تعليم الاسيانيه بدون معلم المستوي: المبادىء

1. ‫ ‪VePi Newsletters‬‬
‫‪The Modern Languages Division‬‬ ‫‪The Spanish section‬‬ ‫1 :‪Number‬‬
‫تعليم السيانيه بدون معلم‬
‫المستوي: المبادىء‬
‫اللغه السبانيه ‬
‫المبادىء‬
‫الدرس الول: النطق‬
‫الدرس الثاني: الستفهام و بعض الشياء العامة ‬
‫الدرس الثالث: المحادثه أى اسئله و أجوبه: للستفهام والشياء العامه ‬
‫الدرس الرابع: القواعد: ضمائر المبتدأ/الستفهام/أداه التعريف/فعل الكينونه/فعل الملكيه/أداه النكره؟‬
‫حروف الملكية‬
‫الدرس الخامس: المفردات: الملبوسات واللوان‬
‫الدرس السادس: المحادثه: الملبوسات واللوان‬
‫الدرس السابع: القواعد: الفعال فى المضارع‬
‫الثامن: المفردات: البعاد الجنسيات المهن والوظائف‬ ‫الدرس‬
‫التاسع: السئله والجوبه: البعاد الجنسيات المهن والوظائف‬ ‫الدرس‬
‫العاشر: القواعد: الفعال الشاذه للمجموعه الثالثه فى المضارع الغعال النافصه وحروف الجر‬ ‫الدرس‬
‫الحادي عشر: المفردات: الملكيه واماكن الشياء‬ ‫الدرس‬
‫الثاني عشر: السئله والجوبه: الملكيه واماكن الشياء‬ ‫الدرس‬
‫الثالث عشر:مزيد من المفردات 1‬ ‫الدرس‬
‫الرابع عشر: مزيد من المفردات 2 ‬ ‫الدرس‬
‫الدرس الول: النطق‬
‫الحروف المتحركه‬
‫الحرف بالسبانيه ‬ ‫النطق المشابه بالعربيه‬ ‫أمثله‬
‫أ )‪ a (A‬‬ ‫‪zapato‬‬
‫إيه )‪ e (E‬‬ ‫‪tarjeta, traje‬‬
‫إي )‪ i (I‬‬ ‫‪viaje‬‬
‫أ - بضم اللف أو ضمة )‪ o (O‬‬ ‫‪hotel‬‬
‫أو بضم اللف )‪ u (U‬‬ ‫ ‪mucho‬‬
‫إي )‪ y (Y‬‬ ‫ ‪y‬‬
‫النطق بالسبانيه ‬
‫أي بفتح اللف ‪ ai/ay‬‬ ‫ ‪bailar‬‬
‫أو بفتح اللف ‪ au‬‬ ‫ ‪auto‬‬
‫يا ‪ ia‬‬ ‫ ‪gracias‬‬
‫إي بكسر اللف ‪ ie‬‬ ‫‪siempre‬‬
‫يو بضم الواو ‪ io‬‬ ‫ ‪adiós‬‬
‫وا ‪ ua‬‬ ‫ ‪cuando‬‬
‫و ‪ ue‬‬ ‫ ‪bueno‬‬
‫أي اللف بين الفاتحة والكسرة ‪ ei/ey‬‬ ‫ ‪ley/peine‬‬

2. ‫أوي بضم الواو ‪ ui/uy‬‬ ‫ ‪muy‬‬
‫أوي ‪ oi/oy‬‬ ‫‪oido/oyente‬‬
‫الحروف الساكنه‬
‫ب / س أو ث ‪ b (B)/c (C)(before e and i‬‬ ‫ ‪bailar / ciento‬‬
‫ك / تش ‪ c / ch‬‬ ‫ ‪cuando / mucho‬‬
‫د / ف )‪ d (D) / f (F‬‬ ‫ ‪decir / fresa‬‬
‫خ / ج ‪ g (G) ­ before e and i / g‬‬ ‫ ‪gerente / ganar‬‬
‫ل تنطق / خ )‪ h (H) / j (J‬‬ ‫ ‪hasta / viejo‬‬
‫ك / للي ‪ k (K) / ll‬‬ ‫ ‪llamar/kilometraje‬‬
‫ل / م / ن )‪ l (L) / m (M) / n (N‬‬ ‫ ‪libro / mesa / mano‬‬
‫ك / ر / س )‪ q (Q) / r (R) / s (S‬‬ ‫ ‪queso / raza / ser‬‬
‫ب معطشة / ت / كس )‪ p (P)/ t (T) / x (X‬‬ ‫ ‪papel / traje / taxi‬‬
‫س أو ث / رر ‪ /rr‬فى اول الكلمه ‪ z (Z) /r‬‬ ‫‪zapato/rosa, carro‬‬
‫ني / كس ‪ Ñ/cc‬‬ ‫‪MAÑANA/lección‬‬
‫ف معطشة )‪ v (V‬‬ ‫ ‪verdad‬‬
‫ ‬
‫الدرس الثانى: الستفهام و الشياء العامه‬
‫ ‬
‫اسبانى ‬ ‫عربى‬ ‫التطق‬
‫من ‪ QUIEN‬‬ ‫كين‬
‫متي ‪ CUÁNDO‬‬ ‫كواندو‬
‫لمازا أو ليه ‪ POR QUÉ‬‬ ‫بوركيه - بتعطيش ال باء‬
‫أين ‪ DONDE‬‬ ‫دونده‬
‫كام أو كم ‪ CUÁNTO/CUÁNTO ES‬‬ ‫كوانتو/كوانتو اس‬
‫مازا أو ايه )‪ QUÉ (CUÁL ES‬‬ ‫كيه )كوال اس(‬
‫كيف ‪ CÓMO‬‬ ‫كومو‬
‫أي ‪ CUÁL‬‬ ‫كوال‬
‫مع من ‪ CON QUIÉN‬‬ ‫كون كين‬
‫في أي ‪ A QUÉ‬‬ ‫أ كيه‬
‫لمن ‪ A QUIÉN‬‬ ‫أ كين‬
‫لمن ‪ PARA QUIÉN‬‬ ‫بارا كين - بتعطيش الباء‬
‫من يخصه ‪ DE QUIÉN‬‬ ‫د كين‬
‫من أي ‪ DE QUÉ‬‬ ‫د كيه‬
‫كتاب ‪ LIBRO‬‬ ‫ليبرو‬
‫قلم رصاص ‪ LAPIZ‬‬ ‫لبيس أو لبيث - بتعطيش الباء‬
‫علبة ‪ CAJA‬‬ ‫كاخا‬
‫باب ‪ PUERTA‬‬ ‫بورتا - ب معطشة‬
‫منضدة ‪ MESA‬‬ ‫مسا‬
‫علمة ‪ AVISO‬‬ ‫أفيزو - ف معطشة‬
‫ورق ‪ PAPEL‬‬ ‫بابل --ب و ب معطشتين‬
‫عربة صغيرة يدوية للمشتريات ‪ CARRITO‬‬ ‫كارريتو‬
‫لمبة ‪ LÁMPARA‬‬ ‫لمبارا-ب معطشة‬
‫علبة صغيرة ‪ CAJITA‬‬ ‫كاخيتا‬
‫مفتاح ‪ LLAVE‬‬ ‫لليافيه - ف معطشة‬
‫شمسية ‪ PARAGUAS‬‬ ‫باراجواس - ب كعطشة‬

