Dokumen tersebut membahas mengenai misi, visi, objektif, dan prinsip-prinsip Kementerian Pelajaran Malaysia khususnya untuk pendidikan khas. Juga dijelaskan tugas-tugas Guru Pembantu Pengelolaan Murid dalam menguruskan murid-murid berkebutuhan khas.

1. ISI KANDUNGAN
Misi Kementerian Pelajaran Malaysia
Objektif Kementerian Pelajaran Malaysia
Nilai Teras Kementerian Pelajaran Malaysia
Falsafah Pendidikan Negara
Visi Pendidikan Khas
Misi Pendidikan Khas
Falsafah Pendidikan Khas
Objektif Pendidikan Khas
Piagam Pelanggan
a. Jabatan Pelajaran Melaka
b. Unit Pendidikan khas
Objektif Unit Pendidikan Khas
Matlamat Pendidikan Khas
Prinsip 5S
Carta Organisasi Program Integrasi Pendidikan Khas
a. Dengan perjawatan GPK Pendidikan Khas
b. Tanpa perjawatan GPK Pendidikan Khas
Senarai tugas
Proses kerja
Carta Aliran Kerja
Lampiran
MISI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Membangunkan Sistem Pendidikan Berkualiti Yang Bertaraf Dunia Bagi
Memperkembangkan Potensi Individu Sepenuhnya Dan Memenuhi Aspirasi
Negara Malaysia

2. OBJEKTIF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
 Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersatu padu.
 Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu,
berketrampilan
dan sejahtera.
 Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan kemajuan
negara
 Memberi peluang-peluang pendidikan kepada semua warganegara
Malaysia
NILAI TERAS KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
 Berakhlak Mulia
 Amanah
 Rajin
 Ikram
 Berilmu
 Berfikir
FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah

3. memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan bangsa Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab
dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri dan keluarga serta
memberi sumbangan terhadap dan kemakmuran masyarakat dan Negara”
VISI PENDIDIKAN KHAS
Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti kepada murid-murid dengan
keperluan khas ke arah kecemerlangan hidup sejajar dengan hasrat Falsafah
Pendidikan Negara.
MISI PENDIDIDIKAN KHAS
Membangunkan modal insan berkeperluan khas yang cemerlang
berasaskan
 Sistem pendidikan yang berkualiti
 Perkembangan potensi diri ke tahap optimum
 Keupayaan berdaya saing dan kebolehpasaran
 Nilai-nilai murni sebagai warganegara yang bertanggungjawab; dan
 Perkongsian pintar dengan pelbagai pihak
FALSAFAH PENDIDIKAN KHAS
Pendidikan Khas di Malaysia adalah suatu usaha yang berterusan untuk
melahirkan insan yang berkemahiran, berhaluan, berupaya, beriman,
berdikari, mampu merancang dan menguruskan kehidupan serta menyedari

4. potensi sendiri sebagai seorang individu dan ahli masyarakat yang seimbang
dan produktif selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara.
OBJEKTIF PENDIDIKAN KHAS
 Menyediakan peluang dan kemudahan pendidikan untuk murid-murid
dengan keperluan khas.
 Menyediakan pendidikan yang sesuai dan releven kepada setiap
murid dengan keperluan khas.
 Menyediakan peluang untuk mengembangkan bakat dan potensi
murid dengan keperluan khas.
 Menyediakan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang
mencukupi dan terkini.
 Memastikan tenaga pengajar yang mencukupi dan terlatih dalam
bidang pendidikan khas.

5. PIAGAM PELANGGAN UNIT PENDIDIKAN KHAS
Tetamu kita keluarga kita
Tanpa mengira bangsa dan pangkat
Layanan mesra senyuman percuma
Maklumat diberi cepat dan tepat.
OBJEKTIF UNIT PENDIDIKAN KHAS
 Memberi peluang belajar dan menempatkan pelajar-pelajar yang
berkeperluan Pendidikan Khas dan Pemulihan Khas.
 Menyediakan Pendidikan yang sesuai dan releven kepada setiap
murid dengan keperluan khas.
 Memastikan kurikulum yang disarankan diaplikasikan dengan sesuai.
 Memastikan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang
mencukupi.
 Menempatkan tenaga pengajar yang mencukupi dan terlatih dalam
Pendidikan Khas dan Pemulihan Khas.
MATLAMAT PENDIDIKAN KHAS

6.  Matlamat utama Rancangan Pendidikan Khas ialah memberi
kesinambungan program yang bermutu untuk memenuhi keperluan
dan kebolehan khusus kepada kanak-kanak khas dalam suasana
biasa.
 Usaha-usaha berkaitan dengan keperluan kanak-kanak khas serta
tanggungjawab untuk meningkatkan aspek perkembangan kanak-
kanak.
 Semua usaha berkaitan dengan keperluan kanak-kanak dan
tanggungjawabnya berlandaskan kepada matlamat dan objektif
pendidikan biasa yang telah ditentukan oleh Kementerian Pendidikan
dan sistem persekolahan.
 Berusaha ke arah sifar tidak menguasai 3M.
PRINSIP 5S
SENYUM – Sentiasa melemparkan senyuman setulus hati kepada
tetamu dan warga Pendidikan Khas.
SENTUHAN – Keikhlasan ramah mesra dan saling kenal mengenal
warga Pendidikan Khas sehingga menyentuh perasaan.
SAYANG – Hormat dan saling sayang menyayangi sesama warga
Pendidikan Khas tanpa membezakan batas umur,
budaya, bangsa dan fizikal.
SIMPATI EMPATI – Menyelami perasaan warga Pendidikan Khas, secara
simpati dan empati.
SAKSAMA – Mampu memberikan ilmu pengetahuan, kasih sayang
dan simpati yang tidak berbelahbagi.

