y Ecosistemas LA TRAMA DE LA VIDA Comprensión científica Fritjot Capra problemas globales biosfera la vida humana necesidad de un profundo cambio de percepción y pensamiento Problemas sistémicos Entornos sociales Satisfacción de Necesidades Sin Compromiso del Futuro Comunidades Sostenibles
3. Conexión con La Trama de la Vida Comunidades Educativas.. sostenibles (Sostenibilidad) Valores Organización Satisfacción de Necesidades Oportunidades (Ecoalfabeto) Reconstruir Mantener Comunidades Sostenibles Principios Básicos Alfabetización ECOSISTEMAS Redes ..Cerradas Abiertas.. Energía Recursos Seres Vivos Consciencia, Lenguaje, Cultura Justicia – Democracia Limitaciones Codicia - Deshonestidad
4. Interdependencia. El éxito de los procesos vitales depende del tipo de interrelaciones que logremos establecer entre los diferentes elementos que conformamos el todo. F. Capra “ todos los miembros de un ecosistema están interconectados en una basta y complicada red de relaciones que conforman la trama de la vida”
5. Naturaleza Cíclica de los Procesos Ecológicos Nutrientes Reciclados Circuitos de Retroalimentación Caminos Sistemas Industriales Naturaleza Líneal Recursos Negocios Productos Desperdicios Consumidores Uso Desperdicios
6. SOSTENIBILIDAD. Posibilidad que tiene cada organismo, cada especie y cada sistema para conservar su estabilidad FLEXIBILIDAD Bucles de Retroalimentación (Restablecer el equilibrio ante desviaciones de la norma) Red Flexible de Continua Fluctuación La trama de la Vida Más Dinámico el sistema Mayor Capacidad de Adaptación a los cambios Mayor Cantidad de Variables Disponibilidad de Nutrientes Patrones Climáticos Densidades de población
7. ECOLOGÍA PROFUNDA (nuevo paradigma / ecológico emergente) Visión Ecológica Visión Holística del Mundo Reconoce… 1.- La interdependencia fundamental entre todos los fenómenos 2.- Que como individuos y como sociedades, estamos todos inmersos (y dependientes de) los procesos cíclicos de la naturaleza 3.-El valor intrínseco de todos los seres vivos y ve a los humanos como una mera hebra de la trama de la vida Realidad Emergente Requiere expansión de : Percepciones Modos de pensar Valores competición, expansión, dominación Poder Estructuras Sociales ordenadas jerárquicamente En la naturaleza no hay un «arriba» ni un «abajo» ni se dan jerarquías. Sólo hay redes dentro de redes
8. ETICA Viejo paradigma valores antropocéntricos (centrados en el hombre), Ecología profunda valores ecocéntricos (centrados en la tierra). Diseño de Armas Contaminación Revolución científica (siglo XVII) valores ≠hechos Tensión Las Partes El Todo mecanicista, reduccionista o atomista holístico, organicista o ecológico (sistémico) Aristóteles Platón Galileo Galilei René Descartes Pensamiento Sistémico no se concentra en los componentes básicos, sino en los principios esenciales de organización las propiedades de las partes se compren desde la organización del conjunto
9. LA FÍSICA CUÁNTICA no podemos descomponer el mundo en unidades elementales independientes. Apoyado en Werner Heisenberg LA CIBERNÉTICA Uso de ordenadores como herramienta educativa Construcción de modelos matemáticos Representar: lógica inherente en redes neuronales biólogos organicistas exploran la naturaleza de la forma biológica Dirigían su atención al lado mental Uso irresponsable de la Tecnología empobrecimiento espiritual Aumento del Bienestar humano? pérdida de diversidad cultural Combinación Negativa en la Educación LENGUAJE Y COMUNICACION Apoyado en Maturana El papel crucial del lenguaje en la evolución humana no fue la capacidad para el intercambio de ideas, sino el incremento de las posibilidades de cooperación (Surgiendo Concepto Autoorganización)