3. SILLA ‫كرسي‬ ‫سيلليا‬
JABÓN ‫صابون‬ ‫خابون‬
PLUMA ‫قلم‬ ‫بلوما - ب معطشة‬
HORNO ‫فرن‬ ‫أورنو‬
PARED ‫حائط‬ ‫بارد - ب معطشة‬
CORTINA ‫ستارة‬ ‫كورتينا‬
VENTANA ‫نافذة‬ ‫فنتانا - ف معطشة‬
ALFOMBRA ‫سجادة‬ ‫ألفومبرا‬
CIELO RASO ‫سقف‬ ‫سيئلو راسو‬
CACEROLA ‫وعاء للطبيخ‬ ‫كاسرول‬
CUADRO ‫صور‬ ‫كوادرو‬
AIRE ACONDICIONADOR ‫تكييف هواء‬ ‫أير أكونديسيونادور‬
ESPEJO ‫مرآة‬ ‫اسبخو‬
VENTILADOR ‫مروحة‬ ‫فنتيلدور - ف معطشة‬
CAJÓN ‫درج‬ ‫كاخون‬
FRIGORÍFICO ‫ثلجة‬ ‫فريجوريفيكو‬
CERRADURA ‫قفل الباب‬ ‫سررادورا‬
TERRAZA ‫الشرفة‬ ‫ترراسا‬
TOALLA ‫فوطة‬ ‫توالليا‬
JUGUETTE ‫لعبة‬ ‫خوجوتيه‬
PAPEL HIGIENICO ‫بابل إيخينيكو ورق صحي‬
INTERRUPTOR ‫مفتاح كهرباء‬ ‫إنتروبتور - ب معطشة‬
FLORERO ‫فازا‬ ‫فلوررو‬
AEROPLANO ‫طائرة‬ ‫ايروبلنو - ب معطشة‬
GRIFO ‫حنفية‬ ‫جريفو‬
PELOTA ‫كرة‬ ‫بيلوتا - ب معطشة‬
CEBO ‫طعم‬ ‫سبو‬
‫الدرس الثالث: المحادثه أى اسئله و أجوبه: للستفهام والشياء العامه‬
1 ¿Qué es esto? Es el libro (Es la caja) (Es el lápiz)
2 ¿De qué color es la pluma? La pluma es verde
3 ¿Dónde está el Hotel? Está al lado del restaurante
4 ¿Quién es su jefe? Es el seٌor Caracas
5 ¿Cuántos años tienes? Tengo 21 años
6 ¿Como es su trabajo? Es bien
7 ¿Cuál es la fecha de hoy? Hoy es 23 Noviembre
8 ¿Dónde vive Usted (Ud.)? Vivo en calle 23 nْmero 8
9 ¿Como se llama Ud.? Mi nombre es ......
10 ¿Cuál es su Universidad? Es la universidad Ain Shams
11 ¿Qué facultad asiste? Asiste a la facultad de politécnico (ingeniería)
12 ¿Como es su jefe? Es muy simpático
13 ¿Qué es esto? Es el libro (Es la caja) Es la mesa) (Es el papel)
14 ¿Es esto el libro? Si, es el libro (No, no es el libro, es la caja)
15 ¿Es esto la lámpara? No, no es la lámpara, es el cuadro

4. ‫ ‪ 16 ¿Es esto la ventana? No, no es la ventana, es la puerta‬‬
‫ ‪ 17 ¿Es esto la silla? No, no es la silla, es la mesa‬‬
‫ )‪ 18 ¿Es esto la pared? No, no es la pared, es la cielo raso (No, es el techo‬‬
‫)‪ 19 ¿Qué es esto? Es la llave (Es el espejo‬‬
‫ ‪ 20 ¿Está la alfombra sucia? No, no está sucia‬‬
‫ ‪ 21 ¿Es esto la cortina? Sí, es la cortina‬‬
‫ ‪ 22 ¿Dónde está la ventilador? Está encima de la mesa‬‬
‫ )‪ 23 ¿ Dónde está la llave? La llave está dentro de mi bolsillo (del bolsillo del señor Juan‬‬
‫ ‬
‫ ‬
‫1 ما هذا؟ هذا هو الكتاب أو هذا هو القلم ، هذه هي العلبة‬
‫2 ما لون القلم؟ لون القلم أخضر‬
‫3 ما هو عنوان الفندق؟ ، أين الفندق؟ أنه بالقرب من المطعم أنه قريب من هنا ، أنه بجانب‬
‫المدرسة‬
‫4 من هو رئيسك؟ هو الستاذ ...... أو اسمه السيد ــــــ‬
‫5 ما هو عمرك؟ أو كم سنة عندك؟ عندي واحد و عشرين سنة‬
‫6 كيف حال وظيفتك أو شغلك؟ أنه ممتع ، أنه مسلى جدا‬
‫7 ما هو تاريخ اليوم؟ تاريخ اليوم هو الثالث و العشرون من شهر نوفمبر‬
‫8 أين تسكن؟ أين تقيم؟ أسكن في شارع الحرية رقم خمسة و عشرون‬
‫9 اسمك إيه؟ ما هو اسم حضرتك؟ اسمي ـــــــــــ‬
‫01 ا هو اسم الجامعة التي تذهب إليها؟ أذهب الي جامعة عين شمس‬
‫11 ما هي الكلية التي أنت ملتحق بها؟ أنا ملتحق بكلية الهندسة‬
‫21 كيف حال رئيسك؟ أو المدير أو رئيسك المباشر؟ أنه طيب أو بخير‬
‫31 ما هذا؟ هذا كتاب ، هذه علبة ، هذه منضدة‬
‫41 هل هذا هو الكتاب؟ نعم هذا هو الكتاب ، ل هذا ليس الكتاب أنهالعلبة أو ل ده مش الكتاب‬
‫51 هل هذه لمبة؟ ل هذه ليست لمبة أنها لوحة ، أنها صورة‬
‫61 هل هذا الشباك؟ هو ده الشباك؟ ل هذا هو الباب ، ل ده الباب‬
‫71 هو ده الكرسي؟ ل ده مش الكرسي دي الطرابيزة أو المنضدة‬
‫81 هل هذا هو الحائط؟ ل هذا هو السقف‬
‫91 ما هذا الشيء؟ هذا هو المفتاح ، دي المرأة أو المرايا‬
‫02 هل السجادة غير نظيفة أو متسخة؟ ل السجادة نظيفة‬
‫هل هذه الستارة؟ نعم أو أيوه هذه هي الستارة‬ ‫12‬
‫أين أو فين المروحة؟ هي تحت المنضدة‬ ‫22‬
‫32 أين المفتاح؟ انه في جيبي ، انه في جيب الستاذ علي‬
‫الدرس الرابع: القواعد: ضمائر المبتدأ/الستفهام/أداه التعريف/فعل الكينونه/فعل الملكيه/أداه النكره؟‬
‫حروف الملكية‬
‫مزيد من المثلة ل حروف الستفهام ‬
‫?‪ ¿Qué es la filosofía?, ¿Qué clase de hotel es ése‬‬
‫ ‪ ¿Qué tipo de hotel es?, ¿Cuál es el mejor de los dos?, ¿Cómo?, ¿Cómo está Ud? Cómo‬‬
‫ ‪ es el hotel?, ¿Dónde está el hotel?, ¿Dónde está el restaurante?, ¿Cuándo es la obra de‬‬
‫ ?‪ teatro?, ¿Cuándo estás ocupado?, ¿Por qué es tan tarde?, ¿Por qué Ann está en México‬‬
‫ضمائر المبتدأ ‬
‫ ‬
‫نحن )للمؤنث( نحن )للمذكر( هي هو )حضرتك ( أنت/أنتي أنا ‬