7. CARTA ORGANISASI PROGRAM INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS
(dengan perjawatan GPK P.KHAS)
CARTA ORGANISASI PROGRAM INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS
(tanpa perjawatan GPK P.KHAS)
PENGETUA /
GURU BESAR
GPK HEM GPK
PENDIDIKAN KHAS
GPK
KOKURIKULUM
GPK
PENTADBIRAN
PENYELARAS
PPM
PENDIDIKAN KHAS
GURU
PENDIDIKAN KHAS
PENGETUA /
GURU BESAR

8. LAMPIRAN A
BIDANG TUGAS BAGI SKIM PERKHIDMATAN PEMBANTU PENGURUSAN MURID.
Pengurusan Kelas Akademik Pendidikan Khas
1. Menjaga Hal Ehwal Murid Pendidikan Khas
2. Pengurusan Bilik Darjah/ Bangunan Pendidikan Khas
3. Pengurusan Dokumen dan Stok Pendidikan Khas
4. Perjalanan Pengajaran dan Pembelajaran
5. Pengurusan/Pengerakan dan Aktiviti Murid Pendidikan Khas (Mobiliti)
6. Tugas Sewaktu Cuti Sekolah
A. Menjaga Hal Ehwal Murid Pendidikan Khas
1. Bertanggungjawab memastikan murid sentiasa berada dalam
keadaan bersih dan kemas.
i. Menguruskan murid yang tidak terurus atau tidak tahu menyalin
pakaian.
ii. Membantu membersihkan murid seperti memandikannya
iii. Memastikan kekotoran yang terdapat dalam kelas seperti muntah, air
kencing, najis dan sebagainya yang perlu dibersihkan.
GPK HEM GPK
KOKURIKULUM
GPK
PENTADBIRAN
PENYELARAS
PPM
PENDIDIKAN KHAS
GURU
PENDIDIKAN KHAS

9. 2. Bertanggungjawab menyambut kedatangan murid semasa
menghadiri kelas/stesen P&P.
i. Memastikan murid masuk ke kelas/stesen P&P
3. Bertanggungjawab menjaga keselamatan murid sewaktu berada di
sekolah
i. Memastikan murid berada di kawasan sekolah
4. Bertanggungjawab menunggu murid yang pulang lewat dan
memastikan murid keluar dari kawasan sekolah dalam keadaan
selamat.
i. Mengawasi murid selepas tamat waktu persekolahan .
ii. Memaklumkan kepada Guru Penolong Kanan Pendidikan
Khas/Penyelaras untuk menghubungi ibu bapa/penjaga sekiranya
terdapat murid yang lewat pulang.
iii. Membantu memastikan murid keluar dari kawasan sekolah dengan
selamat.
5. Bertanggungjawab membantu murid ke tandas sekiranya perlu.
i. Membawa dan membimbing murid cara menggunakan tandas
ii. Memastikan dan membimbing murid membersihkan diri dengan
betul
6. Mengawasi murid semasa perubahan P&P sewaktu guru menghadiri
taklimat/urusan rasmi.
i. Ketika pertukaran guru, stesen dan kelas
ii. Sebelum ketibaan guru
iii. Semasa time-out
7. Menjaga murid yang sakit sementara menunggu kedatangan ibu
bapa/penjaga/semasa urusan ke hospital
i. Membantu menenangkan emosi murid.
ii. Menempatkan murid ke bilik sakit
iii. Mengetahui latar belakang kesihatan murid
8. Membantu merawat kecederaan ringan yang dialami oleh murid

10. i. Membersihkan luka atau menyapukan ubat dengan panduan guru
9. Bersama murid pada perhimpunan rasmi sekolah.
i. Membawa murid ke tempat perhimpunan
ii. Membimbing murid mengikuti perhimpunan
iii. Mengawasi tingkahlaku murid semasa perhimpunan berlangsung
10. Menjadi contoh teladan yang baik kepada murid dari segi tingkah
laku, tutur kata dan kekemasan diri.
i. Menggunakan bahasa yang sopan
ii. Menjadi role model
11. Membantu menguruskan murid baru
i. Melayan kerenah dan menenangkan emosi murid.
ii. Menempatkan murid di dalam kelas
iii. Membantu sewaktu orientasi dijalankan
12. Membantu mengambil dan menghantar buku rekod kedatangan
murid ke pejabat.
i. Mengambil buku rekod kedatangan pada setiap pagi sebelum
kelas bermula.
ii. Menghantar buku rekod kedatangan sebelum pukul 9.00 pagi.
13. Membantu mengawasi murid sewaktu RMT dan semasa rehat.
i. Memastikan murid beratur sebelum ke kantin
ii. Memastikan murid membasuh tangan sebelum makan
ii. Membantu murid membeli makanan
iv. Membimbing murid adab makan yang betul
v. Memastikan murid meletakkan peralatan makan di tempat yang
disediakan.
vi. Memastikan murid masuk ke kelas.
14. Membantu membuat susulan ke rumah ibu bapa/penjaga murid yang
bermasalah
i. Bersama-sama guru membuat lawatan susulan

11. B. Pengurusan Bilik Darjah/Bangunan Pendidikan Khas
1. Bertanggungjawab membuka dan menutup kelas serta memastikan
kelas dalam keadaan terurus sebelum dan selepas P&P
2. Memastikan kebersihan dalam dan luar bilik darjah/bangunan
Pendidikan Khas
i. Lantai perlu dimop setiap hari
ii. Sampah perlu di buang
iii. Cermin tingkap, kipas langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti
sejuk perlu dibersihkan secara berkala
iv. Pastikan semua bilik khas/ stesen P&P/ kelas tidak berhabuk
3. Memastikan kebersihan di dalam dan di luar tandas bangunan
Pendidikan Khas.
i. Tandas sentiasa bersih dan selamat digunakan
ii. Tandas haruslah ceria.
4. Membantu murid menjaga projek Pendidikan Khas seperti kebun,
taman dan lain-lain.
i. Segala kemudahan/projek khas terurus.
5. Membantu menjaga keselamatan alatan di dalam dan di luar bilik
darjah/bangunan Pendidikan Khas.
i. Memastikan paralatan yang berbahaya disimpan di tempat yang
selamat
ii. Dapur
iii. Bengkel/Pertukangan
iv. Kebun
v. Bilik-bilik khas
vi. Kelas Pembelajaran/Stesen P&P
6. Membantu menyediakan ruang maklumat dan mengemaskinikan
papan kenyataan dari semasa ke semasa.
7. Membantu mewujudkan suasana bilik darjah yang konduksif
i. Susun atur peralatan dan perabot sentiasa kemas, teratur dan
selamat

