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Weiterbildung und
Personalentwicklung mit
E-Learning und Online Learning
Veranstaltung „E-Learning
im Coburger Land“
Konrad Fassnacht
FCT Akademie GmbH
1
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Über die FCT Akademie GmbH
4. © 2013, FCT Akademie GmbH
Fragestellungen zum E-Learning, Online Learning
und Blended Learning
Worum geht es?
Was gibt es?
Was bringt es?
Was braucht man?
Was sollte vermieden werden?
Was ist sonst noch wichtig?
Diskussion
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Wie sich Weiterbildung verändert
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3 Säulen der Weiterbildung
Weiterbildung
Präsenz-
lernen
Fernlernen E-Learning
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Klärung der Begrifflichkeiten
MOOC
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Begriffliche Einordnung – der Lernwürfel
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Web Based Training – So beginnt‘s …
… meistens
Fallstricke
Klare Strategie fehlt
Web Based Trainings werden
ohne flankierende Maßnahmen
bereitgestellt
Geschäftliche Notwendigkeit
wird nicht richtig eingeschätzt
Selbstlernkompetenz reicht
nicht aus
Transfer wird nicht unterstützt
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Webinar
Nutzen
• Einsparung von Reisekosten
• Entwicklung neuer Weiterbildungsformate
Herausforderungen
• Sehr gute Online-Trainer erforderlich
• Flächendeckende Bereitstellung eines Werkzeugs
• Schulung in der Nutzung des Werkzeugs
• Einbindung des Werkzeugs in die Arbeitsprozesse
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Beachten Sie:
Die Einführung von E-Learning, Online Learning
und Blended Learning ist kompliziert einfach.
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Einführung von E-/Online-/Blended Learning
Was braucht man?
1. Technologie
1. Kompetenz und Know-how
2. Strategie inklusive Geschäftsziel
3. Umsetzungsplan
4. Medien und Technologe
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Kompetenz
Didaktische und methodische
Kompetenz
Geschäftliche Kompetenz
Technologische Kompetenz
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Beispiel für Didaktik – Kurs „Praxis der virtuellen Teamarbeit“
LH 1 LH 2 LH 3 LH 4 LH 5 LH 6 LH 7 LH 8 LH 9WSWS
WebQuest 1 WebQuest 2
W1 W2 W3 W4
W1 Einführung in den Lehrgang
W2 Vorstellung der WebQuest 1 - Teambildung
W3 Abschlusspräsentation der WebQuest 2
W4 Virtuelle Abschlussfeier
WSWS Präsenzworkshop
LH x
Lernskript mit Zusatzmaterialien
Kollaboratives Lernen
Webinare
Praxisaufgaben aus
dem Unternehmen
Online-Tutoring
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Beispiel für Kompetenzaufbau:
Kurs „Blended Learning Designer“
Betreutes Selbstlernen mit Online-Trainer
Entwicklung eines eigenen Blended Learning Lerneinheits
Work-
shop
Workshop:
• Präsentation und Diskussion der entwickelten
Blended-Learning-Lerneinheiten
• Feinarbeiten an den Lerneinheiten
• Vertiefung bestimmter Inhalte
Lerneinheiten 1 - 12
Lerneinheiten:
• Betreutes Selbstlernen
• Lernen im Webinar zur Vertiefung und
Übung
• Soziales Lernen
• Ergänzende Zusazmaterialien
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Strategie inklusive Geschäftsziel
Ist-Stand:
– Wo stehen wir mit unserer
Weiterbildung?
Soll-Stand:
– Wo wollen wir kurz-/mittel-/langfristig
hin?
Nutzen:
– Was bringt der Einsatz neuer Medien?
Anforderungen:
– Was brauchen wir, um das Ziel zu
erreichen?
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Was will ich mit dem Einsatz von innovativen
Lernmedien erreichen?