5. ‫ ,‪ yo, tú (Usted ­ formal), él, ella, nosotros, nosotras‬‬
‫أنتم/أنتما ‬ ‫أنتن‬ ‫حضرتكم‬ ‫هم‬ ‫هن‬
‫ .‪ vosotros, vosotras, ustedes, ellos, ellas‬‬
‫أداة النكرة ‬
‫ .)لللمؤنث الجمع(‪), unas‬للمذكر الجمع(‪), unos‬للمؤنث المفرد(‪), una‬للمذكر المفرد( ‪ Un‬‬
‫تصريف فعل الملكية في المضارع ‬
‫في السبانية يوجد فعلن للتعبير عن فعل الملكية، الول ويستخدم في أغلب الحوال وهو ‬
‫‪.tener‬‬
‫و ‪ haber‬ويستخدم فقط كفعل مساعد في الزمنة المركبة في الماضي والمضارع ‬
‫والمستقبل . ‬
‫هم عندهم/هن عندهن/هما عندهما، أنتم عندكم/أنتن عندكن/أنتما عندكما، نحن عندنا، هو عنده ‬
‫أو يملك/هي عندها، أنت عندك/أنت عندك، أنا أملك‬
‫ .‪ Tener: tengo, tiene, tiene, tenemos, tenéis, tienen‬‬
‫ .‪ Haber: he, has, ha, hemos, habéis, han‬‬
‫بعض المثلة لستخدام فعل الكينونة ‬
‫,)أنت علي حق( ‪), tiene rázon‬هم حرانين أو يحسون بحرارة( ‪), tienen calor‬أنا بردان( ‪ Tengo frío‬‬
‫ ‪).Él‬أنت عندك حظ( ‪), tienes suerte‬نحن جوعانين( ‪), tenemos hambre‬أنا عطشان( ‪ tengo sed‬‬
‫)هو عنده أو لديه خبرة أكثر منك( ‪tiene más experiencia que tú‬‬
‫أداة ال تعريف ‬
‫.)للمؤنث الجمع(‪), las‬للمذكر الجمع(‪), los‬للمؤنث المفرد(‪), la‬للمذكر المفرد( ‪ el‬‬
‫فعل الكينونة ‬
‫في السبانية يوجد فعلن للتعبير عن فعل الكينونة: ‪estar‬و ‪ ser .ser‬‬
‫يستخدم للتعبير عن صفات أو أحوال مستديمة للشخاص والشياء مثل ‬
‫.الجنسية مكان الميلد أو المنشئ المهنة الصفات الموروثة للشخاص أو الماكن أو الشياء ‬
‫علي الجانب الخر يستخدم ‪estar‬‬
‫لوصف المواقف والوضاع المؤقتة مثل الحوال الصحية، أماكن الشخاص أو الشياء‬
‫تصريف فعل ‪ ser‬‬
‫هم/هن يكونوا، أنتم/أنتن تكونوا، نحن نكون، حضرتك تكون/حضرتك تكوني/هو ‬
‫يكون/هي تكون ، أنت تكون/أنتي تكوني، أنا أكون ‬
‫ ‪ soy, eres, es, somos, séis, son‬‬
‫تصريف فعل ‪ estar‬‬
‫ .‪ estoy, está s, está , estamos, estáis, están‬‬
‫أمثلة لستخدام نوعان فعل الكينونة ‬
‫ .‪ Soy egipcio. Soy de Egipto. Es Ud. de Puerto Rico? Es Ud‬‬
‫‪ venezolano. Soy madrugadora (o). México D.F. es la capital. Mi nombre es Hany. Soy el‬‬
‫‪ nuevo abogado. La noche es obscura. Estoy bien. Está nervioso. Están cansados. Elena‬‬
‫ .‪ está contenta (feliz). El cielo está muy obscuro‬‬
‫للتعبير عن ملكية شيء باستخدام ‪ de + ser‬‬
‫بعض المثلة ‬
‫‪ Es el mejor restaurante de la ciudad. Cuál es el mejor de los dos? Cuál es la dirección‬‬
‫.‪ del hotel? Es el libro de Carlos‬‬
‫ ‬
‫الدرس الخامس: المفردات: الملبوسات واللوان‬

6. ‫اسبانى ‬ ‫عربى‬ ‫التطق‬
‫حذاء ‪ ZAPATO‬‬ ‫ساباتو - ب معطشة‬
‫شنطه ‪ SACO‬‬ ‫ساكو‬
‫كارا فاته ‪ CORBATA‬‬ ‫كورباتا‬
‫جورب أو شو راب ‪ CACETINES‬‬ ‫كال ستينس‬
‫بلوزة ‪ BLUSA‬‬ ‫بلوزة‬
‫يجرب أو يقيس ‪ PROBARSE‬‬ ‫بروبارسيه - ب معطشة‬
‫بيجاما ‪ PIJAMA‬‬ ‫بيخاما-ب معطشة‬
‫ترزي ‪ SASTRE‬‬ ‫ساستر‬
‫منديل ‪ PAÑUELO‬‬ ‫بانيوولو - ب معطشة‬
‫موضة ‪ MODA‬‬ ‫موده‬
‫جو أنتي ‪ GUENTE‬‬ ‫جوانتيه‬
‫دسفيل ه د مودل وس عرض أزياء ‪ DESFILE DE MODELOS‬‬
‫بدله ‪ TRAJE‬‬ ‫تراخيه‬
‫يحيك أو يفصل ‪ ADAPTAR‬‬ ‫أدابتار - ب معطشة‬
‫معطف ‪ ABRIGO‬‬ ‫أبريجو‬
‫دبوس ‪ ALFILER‬‬ ‫أل فيل ر‬
‫بنطلون ‪ PANTALÓN‬‬ ‫بانطالون - ب معطشة‬
‫منظف بيضات ‪ LEJÍA‬‬ ‫لخيا‬
‫قبعة او برنيطه ‪ SOMBRERO‬‬ ‫سومبررو‬
‫مقص ‪ TIJERAS‬‬ ‫تيخراس‬
‫قميص ‪ CAMISA‬‬ ‫كاميسا‬
‫ينظف ‪ DESTEÑIR‬‬ ‫دستنير‬
‫سوتر ‪ SUÉTER‬‬ ‫سوتر‬
‫إبرة ‪ AGUJA‬‬ ‫أجوخا‬
‫جونلة ‪ FALDA‬‬ ‫فالدا‬
‫فتلة ‪ HILO‬‬ ‫إيلو‬
‫يكوي ‪ PLANCHAR‬‬ ‫بلنشار - ب معطشة‬
‫ ‬
‫أزرق ‪ AZUL‬‬ ‫أسول‬
‫أحمر )‪ ROJO (A‬‬ ‫روخو )مذكر( روخا )مؤنث(‬
‫أبيض )‪ BLANCO (A‬‬ ‫بل انكو )مذكر( بل انكا )مؤنث(‬
‫أسود )‪ NEGRO (A‬‬ ‫نجرو أو نجرا‬
‫أصفر )‪ AMARILLO (A‬‬ ‫أماريل ل و أو أماريل ل ا‬
‫بني )‪ PARDO (A‬‬ ‫باردو أو باردا - ب معطشة‬
‫أخضر ‪ VERDE‬‬ ‫فرديه - ف معطشة‬
‫رصاصي ‪ GRIS‬‬ ‫جريس‬
‫أشقر )‪ RUBIO (A‬‬ ‫روبيو أو روبيا‬
‫الدرس السادس: المحادثه: الملبوسات واللوان‬
‫ )‪ 1 ¿Es el guante o el zapato? Es el zapato (ni esto ni aquello‬‬
‫ )‪ 2 ¿Qué es esto? Es la corbata (Es el traje, es el saco‬‬
‫ ‪ 3 ¿Es esto la blusa? No, no es la blusa, es el pijama‬‬
‫ ‪ 4 ¿Es esto el pañuelo? Si, es el pañuelo‬‬