12. 8. Membantu menceriakan dalam dan luar bilik darjah/bangunan
Pendidikan Khas.
9. Membantu memastikan kandungan peralatan dalam peti ubat dan
alat pemadam api masih boleh digunakan.
i. Mengenalpasti tarikh luput
ii. Bekalan lengkap dan mencukupi
C. Pengurusan Dokumen Dan stok Pendidikan Khas
1. Membantu menyusun fail Pendidikan Khas dengan teratur dan mudah
diperolehi.
i. Sistem fail yang teratur
2. Membantu dalam pengurusan surat menyurat.
3. Membantu mengemas kini data murid setiap bulan
4. Membantu mengemas kini rekod dan fail murid
5. Membantu membuat inventori peralatan dan perabot di dalam kelas
i. Merekod pembelian bahan dan peralatan
ii. Menyemak peralatan yang perlu dihapuskira dua kali setahun
D. Perjalanan Pengajaran Dan Pembelajaran
1. Membantu menyediakan bahan, peralatan dan buku yang diminta
oleh guru sebelum sesi P&P
i. Membantu dan memasang peralatan elektronik
ii. Membantu membuat penyalinan (Photostat)
iii. Membantu murid menyediakan buku dan alat tulis sebelum P&P
iv. Mengurus murid yang menggunakan alat bantuan tertentu seperti
memeriksa bateri alat pendengaran. FM system, kanta pembesar,
mesin Braille dan lain-lain

13. 2. Membantu mengurus masalah tingkahlaku murid semasa P&P
sekiranya perlu.
i. Mewujudkan dan merangsang naluri ingin tahu murid ketika belajar
ii. Mengawasi tingkahlaku
3. Membantu dan menguruskan murid semasa aktiviti P&P sekiranya perlu
i. Memegang tangan murid untuk aktiviti psikomotor kasar dan halus
ii. Membantu murid secara individu dalam latihan bertulis dan
praktikal.
4. Membantu murid inklusif di kelas aliran perdana sekiranya perlu.
E. Pengurusan/Pergerakan Dan Aktiviti Murid Pendidikan Khas (Mobiliti)
Membantu:
1. Menguruskan murid yang tidak mampu berjalan atau bergerak
dengan sendiri untuk ke sesuatu tempat.
i. Murid yang menggunakan alatan khas untuk bergerak
2. Setiap aktiviti terapi dan aktiviti luar contohnya terapi renang, terapi
berkuda, senamanrobik, terapi refleksiologi, aktiviti sukan dan aktiviti
lawatan
i. Murid dalam pergerakan semasa aktiviti.
ii. Menjaga keselamatan semasa aktiviti
3. Mengawasi pergerakan murid ketika mereka menjalani aktiviti
kokurikulum.
4. Menghantar dan mengambil murid inklusif di kelas aliran perdana.
F. Tugas Sewaktu Cuti Sekolah
i. CUTI PENGGAL
Memastikan:
1. Bilik darjah dan tandas di blok Pendidikan Khas sentiasa bersih, kemas
dan selamat

14. 1.1 Bilik darjah dan tandas diceriakan
1.2 Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti
sejuk perlu dibersihkan
1.3 Pastikan semua bilik khas/stesen P&P/ kelas tidak berhabuk
1.4 Peralatan dan perabot perlu disusun semula
1.5 Tandas selamat dan boleh digunakan
1.6 Lantai dimop
2. Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak
2.1 Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan/perlu
diselenggara/dihapuskira
3. Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa
dijaga dengan baik
3.1
.
Membantu menyiram/ membaja/ menggembur/ memangkas/
meracun
3.2
.
Menjaga haiwan peliharaan
4. Menghubungi Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/ Penyelaras
sekiranya diperlukan untuk tindakan segera.
ii. CUTI AKHIR TAHUN
Memastikan:
1. Bilik darjah dan tandas di blok Pendidikan Khas sentiasa bersih, kemas
dan selamat.
1.1 Bilik darjah dan tandas diceriakan
1.2 Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti
sejuk perlu dibersihkan
1.3 Pastikan semua bilik khas/ stesen P&P/ kelas tidak berhabuk
1.4 Peralatan dan perabot perlu disusun semula
1.5 Tandas selamat dan boleh digunakan
1.6 Lantai dimop
2. Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak
2.1
.
Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan/ perlu
diselanggara/dihapuskira.

15. 3. Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa
dijaga dengan baik.
4. Menyemak stok dan inventori
5. Melabel dan mengemaskini sistem fail
6. Menyediakan borang-borang dan fail-fail untuk pendaftaran baru
7. Menghubungi Penyelaras atau Guru Pendidikan Khas yang lain
sekiranya diperlukan untuk tindakan segera.
Proses Kerja
a. Memastikan murid sentiasa bersih dan kemas.
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
1. Menguruskan murid yang tidak terurus atau tidak
tahu menyalin pakaian.
1.1 Menyediakan pakaian yang bersih.
1.2 Memastikan dan membantu murid
membuka pakaian yang kotor.
1.3 Membantu murid memakai pakaian bersih
yang telah disediakan.
1.4.1 Memastikan murid memakai minyak rambut
dan disikat dengan rapi bagi pelajar lelaki.

16. 1.4.2 Pelajar perempuan yang bertudung pastikan
tudung yang dipakai dengan kemas.

17. Proses Kerja
b. Memastikan murid sentiasa bersih dan kemas
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
2. Membantu murid membersihkan diri seperti
memandikannya.
2.1 Menyediakan kelengkapan mandi seperti
tuala, sabun, berus gigi dan syampu.
2.2 Membawa murid ke tandas.
2.3 Membantu murid membuka pakaian.
2.4 Membantu murid mandi dengan cara yang
betul.
2.5 Memastikan murid telah bersih dan sempurna.

18. Proses Kerja
c. Memastikan murid sentiasa bersih dan kemas
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
3. Memastikan kekotoran yang terdapat dalam
kelas seperti muntah, air kencing, najis dan
sebagainya yang perlu dibersihkan.
3.1 Memastikan murid tiada di kawasan
yang hendak dibersihkan.
3.2 Mengambil peralatan untuk membersihkan
kekotoran seperti mop, penyodok sampah,
penyapu lidi, dan air sabun.
3.3 Kerja-kerja pembersihan kawasan dijalankan.
3.4 Memastikan tempat yang dibersihkan kering
dan selamat digunakan bagi mengelakkan
sebarang kemalangan.