• Verbesserung der Geschäftsergebnisse
• Aufbau interner (Wissens-)Netzwerke
• Lösung von Problemen
• Vermittlung sozialer Kompetenz
• Verbesserung des Lernprozesses
• Verbesserung der (Selbst-)Lernkompetenz
• Verbesserung der Lernergebnisse
• Unterstützung des informellen Lernens
• Unterstützung von kollaborativem Lernen
• Steigerung der Attraktivität der Weiterbildung
• ……
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Rahmenbedingungen und Erfolgsfaktoren
Darstellung des Nutzens für den
Einzelnen und das Unternehmen
Aktives Adressieren der Vorbehalte
Unterstützung durch Geschäftsführung
Vertrauenskultur in der Organisation
Angepasste Einführungsprozesse
Definition geeigneter Prozesse und Verfahren
Geeignete Medien und Technologien
Rückgriff auf bestehende Erfahrungen
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Kosten-Nutzen-Aspekte
„Was koscht‘s und was bringt‘s?“
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Kosten-Nutzen-Aspekte: Verbindung von
Weiterbildung und Geschäftsergebnis (Beispiel)
Virtuelles Action Learning
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Kosten-Nutzen-Aspekte: Verbindung von Weiterbildung
und Geschäftsergebnis (Beispiel WebQuest)
Lernplattform
TutorielleBetreuung
Mediale Kommunikation
und Zusammenarbeit
• Elektronische Medien,
• Traditionelle Medien,
• Erfahrungen in der
Gruppe
Webinar
Praxisproblem
Betreute Umsetzung
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Umsetzungsplan
An Strategie orientieren!
– Geschäftsziele berücksichtigen
– Mitarbeiter und Lernkultur
berücksichtigen
Didaktik und Methodik in den
Vordergrund stellen
Klein anfangen
Erfahrungen sammeln
Die Dinge so einfach wie möglich machen
Technologische Entscheidungen fundiert treffen
… und mutig sein
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Medien und Technologie
Tipps und Tricks
Bestehende Infrastruktur beachten
Mögliche Sekundäreffekte
berücksichtigen
Keine „Bells-and-Whistles“-Medien und Technologien
Didaktisch herausragende Verzahnung der Medien
Den richtigen „Treiber“ benennen
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Was kommt am Beispiel von Social Learning
Was ist Social Learning?
Vereinfacht gesagt gehören zu
Social Learning:
• Erwerb sozialer Kompetenz
• Lernen voneinander durch
Erfahrungsaustausch
• Lernen miteinander durch
Zusammenarbeit
• Lernen in Netzwerken
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Soziale Medien (Web 2.0)
Kommunikation
Blogs
Twitter (Microblogging)
Skype
MSN Chat
Verteilung von Inhalten
Podcast - Vodcast
Document Sharing:
Slide Share
Photo Sharing: Flickr etc.
Video Sharing: Youtube
Kollaboratives Arbeiten und Lernen
Wikis
Facebook/Xing
Document Sharing:
Google.docs
Information
RSS-Feed
Social Bookmarking
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Beispiel aus der Praxis: Blended Learning Modul „Feedback“
Selbstlernphase 1
Selbstlernphase 2
Webinar
Praxis
Umsetzungsphase
Abschluss-
webinar
1 Stunde
2 – 4 Wochen
½ Tag
4 – 7 Tage
1,5 Std.
4 – 7 Tage
Web Based Training
Begleitskript
Vertiefende Materialen
Erarbeiten der Praxisaufgabe
Vertiefung der Lerninhalt
Vorstellung der Praxisaufgabe
Vorbereitung des Workshops
Fragen und Antworten
Aufgreifen der Praxisaufgabe
Erarbeitung von Lösungen
Vorbereitung der Umsetzung
Umsetzung der im
Workshop definierten
Aufgaben
Was haben wir erreicht?
Wo haben wir uns verbessert?
Präzisierung der Praxisaufgabe
Start-
Webinar
Einführung in
das Modul
BlogalsLerntagebuch
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Beispiel: Projekt I-LET mit Berufsoberschule Nürnberg
Virtuelles Klassenzimmer
und Präsenz
Wiki
Blog
(Youtube)
Diskussions-
forum
Vorbereitung Nachbereitung
Suche nach Experten in Twitter, Facebook, Xing und LinkedIn
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Beispiel: Ausbildung zum Industriemeister Metall
Industriemeister
Metall
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Dipl.Math. Konrad Fassnacht
FCT Akademie GmbH
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