7. ‫)‪ 5 ¿Qué es esto? Es la camisa (Es la falda) (Es el sombrero‬‬
‫ ‪ 6 ¿Qué son estos? Son los calcetines‬‬
‫ )‪ 7 ¿De quién es este abrigo? Es mi abrigo (Es el mío‬‬
‫ ‪ 8 ¿De quién es este traje? Es su (de él) traje‬‬
‫ ‪ 9 ¿Es la pluma azul? No, la pluma no es azul‬‬
‫ ‪ 10 ¿De qué color es la pluma? La pluma es verde‬‬
‫‪ 11 ¿Es la pluma verde o roja? La pluma es verde‬‬
‫ ‪ 12 ¿De qué color es la lámpara? Es azul‬‬
‫‪ 13 ¿Es amarillo el libro? No, el libro no es amarillo, es negro‬‬
‫ ‪ 14 ¿De qué color es la pared? Es blanco‬‬
‫ ‪ 15 ¿Es la puerta parda? No, la puerta no es parda, es gris‬‬
‫ ‪ 16 ¿Es Marisa rubia? No, Marisa no es rubia sino es morena‬‬
‫ ‬
‫1 هل هذا هو الجوانتي أم الحذاء¿؟ هو الحذاء ، ل هذا ول ذاك‬
‫2 ما هذا؟ ، ايه ده؟ هذه هي الكرافاته ، هذه هي البدله ، هذه هي الشنطه‬
‫3 هل هذه هي ألبلوزة؟ ل هذه ليست البلوزة بل إنه قميص النوم‬
‫هو ده المنديل ؟ ل ده مش المنديل‬ ‫4‬
‫5 )ما هذا؟ انه القميص ، انها الجونله ، انها البرنيطة )القبعة‬
‫6 ما هذه الشياء؟ هذه هي الجوارب أو الشرابات‬
‫7 لمن هذا البالطو؟ أو بتاع مين هذا البالطو؟ البالطو ده بتاعي ، هذا هو بالطوي‬
‫8 لمن هذه البدله¿ انها بد له علي ، انها بدلته‬
‫هل لون القلم أزرق؟ ل لون القل ممش أزرق ، لون القلم ليس أزرق‬ ‫9‬
‫01 ما لون القلم؟ لون القلم أخضر ، لونه أخضر‬
‫11 لون القلم أحمر أم أخضر؟ القلم أخضر‬
‫21 ما لون اللمبة¿ انها زرقاء‬
‫31 هل لون الكتاب أزرق؟ ل لون الكتاب مش أزرق لونه أسود‬
‫41 ما لون الحائط؟ لونه أبيض‬
‫51 هل لون الباب بني؟ ل لون الباب مش بني لونه رصاصي‬
‫61 هل ماريا شقراء؟ ل هي سمراء‬
‫الدرس السابع: القواعد: الفعال فى المضارع‬
‫تقسيم الفعال في اللغة السبانية يتوقف علي أخر حروف الفعل )كما هو متبع في ‬
‫اللغتين اليطالية والفرنسية(. في السبانية يوجد ثلث أنواع من الفعال : النوع الول ‬
‫ينتهي بحرفي ‪ ar‬والثالث ب ‪ ir‬الثاني ب ‪ er‬‬
‫أمثلةللمجموعه الولى او للنوع الول ‬
‫ .‪ hablar, comprar, buscar, descansar, estudiar, escuchar, ganar, necesitar, trabajar‬‬
‫طريقة تركيب الفعال في المضارع ‬
‫جزر الفعل = ‪ habl‬نهايته = ‪ar‬‬
‫يتم إسقاط نهاية الفعل ثم يتم إضافة النهايات حسب ألشخاص، المثلة القادمة سوف توضح هذه‬
‫الخاصية‬
‫ /‪ yo hablo, tú hablas, Ud./él/ella habla, nosotros/nosotras hablamos, vosotros‬‬
‫.‪ vosotras habláis, Uds./ellos/ellas hablan‬‬
‫في بعض الحيان )في الفعال الشاذة( يتم تغيير الحرف المتحرك في جزر الفعل قبل ‬
‫.إضافة النهايات للشخاص المختلفة أو تغيير النهاية نفسها ‬
‫1( يتم تغيير ‪ o‬إلى ‪ ue‬في الشخاص التية: الول ، الثاني والثالث مفرد والثالث‬
‫أمثلة:‬ ‫الجمع.‬