19. Proses Kerja
d. Menyambut kedatangan murid
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
1. Memastikan murid masuk ke kelas / stesen P&P.
1.1 Memastikan murid beratur mengikut kelas
masing-masing.
1.2 Membantu murid masuk ke kelas masing-
masing dengan senyap dan teratur.
1.3 Memastikan murid duduk dengan senyap.
1.4 Menerima arahan daripada guru kelas
semasa proses P&P dijalankan.
1.5 Proses P&P dijalankan seperti biasa dengan
bantuan PPM di dalam kelas.

20. Proses Kerja
e. Menunggu murid yang pulang lewat dengan selamat.
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
1. Menunggu murid yang pulang lewat dan
memastikan murid keluar dari kawasan sekolah
dalam keadaan selamat.
1.1 Mengawasi murid selepas tamat waktu
persekolahan di ruang menunggu yang telah
ditetapkan.
1.2 Memastikan ibu bapa / penjaga mengambil
murid pulang ke rumah.
1.3 Sekiranya terdapat murid yang pulang lewat
haruslah memaklumkan kepada Guru
Penolong Kanan Pendidikan Khas / Penyelaras
untuk menghubungi ibu bapa / penjaga.
1.4 Membantu memastikan murid keluar dari
kawasan sekolah dengan selamat.

21. Proses Kerja
f. Bertanggunjawab membantu murid ke tandas
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
1. Membawa dan membimbing murid cara
menggunakan tandas dengan betul.
1.1 Memastikan keselamatan tandas.
1.2 Mambantu murid ke tandas.
1.3 Membantu murid membuka seluar.
1.4 Menunjukkan cara menggunakan tandas
dengan betul.
1.5 Memastikan murid selepas menggunakan
tandas haruslah dibersihkan.
1.6 Memastikan pintu tandas ditutup selepas
digunakan.

22. Proses Kerja
g. Bertanggunjawab membantu murid ke tandas
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
2. Memastikan dan membimbing murid
membersihkan diri dengan betul.
2.1 Memberi tunjuk ajar cara mencuci dengan
betul.
2.2 Cuci dengan menggunakan sabun.
2.3 Mencuci dengan menggunakan air sehingga
bersih.
2.4 Mengelap dengan menggunakan tisu.
2.5 Memastikan murid memakai seluar.

23. Proses Kerja
h. Mengawasi murid semasa perubahan P&P / waktu guru menghadiri taklimat / urusan
rasmi.
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
1. Membantu guru mengawal murid ketika
pertukaran guru, stesen dan kelas.
1.1 Memastikan murid beratur dengan senyap
semasa proses pertukaran kelas / stesen.
1.2 Membantu murid masuk ke kelas masing-
masing dengan senyap dan teratur.
1.3 Memastikan murid duduk dengan senyap
sebelum ketibaan guru.
1.4 Memastikan murid mematuhi arahan daripada
guru kelas semasa proses P&P dijalankan /
semasa time-out.
1.5 Proses P&P dijalankan seperti biasa dengan
bantuan PPM di dalam kelas.

24. Proses Kerja
i. Menjaga murid yang sakit sementara menunggu kedatangan ibu bapa / penjaga /
semasa urusan ke hospital.
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
1. Menjaga murid yang sakit sementara menunggu
kedatangan ibu bapa / penjaga / semasa urusan
ke hospital.
1.1 Mengetahui latar belakang kesihatan murid.
1.2 Menempatkan murid di bilik sakit.
1.3 Membantu murid menenangkan emosi ketika
sakit.
1.4 Memastikan murid dalam keadaan selesa
sementara menunggu ketibaan ibu bapa /
penjaga.
1.5 Menyerahkan kepada ibu bapa / penjaga
untuk di bawa ke hospital.

25. Proses Kerja
j. Membantu kecederaan ringan yang dialami oleh murid.
BIL PROSES KERJA
PEGAWAI YANG
MELULUSKAN /
DIRUJUK
UNDANG-
UNDANG /
PERATURAN
1. Membantu kecederaan ringan yang dialami oleh
murid.
1.1 Mengenalpasti kecederaan.
1.2 Menerima arahan daripada guru untuk
membersihkan kecederaan.
1.3 Menyapukan ubat dengan berpandukan buku
perubatan.
1.4 Membalut / menampal (bandage /
handiplast) kecederaan dengan kemas.
1.5 Membawa murid ke Klinik / Hospital untuk
mendapatkan rawatan susulan.

26. Proses Kerja
Perhimpunan Rasmi Sekolah / Mingguan / Harian
Bil Proses Kerja Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
1. - Perhimpunan akan
diadakan pada setiap
minggu sekali iaitu hari
Isnin, jam 7.45 pagi –
8.20pagi.
- PPM menyambut
kedatangan murid di kelas
dan memastikan mereka
beratur dalam keadaan
kemas dan terkawal.
- PPM yang bertugas
membawa dan memantau
murid di tapak
perhimpunan sementara
murid yang tidak boleh urus
diri tinggal di dalam kelas
bersama ppm yang tidak
bertugas.
- Memastikan murid beratur
mengikut barisan yang
ditetapkan dan
bersesuaian.
- Memastikan murid
memberi tumpuan.
- Selepas selesai
perhimpunan PPM akan
memantau dan
memastikan murid
bergerak ke kelas dalam
keadaan teratur dan
terkawal bagi sesi P&P
Pengetua/ GPK/
Penyelaras.
Akta Sekolah /
Pekeliling.

27. Contoh tauladan dan tuturkata yang sopan
Bil Proses Kerja Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
1. - PPM menjadi contoh
tauladan, berketrampilan
serta tingkah laku yang
baik ditonjolkan kepada
murid.
- Mengunakan tuturkata
yang sopan, berbudi
bahasa serta penyayang.
- Disiplin dan kekemasan diri
serta berbudi bahasa
menjadi contoh dalam erti
kata lain sebagai role
model
- Membudayakan amalan
kesopanan, hormat
menghormati dikalangan
warga pendidikan khas.
- Mengamalkan prinsip 5 S
yang diwarwarkan oleh
JPN terutamanya dari unit
Pendidikan Khas.
1)-SENYUM
Sentiasa melemparkan
senyuman setulus hati
kepada tetamu dan warga
pendidikan khas.
2)- SENTUHAN
Keikhlasan ramah
mesra dan saling kenal
mengenal warga
pendidikan khas sehingga
boleh menyentuh
perasaan.
JPN/Unit
Pendidikan
Khas/Pengetua/
GPK/ Penyelaras.

28. 3)- SAYANG
Hormat dan saling
sayang menyayangi
sesama warga pendidikan
khas tanpa membezakan
batas umur, budaya,
bangsa dan fizikal.
4)- SIMPATI / EMPATI
Menyelami perasaan
warga pendidikan khas
secara simpati dan empati.
5)- SAKSAMA
Mampu memberikan
ilmu pengetahuan, kasih
sayang yang tidak
berbelahbagi.

29. Membantu menguruskan murid baru
Bil Proses Kerja Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
1. - Membantu menguruskan
murid yang baru samaada
pendaftaran baru/
perpindahan dari sekolah
lain.
- Membantu menyemak
maklumat diri murid dan
borang yang
dikemukakan.
- Membantu mengenalpasti
masalah kesihatan murid
untuk penempatan.
- Membantu menjalankan
program orentasi murid
baru.
- Membantu menempatkan
murid didalam bilik darjah
yang ditetapkan.
JPN/Unit
Pendidikan
Khas/Pengetua/
GPK/ Penyelaras.

30. Membantu mengambil dan menghantar buku rekod kedatangan murid
Bil Proses Kerja Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
1. - PPM membantu
mengambil buku rekod
kedatangan murid di
pejabat pada setiap pagi
jam 7.45 .
- Memastikan bilangan buku
rekod kedatangan
mencukupi mengikut
bilangan kelas.
- Menyerahkan buku rekod
kedatangan murid kepada
setiap guru kelas.
- Memastikan setiap guru
mencatatkan kehadiran
harian murid di dalam buku
rekod kedatangan.
- Mengumpul serta
memastikan bilangan buku
rekod yang mencukupi
sebelum dihantar ke
pejabat.
- Memastikan buku rekod
kedatangan murid
dihantar ke pejabat
sekolah sebelum atau
pada jam 9.00pagi setiap
hari.
Pengetua/ GPK/
Penyelaras/ guru

31. Membantu mengawasi murid sewaktu RMT dan semasa rehat
Bil Proses Kerja Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
1. - PPM membantu
memastikan murid beratur
sebelum ke kantin.
- Memastikan murid
bergerak di dalam
keadaan yang terkawal.
- Membantu murid membeli
makanan di kantin.
- Memastikan murid
membasuh tangan
sebelum makan.
- Membimbing murid
melakukan adab makan
yang betul misalnya
membaca doa sebelum
makan.
- Memantau kelakuan murid
ketika makan supaya
beradap.
- Memastikan meletakkan
bekas makanan ke tempat
yang telah disediakan
sesudah makan.
- Mengawasi pergerakan
murid sewaktu rehat.
- Mengumpul dan mengatur
murid ke kelas selepas
bunyi loceng rehat tamat.
Pendidikan
Khas/Pengetua/
GPK/ Penyelaras.

32. Membuat susulan ke rumah ibubapa/penjaga murid yang bermasalah
Bil Proses Kerja Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
1. - Mendapatkan kebenaran
pentadbir.
- PPM membantu guru
mengenalpasti masalah
murid dan mengeluarkan
rekod masalah kesihatan.
- PPM menyediakan
maklumat lokasi rumah
murid. (no tel, alamat)
- Bersama - sama guru
membuat lawatan susulan
ke rumah murid pendidikan
khas.
- PPM membantu
merekodkan serta
membuat dokumentasi
temubual bersama-sama
ibubapa/penjaga murid.
Pendidikan
Khas/Pengetua/
GPK/ Penyelaras.

33. B. Pengurusan Bilik darjah/ Bangunan Pendidikan Khas.
Bil Proses Kerja Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
1. - PPM membantu membuka
dan menutup kelas.
- PPM membantu
memastikan kelas dalam
keadaan terurus dan
kemas sebelum dan
selepas p&p.
- PPM perlu memastikan
kebersihan dalaman dan
luar bilik
darjahbanggunan
pendidikan khas.
- PPM membantu
memastikan murid
melakukan aktiviti
mengemas kelas masing -
masing selepas P&P dan
sebelum pulang. Contoh
menyapu, membuang
sampah, menutup tingkap
kelas dan lain-lain.
- PPM bersama murid
membantu mengelap
tingkap, kipas, meja kerusi
dan lain - lain perabot
yang terdapat di bilik
pendidikan khas.
- PPM memastikan semua
bilik tidak berhabuk, kemas
dan sentiasa teratur.
Pengetua/ GPK/
Penyelaras/guru.

34. 3 - Proses kerja - Kebersihan di dalam dan di luar tandas
Bil Proses kerja
Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
3.1
3.2
Di Dalam Tandas
Membantu memastikan
tandas sentiasa berada di
dalam keadaan yang
bersih.
1.1Memastikan peralatan di
dalam tandas berada di
dalam keadaan baik.
1.2Memastikan lantai
sentiasa dalam keadaan
bersih dan selamat.
1.3Pastikan tandas tidak
tersumbat dan sentiasa
dipam selepas
digunakan.
1.4Memastikan tandas
sentiasa
berbau wangi dan
dicuci pada setiap hari.
Di Luar Tandas
1.1Menyediakan selipar di
luar tandas.
1.2Pastikan alas kaki tidak
kotor dan basah.
1.3Memastikan tuala
tangan sentiasa bersih
1.4Pastikan suis lampu dan
kepala paip sentiasa
ditutup.