8. ‫‪) contar‬يعد(, ‪) acordar‬يوافق(, ‪) acostarse‬يذهب للنوم(, ‪) soñar‬يحلم(‬
‫2( يتم تغيير ال ‪ e‬إلي ‪ ie‬للشخاص كما )1( أعله. أمثلة:‬
‫‪) pensar‬يفكر(, ‪) acertar‬يخمن(, ‪) calentar‬يدفيء(, ‪) cerrar‬يغلق(, ‪) despertar‬يوقظ(,‬
‫‪) empezar‬يبدأ(, ‪) quebrar‬يكسر(.‬
‫أمثلة للنوع الثاني او المجموعه الثانيه الذي ينتهي قبل التصريف بحرفي ‪er‬‬
‫‪.vender, comer, comprender, aprender, leer‬‬
‫جزر ال فعل = ‪ vend‬نهايته = ‪ er‬يتم إسقاط نهاية الفعل ثم يتم إضافة النهايات حسب‬
‫ألشخاص، المثلة القادمة سوف توضح هذه الخاصية‬
‫تصريف أفعال المجموعة الثانية في المضارع ‬
‫ /‪ yo vendo, tú vendes, Ud./él/ella vende, nosotros/nosotras vendemos,vosotros‬‬
‫ .‪ vosotras vendéis, Uds./ellos/ellas venden‬‬
‫في بعض الحيان )في الفعال الشاذة( يتم تغيير الحرف المتحرك في جزر الفعل قبل‬
‫إضافة النهايات للشخاص المختلفة أو تغيير النهاية نفسها.‬
‫1( يتم تغيير ‪ o‬إلى ‪ ue‬في الشخاص التية: الول ، الثاني والثالث مفرد والثالث‬
‫أمثلة:‬ ‫الجمع.‬
‫‪) volver‬يعود(, ‪) doler‬يؤل م(, ‪) llover‬يمطر(‬
‫2( يتم تغيير ال ‪ o‬إلي ‪ ie‬للشخاص كما )1( أعله. أمثلة:‬
‫‪ perder‬يخسر(, ( ‪)ascender‬يصعد(, ‪) atender‬يحضر(, ‪) encender‬ينور(‬
‫3( يتم تغيير ال ‪ g‬إلي ‪ j‬للشخص الول مفرد. أمثل ة:‬
‫‪) coger‬يمسك(, ‪) escoger‬يختار(, ‪) proteger‬يحمي(‬
‫4( يتم تغيير ال ‪ c‬إلي ‪ zc‬للشخاص كما )3( أعله. أمثلة:‬
‫‪) conocer‬يعل م(, ‪) acaecer‬يحدث(, ‪) aparecer‬يظهر(, ‪) complacer‬يسر(, ‪) crecer‬ينمو(,‬
‫‪) envejecer‬يكبر سنا(, ‪) favorecer‬يفضل (, ‪) nacer‬يولد(, ‪) ofrecer‬يعرض(, ‪) parecer‬يبدو(,‬
‫‪) permanecer‬يستمر(, ‪) pertenecer‬ينتمى إلي(, ‪) reconocer‬يتعرف(‬
‫أمثلة للنوع الثالث الذي ينتهي قبل التصريف بحرفي ‪ir‬‬
‫‪.vivir, partir, abrir, escribir‬‬
‫جزر الفعل = ‪ viv‬نهايته = ‪ ir‬يتم إسقاط نهاية الفعل ثم يتم إضافة النهايات حسب‬
‫ألشخاص، المثلة ال قادمة سوف توضح هذه الخاصية‬
‫تصريف أفعال المجموعة الثالثة في المضارع‬
‫‪yo vivo, tú vives, Ud./él/ella vive, nosotros/nosotras vivimos, vosotros‬‬
‫‪.vosotras vivís, Uds./ellos/ellas viven‬‬
‫الفعال الشاذه سوف تغطى لحقا ‬
‫الدرس الثامن: المفردات: البعاد الجنسيات المهن والوظائف‬
‫طول ‪ LARGO‬‬ ‫لرجو‬
‫عرض ‪ ANCHO‬‬ ‫أنشو‬
‫قصير ‪ CORTO‬‬ ‫كورتو‬
‫كبير ‪ GRANDE‬‬ ‫جراند‬
‫ضيق ‪ ESTRECHO‬‬ ‫استرتشو‬
‫صغير ‪ PEQUEÑO‬‬ ‫بكينيو - ب معطشة‬
‫سنتيمتر ‪ CENTIMETRO‬‬
‫قدم ‪ PIE‬‬ ‫بيه - ب معطشة‬
‫كيلومتر ‪ KILOMÉTRO‬‬ ‫كيلومترو‬
‫كيلوجرامو ‪ KILOGRAMO‬‬ ‫كيلوجرام‬
‫كيلووات ‪ KILOVATIO‬‬ ‫كيلوفاتيو - ف معطشة‬

9. ANCHURA ‫العرض‬ ‫أنشورا‬
FARMACÉUTICO ‫صيدلي‬ ‫فارماسيوتيكو‬
NORTEAMERICANO ‫أمريكي شمالي‬ ‫نورتأمريكانو‬
PROFESOR ‫مدرس‬ ‫بروفسور - ب معطشة‬
CUBANO ‫كوبي‬ ‫;)" كوبانو‬
BRASILERO ‫برازيلي‬ ‫برازيلرو‬ "
VENEZOLANO ‫فنزولي‬ ‫فنزولنو‬
ABOGADO (A) ‫محامي‬ ‫أبوجادو أو أبوجادا‬
MÉDICO ‫طبيب‬ ‫مديكو‬
DENTISTA ‫طبيب أسنان‬ ‫دنتيستا‬
MESERO (A) ‫جارسون أو جارسونة‬ ‫مسرو أو مسرا‬
PELUQUERO (A) ‫كوافير‬ ‫بلكورو أو بلكورا -ب معطشة‬
SURAMERICANO ‫أمريكي جنوبي‬ ‫سور أمريكانو‬
CARTERO ‫بوسطجي‬ ‫كارترو‬
INGENIERO ‫مهندس‬ ‫إنخنيرو‬
OBRERO ‫عامل‬ ‫أوبررو‬
SECRETARIO (A) ‫سكرتاريو أو سكرتاريا سكرتير أو سكرتيرة‬
CONTABLE ‫محاسب أو محاسبة‬ ‫كونتابليه‬
FONTANERO ‫سباك‬ ‫فونتانرو‬
CARPINTERO ‫نجار‬ ‫كاربينترو-الباء معطشة‬
ELECTRICISTA ‫كهربائي أو كهربائية‬ ‫الكتريسيستا‬
‫الدرس التاسع: السئله والجوبه: البعاد الجنسيات المهن والوظائف‬
q1) ¿Es largo el libro rojo? Si, el libro rojo es largo
q2) ¿Es ancha la puerta blanca? No, la puerta blanca no es ancha, es estrecha
q3) ¿Es grande la mesa? No, la mesa es pequeña
q4) ¿Es largo el cuadro? No, el cuadro es corto
q5) ¿Es grande el abrigo azul? No, el abrigo azul es pequeño, el abrigo negro es grande
q6)¿Es larga la camisa blanca? No, la camisa blanca no es larga, es corta, la camisa roja es larga
q7) ¿Quién es Usted? Yo soy el señor...... (Yo soy la señora.....)
q8) ¿Es Usted norteamericano? No, yo no soy norteamericano, soy suramericano
q9) ¿Es Usted cubano? No, soy brasileño (brasilero).
q10) ¿Es Usted de Egipto? Si, soy de Egipto
q11) ¿De dónde es Ud.? Soy de Venezuela
q12) ¿Qué es su trabajo? Soy abogado (Soy farmacéutico, Soy médico, Soy ingeniero)
q13) ¿Es el señor Churchill alemán o inglés? El es inglés
q14) ¿Con quién hace Maria una cita? Maria hace una cita con el médico
q15) ¿Cómo se llama el cartero? Se llama Ali");
‫1 هل الكتاب الحمر طويل؟ نعم انه طويل ، أيوه الكتاب الحمر طويل‬
‫2 هل الباب البيض ضيق؟ ل انه ليس ضيق نه عريض‬
‫هل المنضدة كبيرة؟ ل المنضدة صغيرة‬ 3
‫4 هل الصورة طويلة؟ ل انها واحدة قصيرة‬
‫5 هل البالطو الزرق مقاس كبير؟ ل مقاس البالطو الزرق صغير البالطو‬
‫6 هل القميص البيض طويل؟ ل القميص البيض مش طويل القميص الحمر هو الطويل‬