35. 4. - Proses Kerja - Membantu murid menjaga projek Pendidikan Khas
Bil Proses kerja
Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
Pertanian
Membantu murid dalam
proses menanam seperti
menggembor,memangkas,
meracun,dan membaja
sehingga menghasilkan
tanaman.
i) Contoh
penanaman :-
Penanaman Pokok
Cili, Sayur Kangkung,
Taman Bunga dan
sebagainya.
Bersama guru dan murid
dalam P&P, membantu
menyiram pokok pada
setiap hari mengikut giliran
yang telah ditetapkan.
Membantu melabelkan
nama pada setiap
tanaman.
Membantu murid
mencabut rumput secara
bergotong royong
Membantu murid dalam
proses menjual hasil
tanaman

36. 5. - Proses Kerja - Keselamatan alatan di dalam dan di luar bilik darjah /
bangunan Pendidikan Khas
Bil Proses kerja
Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
Membantu membuat
inventori peralatan dan
bahan perkebunan.
i) Membuat jadual
pergerakan peralatan .
Contohnya ; Jumlah yang di
keluarkan dan jumlah
dikembalikan.
Kenalpasti peralatan yang
boleh digunakan berada
dalam keadaan baik.
Mengawasi keselamatan
murid-murid semasa
menggunakan peralatan .
Pastikan peralatan yang
tajam di simpan di tempat
yang selamat.
Menyelenggara peralatan /
baik pulih yang masih boleh
digunakan
Hapuskira peralatan yang
tidak boleh digunakan lagi.
6. - Proses Kerja - Menyediakan ruang maklumat dan mengemaskinikan

37. papan kenyataan
Bil Proses kerja
Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
Membantu menyediakan
data murid Pendidikan
Khas.
Membantu membuat Carta
Organisasi Pentadbiran
Maklumat mengenai murid
Pendidikan Khas. Contoh ;
Proses kemasukan ke
Program Pendidikan Khas
Integrasi.
Buletin yang terkini
mengenai Pendidikan Khas
Mempamerkan aktiviti di
dalam dan luar bilik
darjah.Contoh ; Terapi
Air,Terapi Berkuda, Program
Masakan dan lain-lain.
Mempamerkan hasil kerja
murid
Menyebarkan maklumat
mengenai penyakit yang
mudah merebak.Contoh ;
Demam Denggi, Influenzi
H1NI,Taun dan sebagainya.
Menceriakan dan
menghiaskan papan
kenyataan
7. - Proses Kerja - Bilik darjah yang kondusif

38. Bil Proses kerja
Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
Menyusun meja dan kerusi
mengikut kesesuaian murid.
Susun atur perabot
mengikut keadaan kelas
Membantu dalam proses
kekemasan bilik
darjah.Contoh; Menyapu
sampah, Mengelap
tingkap,mengemop lantai
dan membuang sampah.
Menceriakan bilik
darjah.Contoh
menampalkan carta yang
berkaitan dengan P&P.
Mengecat atau memasang
langsir
dengan menggunakan
warna yang cerah untuk
mewujudkan suasana yang
ceria.
Memastikan tiada
peralatan yang tajam dan
berbahaya berada di
dalam bilik darjah.
Peralatan alat Bantu
mengajar sentiasa tersusun
dan kemas.
8. - Proses Kerja - Keselamatan peralatan dalam peti ubat dan alat
pemadam api.

39. Bil Proses kerja
Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
8.1
8.2
Ubat-ubatan
1. Membantu
memastikan peti ubat
lengkap dengan
ubat-ubatan.
2. Memastikan tarikh
luput ubat di dalam
peti kecemasan.
3. Memastikan peti
kecemasan
diletakkan di tempat
yang selamat supaya
murid tidak dapat
mengambilnya.
4. Memastikan setiap
ubat tercatat jenis
dan kegunaannya.
Contohnya ;
Paracetamol,
Peninsilin, kalsium
magnesium, vitamin
C dan sebagainya
5. Ubat- ubatan yang
telah tamat tempoh
hendaklah di buang
dan diganti yang
baru.
Alat pemadam api

40. 1. Memastikan alat
pemadam api
mempunyai kod
nombor .
2. Berfungsi dengan
baik.
3. Memastikan tarikh
luput pemadam api.
4. Pemadam api
diletakkan di tempat
yang mudah dilihat.
5. Pastikan alat
pemadam api di
selenggara oleh
pihak yang di lantik
pada setiap tahun.

41. C- Pengurusan Dokumen Dan Stok Pendidikan Khas
Bil Proses kerja
Pegawai yang
meluluskan /
Dirujuk
Undang-undang/
Peraturan
C.1
C.2
Membantu menyusun fail
Pendidikan Khas dengan
teratur dan mudah
diperolehi
1. Mengadakan sistem
fail untuk tujuan
penyimpanan rekod.
2. Sistem fail yang
teratur dan sistematik
memudahkan untuk
menyimpan dan
mengambilnya.
3. Fail disusun mengikut
abjad ataupun
nombor sama ada
menegak dan
mendatar.
4. Rekod pergerakan fail
perlulah diwujudkan
supaya tidak berlaku
kehilangan fail.
Membantu dalam
pengurusan surat-menyurat
1 Membantu menaip
surat yang di
arahkan oleh
penyelaras atau guru.
2 Mengambil tindakan
segera terhadap
surat yang penting.
3 Membalas surat
jawapan melalui
mesin faksmili.
4 Surat yang diterima
hendaklah direkod
dalam daftar surat
masuk dan surat

42. C.3
C.4
keluar.
5 Menyimpan surat
yang telah diambil
tindakan di dalam fail
rujukan.
6 Setiap surat masuk
hendaklah direkod
menggunakan
dakwat pen hitam
dan surat keluar
menggunakan
dakwat merah.
Membantu
mengemaskinikan data
murid pada setiap bulan.
Contohnya ; Penyata
Enrolmen Murid,
Membantu Mengemaskini
Rekod dan Fail Murid
1 Membantu
menyediakan fail
peribadi setiap murid.
2 Memastikan data
murid sentiasa
dikemaskini oleh guru
kelas.
3 Membantu guru
menyusun Rekod
Pengajaran Individu
(RPI) sepanjang
tahun.
4 Memastikan Buku
Rekod Kesihatan dan
Buku Bank Simpanan
murid tidak hilang.

43. C.5 Membantu membuat
Inventori Peralatan dan
Perabot di dalam kelas.
1 Membuat borang
inventori senarai
barang harta modal.
2 Merekod pembelian
bahan dan peralatan
3 Menyemak peralatan
yang perlu dihapus
kira dua kali setahun.
4 Membantu urusan
pembelian dan nota
minta.
5 Membantu merekod
penyelarasan PCG.

44. Proses Kerja
Perjalanan Pengajaran Dan Pembelajaran
D.
Bil Proses Kerja Pegawai Yang
Meluluskan/Dirujuk
Undang-Undang/
Peraturan
1 Penyediaan sebelum
Pengajaran dan
Pembelajaran
1.1 Menerima tugas daripada
guru.
1.2 Berbincang dengan guru
tentang tugasan yang perlu
dilaksanakan dalam P & P.
1.3 Mengenalpasti
bahan/alatan yang
diperlukan.
1.4 Membantu membuat
salinan fotostat lembaran
kerja murid.
1.5 Membantu menyediakan
buku dan alatulis murid.
1.6 Membantu menguruskan
murid yang memerlukan
alat bantuan seperti mesin
Braille.
1.7 Memastikan murid
Bersedia untuk P & P
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru

45. Proses Kerja
Perjalanan Pengajaran Dan Pembelajaran
Bil Proses Kerja Pegawai Yang
Meluluskan/Dirujuk
Undang-Undang/
Peraturan
2 Pengurusan Semasa
Pengajaran Dan Pembelajaran
2.1 Berada di sisi murid.
2.2 Melatih murid memberi
ucapan salam kepada
guru.
2.4 Mewujud dan merangsang
naluri ingin tahu murid
ketika belajar.
2.5 Memastikan murid
mengambil bahagiandalam
aktiviti yang guru sediakan.
2.6 Membantu murid membuat
latihan yang guru berikan.
2.7 Mengawasi tingkah laku
murid semasa P & P sedang
dijalankan.
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru

46. Proses Kerja
Perjalanan Pengajaran Dan Pembelajaran
Bil Proses Kerja Pegawai Yang
Meluluskan/Dirujuk
Undang-
Undang/Peraturan
3 Proses Kerja Serah dan Ambil
Murid Inklusif
3.1 Mengenal pasti dan
Memaklumkan kepada
Penyelaras.
3.2 Membantu menyiapkan
alatan yang diperlukan.
3.3 Mengiringi murid ke kelas
Inklusif.
3.4 Menyerahkan murid
kepada guru kelas
tersebut.
3.5 Berada bersama murid
pada dua puluh minit
terakhir untuk membantu
gerak kerja murid tersebut
3.6 Membawa murid tersebut
kembali ke kelas
Pendidikan Khas.
3.7 Merekodkan kehadiran
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru

47. Proses Kerja
Pengurusan / Pergerakan Dan Aktiviti Murid Pendidikan Khas (Mobiliti)
Bil Proses Kerja Pegawai Yang
Meluluskan/Dirujuk
Undang-Undang/
Peraturan
Membantu Menguruskan
Mobiliti Murid (Dalam Bilik
Darjah)
1.1 Menerima arahan dan
tugasan guru
1.2 Berbincang dengan guru
tentang urusan pergerakan
murid yang tidak mampu
berjalan atau bergerak
dengan sendiri ke sesuatu
tempat.
1.3 Sentiasa mengawasi tahap
keselamatan murid.
1.4 Memberi bimbingan
kepada murid tentang
aspek keselamatan.
1.5 Pemantauan berterusan.
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru

48. Proses Kerja
Pengurusan / Pergerakan Dan Aktiviti Murid Pendidikan Khas (Mobiliti)
Bil Proses Kerja Pegawai Yang
Meluluskan/
Dirujuk
Undang-
Undang/
Peraturan
2 Membantu Menguruskan Mobiliti Murid
(Luar Bilik Darjah)
2.1 Menerima arahan daripada guru.
2.2 Berbincang dengan guru tentang
urusan murid sebelum, semasa dan
selepas aktiviti terapi (renang).
2.3 Murid-murid lain diarahkan beratur
sementara murid yang tidak upaya
fizikal diberi keutamaan.
2.4 PPM membantu murid tidak upaya
tersebut naik kenderaan.
2.5 Melipat kerusi roda dan meletakannya
di dalam ruang bagasi kenderaan
dalam keadaan terikat dan selamat.
2.6 Setelah sampai ke destinasi yang
dituju, pastikan kerusi roda dikeluar
dahulu sebelum murid dibawa turun.
2.7 PPM membawa turun murid yang
tidak upaya tersebut dan diletakan di
atas kerusi roda.
2.8 Mengawasi pergerakan murid semasa
aktiviti dijalankan.
2.9 Menjaga keselamatan murid.
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru

49. Carta Aliran
a. Memastikan murid sentiasa bersih dan kemas
MULA
Menyediakan pakaian
yang bersih.
Memastikan dan
membantu murid
membuka pakaian yang
kotor.
Membantu murid memakai
pakaian bersih yang telah
disediakan.
Bimbingan dan tindakan
Memakai minyak rambut
dan disikat dengan rapi
(Lelaki).
YA
TIDAK
TAMAT
Memakai tudung
dengan kemas
(Perempuan).

50. Carta Aliran
b. Memastikan murid sentiasa bersih dan kemas
Menyediakan
kelengkapan mandi.
Membawa murid ke
tandas.
Membantu murid
membuka pakaian.
Membantu murid mandi
dengan cara yang betul.
YA
TIDAK
Bimbingan dan tindakan
TAMAT
MULA
Memastikan murid telah
bersih dan sempurna.

51. Carta Aliran
c. Memastikan murid sentiasa bersih dan kemas
Memastikan murid tiada di
kawasan yang perlu
dibersihkan.
Mengambil peralatan
yang diperlukan.
Membersihkan kawasan
yang kotor dijalankan.
Memastikan tempat
yang dibersihkan kering
dan selamat.
TAMAT
MULA

52. Carta Aliran
d. Menyambut kedatangan murid
Memastikan murid beratur.
Membantu murid masuk ke
kelas.
Memastikan murid duduk.
Bimbingan dan teguran
Menerima arahan guru
YA
TIDAK
TAMAT
P&P dijalankan seperti
biasa dengan bantuan
PPM.
MULA

53. Carta Aliran
e. Menunggu murid yang pulang lewat dengan selamat.
Mengawasi murid di ruang
menunggu.
Memastikan murid pulang
dengan ibu bapa /
penjaga.
Maklumkan pada GPK /
Penyelaras / Ibu bapa dan
penjaga
Membantu memastikan
murid keluar dari kawasan
sekolah dengan selamat.
YA
TIDAK
TAMAT
MULA

54. Carta Aliran
f. Bertanggungjawab membantu murid ke tandas
Membawa murid ke
tandas.
Membantu murid
membuka seluar.
Menunjukkan cara
menggunakan mangkuk
tandas.
YA
TIDAK
TAMAT
Bimbingan dan tindakan
Pintu hendaklah sentiasa
ditutup.
Memastikan keselamatan
tandas.
Mangkuk tandas
haruslah dibersihkan.
MULA

55. Carta Aliran
g. Bertanggungjawab membantu murid ke tandas
Menunjuk cara mencuci.
Cuci menggunakan sabun.
Mencuci dengan
menggunakan air.
YA
TIDAK
TAMAT
Bimbingan dan tindakan
Mengelap dengan
menggunakan tisu.
MULA
Memastikan murid
memakai seluar.