10. ‫7من أنت ؟ أنا الستاذ ــــ أو أنا النسة ــــــــ‬
‫8 هل أنت من أمريكا الشمالية؟ ل أنا مش من أمريكا الشمالية أنا من أمريكا الجنوبية ،‬
‫هل أنت من كوبا؟ ل أنا برازيلي‬ ‫9‬
‫01 هل أنت مصري؟ نعم أنا مصري أو أيوه أنا مصري‬
‫11 أنت أو حضرتك من أي بلد؟ أنا من فنزويل‬
‫21 ماذا تعمل أو ما هو عملك أو ما هي وظيفتك أو مهنتك؟محامى صيدلى طبيب مهندس‬
‫31 مع من تأخذ ماريا موعد؟ هي تأخذ موعد مع الطبيب‬
‫هل السيد تشرشيل ألماني أم إنجليزي؟ أنه بريطاني‬ ‫41‬
‫51 ما اسم البوسطجي أو موصل البريد؟ اسمه علي‬
‫الدرس العاشر: القواعد: الفعال الشاذه للمجموعه الثالثه فى المضارع الغعال النافصه وحروف الجر‬
‫في بعض الحيان )في الفعال الشاذة( يتم تغيير الحرف المتحرك في جزر الفعل قبل‬
‫إضافة النهايات للشخاص المختلفة أو تغيير النهاية نفسها.‬
‫1( يتم تغيير ال ‪ o‬إلى ‪ ue/u‬في الشخاص التية: الول، الثاني والثالث مفرد والثالث‬
‫أمثلة:‬ ‫جمع.‬
‫‪) dormir‬ينام(, ‪) morir‬يموت(‬
‫2( يتم تغيير ال ‪ e‬إلي ‪ ie/i‬للشخاص كما )1( أعله. أمثلة:‬
‫‪) sentir‬يحس(, ‪) advertir‬يحذر(,‪)consentir‬يسمح(,‪) herir‬يصيب(,‪) mentir‬يكذب(,‪ preferir‬‬
‫)يفضل(‬
‫3( يتم تغيير ال ‪ e‬إلي ‪ i‬للشخاص كما )1( أعله. أمثلة:‬
‫‪) pedir‬يستفسر(, ‪) competir‬يتنافس(, ‪) corregir‬يصحح(, ‪) vestir‬يلبس(, ‪) elegir‬يختار(,‬
‫‪) despedir‬يودع(, ‪) reír‬يضحك(‬
‫4( يتم تغيير ال ‪ g‬إلي ‪ j‬للشخص الول مفرد. أمثلة:‬
‫‪) dirigir‬يدير(, ‪) erigir‬يركب(, ‪) exigir‬يتطلب(‬
‫5( يتم تغيير ال ‪ gu‬إلي ‪ g‬للشخص الول مفرد. أمثلة:‬
‫‪) distinguir‬يفرق او يميز(, ‪) conseguir‬يتسلم(, ‪) extinguir‬يطفئ(, ‪) seguir‬يتبع(‬
‫ ‬
‫ ‬
‫الفعال الناقصة في السبانية هم:‬
‫‪) Poder‬يمكن(, ‪)gustar‬يعجب(, ‪)deber‬يجب(, ‪)querer‬يحب أو يريد(‬
‫تصريف الفعال الناقصة‬
‫‪.Poder: puedo, puedes, puede, podemos, podéis, pueden‬‬
‫‪ ,Gustar: gusta & gustan‬هذا الفعل سستخدم فقط للشخصين المبينين، أمثلة:‬
‫‪.Te gusta la video­grabadora, Le gustan a Ud. la canciones españolas‬‬
‫‪Deber: debo, debes, debe, debemos, debéis, deben‬‬
‫‪.Querer: quiro, quieres, quiere, queremos, queréis, quieren‬‬
‫حروف الجر‬
‫‪) en‬في أو علي(, ‪) de‬من أو ل(, ‪) por‬عن طريق أو بجانب(, ‪) con means‬مع(, ‪) a‬عند أو إلي(,‬
‫‪ para‬ناحية أو علشان أو ل(, ‪) hacia‬ناحية(.‬
‫حروف الجر المدمجة‬
‫‪) de + el = del‬وتعني من أو ل(, ‪) a + el = al‬وتعني إلي أو عند(‬
‫‪.Está al lado del hotel Sheraton‬‬
‫للتعبير عن: يوجد بالسبانية تستخدم كلمة ‪، hay‬‬
‫‪.Hay muchos españoles en México? Sí, hay muchos‬‬
‫ ‬
‫الدرس الحادي عشر: المفردات: الملكيه واماكن الشياء‬

11. ‫ ‬
‫استيه للمذكر أو استا للمؤنث )استو للغير معلوم( هذا أو هذه )‪ ESTE O ESTA (ESTO‬‬
‫اسيه أو اسا )اسو( هذا أو هذه - للشياء البعيدة )‪ ESE O ESA (ESO‬‬
‫ )هذا هناك اكول أو اكوليا )اكوليو )‪ AQUÉL O AQUÉLLA (AQUÉLLO‬‬
‫الضمير الياء ‪ MI‬‬ ‫مي‬
‫سو أو تو للصدقاء والصغار الضمير الكاف ‪ SU O TU‬‬
‫الضمير الهاء ‪ SU DE ÉL‬‬ ‫سو د ال‬
‫الضمير هم ‪ SUS‬‬ ‫سوس‬
‫بتاع )‪ DEL (DE + ÉL‬‬ ‫دل‬
‫هنا ‪ AQUÍ‬‬ ‫أكي‬
‫هناك ‪ ALLÍ‬‬ ‫أللي‬
‫يمين أو صح ‪ DERECHO‬‬ ‫درتشو‬
‫علي ‪ ENCIMA DE‬‬ ‫انسيما د‬ ‫ .‬
‫تحت ‪ DEBAJO DE‬‬ ‫دباخو د‬
‫يسار ‪ IZQUIERDA‬‬ ‫إسكويردا‬
‫أمام ‪ DELANTE DE‬‬ ‫دلنتيه د‬
‫داخل ‪ DENTRO DE‬‬ ‫دنترو د‬ ‫.‬
‫خلف ‪ DETRAS DE‬‬ ‫دتراس د‬
‫فوق أو أعلي ‪ ARRIBA‬‬ ‫أرريبا‬
‫واقفا ‪ DE PIÉ‬‬ ‫ . د بيي - ب معطشة‬
‫جالسا ‪ SENTADA‬‬ ‫سنتادا‬
‫بين ‪ ENTRE‬‬ ‫انتريه‬
‫يقرأ ‪ LEER‬‬ ‫ليير‬
‫يفتش عن أو يدور علي ‪ BUSCAR‬‬ ‫بوسكار‬
‫يكتب ‪ ESCRIBIR‬‬ ‫اسكريبير‬
‫يصعد ‪ SUBIR‬‬ ‫سوبير‬
‫يمشي ‪ CAMINAR‬‬ ‫.كامينار‬
‫يجري ‪ CORRER‬‬ ‫كورر‬
‫يخرج )‪ SALIR (IR‬‬ ‫سالير )إير(‬
‫يكف ‪ IMPEDIR‬‬ ‫إيمبدير - ب معطشة‬
‫يأتي ‪ VENIR‬‬ ‫. فنير - ف معطشة‬
‫تومار ال الموورسو يأكل الغذاء ‪ TOMAR EL ALMUERZO‬‬
‫يدخل ‪ ENTRAR‬‬ ‫انترار‬
‫يدخن ‪ FUMAR‬‬ ‫فومار‬
‫لليفار - ف معطشة يحمل ‪ LLEVAR‬‬
‫يقابل ‪ ENCONTRAR‬‬ ‫انكونترار‬
‫يضع ‪ PONER‬‬ ‫بونر-ب معطشة‬
‫يزن ‪ PESAR‬‬ ‫بسار - ب معطشة‬
‫ينادي ‪ LLAMAR‬‬ ‫لليامار‬
‫يبيع ‪ VENDER‬‬ ‫فندر - ف معطشة‬
‫يأخذ ‪ TOMAR‬‬ ‫تومار‬
‫كومبرار - ب معطشة يشتري ‪ COMPRAR‬‬
‫يستريح ‪ DESCANSAR‬‬ ‫دسكانسار‬
‫يعمل ‪ TRABAJAR‬‬ ‫تراباخار‬
‫أجبني ‪ CONTESTA ME‬‬ ‫كونتستا ميه‬