56. Carta Aliran
h. Mengawasi murid semasa perubahan P&P / waktu guru menghadiri taklimat /
urusan rasmi.
MULA
Memastikan murid
beratur.
Membantu murid masuk
ke kelas.
Memastikan murid
duduk.
Bimbingan dan teguran
Memastikan murid
menerima arahan guru
YA
TIDAK
TAMAT
P&P dijalankan seperti
biasa dengan bantuan
PPM.

57. Carta Aliran
Menjaga murid yang sakit sementara menunggu kedatangan ibu bapa / penjaga /
semasa urusan ke hospital.
MULA
Mengetahui situasi
kesihatan murid.
Menenangkan emosi.
Maklumkan pada GPK /
Penyelaras / Ibu bapa
dan penjaga
Memastikan murid
dalam keadaan selesa.
TAMAT
Menempatkan murid di
bilik sakit.
Menyerahkan kepada
ibu bapa / penjaga.

58. Carta Aliran
Membantu kecederaan ringan yang dialami oleh murid.
MULA
Mengenalpasti
kecederaan.
Membersihkan luka.
Mengambil peralatan
perubatan yang sesuai.
Membalut / Menampal
luka.
TAMAT
Menyapu ubat.
Rujuk ke klinik / hospital

59. Carta Aliran Perhimpunan Rasmi/ Mingguan
MULA
PPM menyambut kedatangan murid
PPM mengenal pasti murid yang akan
dibawa ke tapak perhimpunan dan
murid yang akan tinggal didalam kelas.
PPM akan memantau dan mengawal
keadaan murid di tapak perhimpunan
PPM membimbing murid menyanyikan
lagu rasmi (negaraku, negeri,sekolah)
Selesai perhimpunan, PPM akan
memastikan murid-murid bergerak
secara berkumpulan untuk pulang ke
kelas.
SELESAI
PPM memastikan murid beratur dalam
barisan dan kedudukan yang
bersesuaian.

60. Carta Aliran Menguruskan Kemasukan murid baru.
MULA
Membantu guru mendaftar maklumat murid
dibuku pendaftaran sekolah di pejabat.
Membantu menyemak maklumat borang
pendaftaran baru.
Mengenalpasti masalah kesihatan murid untuk
penempatan
Membantu menjalankan program orentasi murid
baru
SELESAI
Membantu menempatkan murid baru di dalam
bilik darjah yang ditetapkan.

61. Carta Aliran mengambil dan menghantar buku rekod kedatangan murid.
MULA
Mengambil buku rekod kedatangan di pejabat
pada setiap pagi di rak yang telah ditentukan.
Memastikan bilangan buku rekod kedatangan
murid mencukupi sebelum di serahkan kepada
guru
Memastikan buku rekod kedatangan diisi dengan
betul
Menghantar buku kedatangan murid sebelum atau
pada pukul 9.00 pagi ke pejabat sekolah setiap hari.
TAMAT

62. Carta Aliran sewaktu RMT dan semasa rehat
MULA
Ppm memastikan keseluruhan murid pk telah
beredar dari kelas dan kelas berada dalam
keadaan lampu dan kipas ditutup.
PPm membantu memastikan murid pk beratur
dengan betul dan terkawal sebelum bergerak ke
kantin dalam berkumpulan dan kemas.
PPm membantu pembelian makanan kepada
murid yang tidak berkeupayaan membeli.
Contohnya murid down syndrome.
PPM memantau dan memastikan bekas makanan
diletakkan di tempat yang disediakan.
PPM mengawasi pergerakkan murid semasa rehat.
TAMAT
PPM mengatur dan mengumpul murid selepas
tamat bunyi loceng dan bergerak ke kelas.

63. Carta Aliran Lawatan susulan ke rumah murid
MULA
Mendapatkan kebenaran dari pihak pentadbiran
Membantum mengenalpasti masalah dan mengeluarkan rekod
murid
Membantu menyediakan maklumat, lokasi tempat tinggal muird
Bersama-sama guru membuat lawatan susulan ke rumah murid
TAMAT
Membantu merekod dan membuat dokumentasi temubual
bersama ibubapa/penjaga.

64. Carta Aliran Membuka dan Menutup Bangunan Pendidikan Khas
Membuka Kelas PK Waktu Pagi
TAMAT
MULA
Mengambil kunci kelas di pejabat setiap hari dan
membuka pintu utama kelas Pendidikan Khas.
Membuka tingkap, lampu, kipas, memberi ikan
makan serta memasakkan air minuman bagi
warga pendidikan khas.
Menyapu di sekitar kelas dan memastikan
perabot serta peralatan elektrik dalam keadaan
baik.
Menyambut kedatangan murid ke kelas
Pendidikan Khas dengan senyuman

65. Menutup Kelas PK Waktu Petang
MULA
Mengiringi murid pk hingga ke pintu depan program
semasa dijemput oleh ibubapa/penjaga untuk
pulang
Membantu memastikan setiap murid telah beredar
dari kelas dan telah pulang selepas sesi sekolah
berakhir.
Mengemas serta menyusun semula peralatan yang
telah digunakan semasa pnp dan memastikan
kedudukkan peralatan di setiap kelas teratur dan
kemas.
Menyapu dan mengemas setiap ruang di bilik pk
dan memastikan setiap peralatan elektrik , lampu,
kipas dipadamkan sebelum menutup kelas.
Menutup pintu, tingkap dan menghantar kunci
pendidikan khas di pejabat sekolah.
TAMAT
Membantu menyiram pokok bunga di sekitar kelas
pendidikan khas