12. ‫كالياتيه اسكت أو أصمت ‪ CÁLLATE TE‬‬
‫اسمعني ‪ ESCUTCHA ME‬‬ ‫اسكوتشا ميه‬
‫اسبرا ميه - ب معطشة أنتظرني ‪ ESPERA ME‬‬
‫يتسوق ‪ HACER COMPRAS‬‬ ‫أسر كومبراس-ب معطشة‬
‫مرتفع أو عالي ‪ ALTO‬‬ ‫ألتو‬
‫سريع ‪ RÁPIDO‬‬ ‫رابيدو-ب معطشة‬
‫ينهي ‪ ACABAR‬‬ ‫أكابار‬
‫ثاني )‪ SEGUNDO (A‬‬ ‫سجوندو‬
‫شرطة وصل ‪ GUIÓN‬‬ ‫جويون‬
‫الدرس الثاني عشر: السئله والجوبه: الملكيه واماكن الشياء‬
‫ ‪ q1) ¿Es negro el sombrero del profesor? Si, es negro‬‬
‫ ‪ q2) ¿Qué es esto? Es mi libro‬‬
‫ ‪ q3) ¿Quién es Usted? Soy el hijo del seٌñor Caracas‬‬
‫ ‪ q4) ¿Quién es el hombre de pié allí? Es el señor Ali‬‬
‫ ‪ q5) ¿De qué color es aquel libro? Es amarillo‬‬
‫ )‪ q6) ¿De quién es esta lámpara? Esta lámpara es mía (Es la mía‬‬
‫)‪ q7) ¿Dónde está el libro? El libro está encima de la mesa (debajo de la silla‬‬
‫ ‪ q8) ¿Está el libro encima de la mesa? Si, el libro está encima de la mesa‬‬
‫‪ q9) ¿Está el libro (la pluma) debajo de la silla? No, no está‬‬
‫ ‪ q10) ¿Está el libro (el papel) delante de la mesa? Si, el libro está delante de la mesa‬‬
‫‪ q11) ¿Está Ud. (usted) sentado en la silla? Si, yo estoy sentado en la silla‬‬
‫ ‪ q12) ¿Está el profesor de pié detrás de la mesa? Si, el profesor está de pié detrás de la mesa‬‬
‫ ‪ q13) ¿Está Ud. de pié delante de la puerta? No, no estoy de pié delante de la puerta, estoy‬‬
‫ ‪sentado en la silla‬‬
‫ ‪ q14) ¿Está el papel dentro del libro? No, el papel no está dentro del libro pero dentro de la caja‬‬
‫ ‬
‫1 هل برنيطة أو غطاء رأس الستاذ سودا؟ نعم أنها سوداء‬
‫2 ما هذا أو إيه ده؟ ده أو هذا كتابي‬
‫3 من أنت؟ أنا ابن السيد كاراكاس‬
‫4 من الرجل الواقف هناك؟ انه السيد علي‬
‫5 ما لون الكتاب الموضوع هناك؟ أن لونه أصفر‬
‫6 بتاعة مين اللمبة دي أو لمن هذه اللمبة؟ اللمبة دي بتاعتي أو هذه لمبتي‬
‫7 أين أو فين الكتاب؟ الكتاب فوق المنضدة أو الكتاب تحت الكرسي‬
‫8 هل الكتاب علي المنضدة؟ ل الكتاب تحت الطرابيزة‬
‫هل الكتاب أو القلم تحت الكرسي؟ ل أنه ليس أو مش تحت الكرسي‬ ‫9‬
‫01 هل الكتاب أو الورقة أمام المنضدة؟ أيوه أو نعم انه أو أنها أمام المنضدة‬
‫11 هل أنت جالس علي الكرسي؟ نعم أنا جالس‬
‫21 هل المدرس واقف خلف المنضدة؟ نعم المدرس واقف خلف أو وراء المنضدة‬
‫31 هل أنت واقف أمام الباب؟ ل أنا مش واقف أمام الباب بل أنا جالس علي الكرسي‬
‫41 هل الورقة في داخل الكتاب؟ ل الورقة مش جوا أو ليست بداخل الكتاب بل جوا العلبة‬
‫الدرس الثالث عشر:مزيد من المفردات 1‬
‫واحد ‪ UNO‬‬ ‫أونو‬

13. ‫إحدى عشرة ‪ ONCE‬‬ ‫أونسيه‬
‫اثنين ‪ DOS‬‬ ‫دوس‬
‫اثني عشرة ‪ DOCE‬‬ ‫دوسيه‬
‫ثلثة ‪ TRES‬‬ ‫ترس‬
‫ثلثة عشر ‪ TRECE‬‬ ‫ترسيه‬
‫أربعة ‪ CUATRO‬‬ ‫كواترو‬
‫أربعة عشر ‪ CATORCE‬‬ ‫كاتورسيه‬
‫خمسة ‪ CINCO‬‬ ‫سينكو‬
‫خمسة عشر ‪ QUINCE‬‬ ‫كوينسيه‬
‫ستة ‪ SEIS‬‬ ‫سيس‬
‫ستة عشر ‪ DIEZ Y SEIS‬‬ ‫ديس إي سيس‬
‫سبعة ‪ SIETE‬‬ ‫سيته‬
‫ديس إي سيته سبعة عشر ‪ DIEZ Y SIETE‬‬
‫ثمانية ‪ OCHO‬‬ ‫أوتشو‬
‫ثمانية عشر ‪ DIEZ Y OCHO‬‬ ‫ديس إي أوتشو‬
‫تسعة ‪ NUEVE‬‬ ‫نوفيه-ف معطشة‬
‫ديس إي نوفو - ف معطشة تسعة عشر ‪ DIEZ Y NUEVE‬‬
‫عشرة ‪ DIEZ‬‬ ‫دييس‬
‫عشرون ‪ VEINTE‬‬ ‫فنته-ف معطشة‬
‫فنتي أونو واحد و عشرون ‪ VEINTIUNO‬‬
‫ترينتا إي أونو واحد و ثلثون ‪ TREINTA Y UNO‬‬
‫أربعون ‪ CUARENTA‬‬ ‫كوارنتا‬
‫خمسون ‪ CINCUENTA‬‬ ‫سينكونتا‬
‫ستون ‪ SESENTA‬‬ ‫سيهسنته‬
‫سينتو أو سين مائة ‪ CIENTO O CIEN‬‬
‫ألف ‪ MIL‬‬ ‫ميل‬
‫مليون ‪ MILLÓN‬‬ ‫ميليون‬
‫رأس ‪ CABEZA‬‬ ‫كابسا‬
‫إصبع ‪ DEDO‬‬ ‫ديهدو‬
‫شعر ‪ PELO‬‬ ‫بلو - ب معطشة‬
‫كتف ‪ HOMBRO‬‬ ‫أومبرو‬
‫آذن ‪ OREJA‬‬ ‫اورخا‬
‫ساق ‪ PIERNA‬‬ ‫بيرنا - ب معطشة‬
‫عين ‪ OJO‬‬ ‫أوخو‬
‫قدم ‪ PIÉ‬‬ ‫بي بتعطيش الباء‬
‫شفاه ‪ LABIO‬‬ ‫لبيو‬
‫فك ‪ QUIJADA‬‬ ‫كيخادا‬
‫أنف ‪ NARIZ‬‬ ‫ناريس‬
‫ظهر ‪ SPALDA‬‬ ‫سبالدا-ب معطشة‬
‫فم ‪ BOCA‬‬ ‫بوكا‬
‫صدر ‪ PECHO‬‬ ‫بتشو-ب معطشة‬
‫يد ‪ MANO‬‬ ‫مانو‬
‫بطن ‪ ESTOMAGO‬‬ ‫استوماجو‬
‫رقبة ‪ CULLO‬‬ ‫كوولليو‬
‫ضرس أو سنة ‪ DIENTE O MUELA‬‬ ‫دينتيه أو موول‬

14. ‫لثة ‪ ENCÍAS‬‬ ‫انسياس‬
‫لسان ‪ LENGUA‬‬ ‫لنجوا‬
‫أزرع ‪ BRAZOS‬‬ ‫براسوس‬
‫ركبة ‪ RODILLO‬‬ ‫روديلليو‬
‫كوع ‪ CODO‬‬ ‫كودو‬
‫دماء ‪ SANGRE‬‬ ‫سانجريه‬
‫عظام ‪ HUESO‬‬ ‫اويسو‬
‫جمجمة ‪ CALVERA‬‬ ‫كالفرا-ف معطشة‬
‫قلب ‪ CORAZÓN‬‬ ‫كوراسون‬
‫جبين ‪ FRENTE‬‬ ‫فرنته‬
‫الدرس الرابع عشر: مزيد من المفردات 2 ‬
‫يأكل ‪ COMER‬‬ ‫لحم ‪CARNE DE RES‬‬ ‫توت ‪MORA‬‬
‫يشرب ‪ BEBER‬‬ ‫لحم خنزير ‪JAMÓN‬‬
‫توت ‪ FRAMBUESA‬‬ ‫سوسيس ‪ CHORIZO‬مشروبات ‪BEBIDOS‬‬
‫عصير ‪ JUGO‬كمثري ‪ PERA‬‬
‫فراخ ‪ POLLO O GALLO‬‬ ‫مطعم ‪RESTAURANTE‬‬
‫شوكة ‪ TENEDOR‬‬ ‫بطة ‪PATO‬‬
‫جارسون ‪ MESERO‬‬ ‫ملعقة ‪CUCHARA‬‬
‫ضاني ‪ CORDERO‬‬ ‫جارسونة ‪MESERA‬‬
‫سمك ‪ PESCADO‬سكينة ‪ CUCHILLO‬‬
‫كوب ‪ TAZA‬خدمة ‪ SERVICIO‬‬
‫أسماك ‪ MARISCOS‬‬ ‫زبون للمذكر أو المؤنث ‪CLIENTE‬‬
‫طبق ‪ PLATO‬‬ ‫ا ‪ATÚN‬‬ ‫.تونة‬
‫بيرة ‪ CERVEZA‬‬ ‫قهوة ‪CÁFÉ‬‬
‫جمبري ‪ CAMARONES‬‬ ‫خبز ، عيش ‪PAN‬‬
‫خضراوات ‪ VERDURAS‬سكر ‪ AZÚCAR‬‬
‫مأكولت ‪ COMIDA‬زبد ‪ MATEQUILLA‬‬
‫طماطم ‪ TOMATE‬‬ ‫مياه معدنية ‪GASEOSA‬‬
‫خس ‪ LECHUGA‬لحومات ‪ CARNES‬‬
‫لبن ‪ LECHE‬‬ ‫لحم مشوي ‪BISTEC‬‬
‫بصل ‪ CEBOLLA‬‬ ‫يأكل الغذاء ‪ALMORZAR‬‬
‫بطاطس ‪ PATATA‬‬ ‫فراولة ‪FRESA‬‬
‫الفاكهة ‪ FRUTAS‬يأكل الفطار ‪ TOMAR EL DESAYUNO‬‬
‫تفاح ‪ MANZANA‬‬ ‫يأكل العشاء ‪CENAR‬‬
‫أناناس ‪ PIÑA‬‬ ‫طازج ‪FRESCO‬‬
‫برتقال ‪ NARANJA‬جوعان ‪ TENER HAMBRE‬‬
‫عطشان ‪ TENER SED‬قائمة ‪ LISTA‬‬
‫عنب ‪ UVAS‬‬ ‫. شنطة ‪BOLSA‬‬
‫نبيذ أبيض/أحمر ‪ TINTO/BLANCO VINO‬‬
‫يمشي أو يتجول ‪ ANDAR O CAMINAR‬‬ ‫اندار أو كامينار‬ ‫:‬
‫يتحرك ‪ MOVER‬‬ ‫موفر-ف معطشة‬
‫يقود ‪ CONDUCIR‬‬ ‫كوندوسير‬
‫يشغل ‪ MANEJAR‬‬ ‫مانخار‬

15. ‫مشاة ‪ PEATÓN‬‬ ‫بيهتون- ب معطشة‬
‫إشارة المرور ‪ SEMÁFOROS‬‬ ‫سمافوروس‬
‫بحيرات ‪ LAGOS‬‬ ‫لجوس‬
‫حشيش/أشجار ‪ HIERBA/ARBÓLES‬‬ ‫, أيربا/أربولس‬
‫دار أون باسيو-ب معطشة يتمشى أو يتجول ‪ DAR UN PASEO‬‬
‫حديقة أو جنينة ‪ JARDÍN‬‬ ‫خاردين‬
‫الجري الخفيف ‪ FOOTING‬أ ‬ ‫فوتينج‬
‫طباشير ‪ TIZA‬‬ ‫تيسا‬
‫سؤال ‪ PREGUNTA‬‬ ‫برجونتا-ب معطشة‬
‫صابورة ‪ PIZARRA‬‬ ‫ببيسارا-ب معطشة‬
‫سينيوس د أدميراسيون علمة تعجب ‪ SIÑOS DE ADMIRACIÓN‬‬
‫حروف أبجدية ‪ ALFABETO‬‬ ‫الفابتو‬
‫النطق ‪ PRONUNCIACIÓN‬‬ ‫برونونسياسيون‬
‫يأخذ ‪ TOMAR‬‬ ‫تومار‬
‫بونتو فينال-ب معطشة ستوب نقطة ‪ PUNTO FINAL‬‬
‫حرف أو خطاب ‪ UNA LETRA‬‬ ‫لترا‬
‫أسنتو علمة فوق الحرف أو لهجة ‪ ACENTO‬‬
‫أعداد ‪ NÚMEROS‬‬ ‫نومروس‬
‫أخير )‪ ULTIMO (A‬‬ ‫أولتيمو‬
‫جرائد ‪ PERIÓDICOS‬‬ ‫بريوديكوس-ب معطشة‬
‫كلمات ‪ PALABRAS‬‬ ‫بالبراس-الباء الولي معطشة‬
‫فرنسي ‪ FRANCÉS‬‬ ‫فرانسس‬
‫إنجليزي ‪ INGLES‬‬ ‫انجلس‬
‫بطيء ‪ DESPACIO‬‬ ‫دسباسيو-ب معطشة‬
‫أسباني ‪ ESPAÑOL‬‬ ‫اسبانيول-ب معطشة‬
‫يبدأ ‪ EMPEZAR‬‬ ‫امبسار‬
‫‪www.vepi.freevar.com‬‬