1. ใบงานที่ 9
เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการ
ทาโครงงาน

2. 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
• เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
• ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน
• เพื่อแก้ปัญหา ฝุ่นละอองที่ติดตามสิ่งของเครื่องใช้ทาให้ไม่สะดวกในการหายใจ
และสูดดม
• ได้ประโยชน์ คือ ทาให้บ้านสะอาดเหมาะแก่การอยู่อาศัย และทาดูสะอาดสดชื่น
3. ดูทีวี
• เพื่อแก้ปัญหา จากการทางานที่เครียดเกินไปและต้องการพักผ่อน ได้ประโยชน์
คือ เพื่อขจัดความเครียดและได้สาระข่าวสารบ้านเมืองไปด้วย

3. 4. ซื้อจักรยานยนต์
• เพื่อแก้ปัญหาการไปทางานช้าหรือไปโรงเรียนสาย ไม่ตรงเวลา
• ได้ประโยชน์ คือ ทาให้ไปเรียนหรือไปทางานได้ตรงเวลา และสะดวกในการ
เดินทาง
5. ทานา
• เพื่อแก้ปัญหาการขาดอาหารในการบริโภคและข้าวเป็นสิ่งสาคัญในการบริโภค
• ได้ประโยชน์ คือ ทาให้คนไทยมีรายได้และมีข้าวเป็นอาหารหลัก
6. มาเรียนหนังสือ
• เพื่อแก้ปัญหาการไม่รู้ในเรื่องต่างๆ การขาดความรอบรู้ ได้ประโยชน์ คือ ทาให้
เรามีการศึกษา ปัญญา สติ ที่จะแยกแยะสิ่งต่างๆ

4. 7. ตั้งใจเรียน
• เพื่อแก้ปัญหาการไม่มีสมาธิดีพอในการตั้งใจทาสิ่งต่างๆและไม่เข้าใจบทเรียน
• ได้ประโยชน์ คือ ทาให้เราได้ความรู้ในเรื่องใหม่ที่เราไม่รู้จากครู
8. เรียนภาษาอังกฤษ
• เพื่อแก้ปัญหาการติดต่อสื่อสารกับชาวต่างชาติ ซึ่งเป็นสิ่งสาคัญ ได้ประโยชน์ คือ
ทาให้เราได้ภาษามากขึ้นและง่ายต่อการสื่อสาร
9. เรียนคอมพิวเตอร์
• เพื่อแก้ปัญหาการไม่รู้เท่าทันเทคโนโลยีทาให้โดนหลอกง่าย ได้ประโยชน์ คือ ทา
ให้ใช้สื่อในทางที่ถูกต้องและเหมาะสม
10. สมัครงาน
• เพื่อแก้ปัญหาการไม่มีรายได้และการตกงาน และฝึกทักษะการพูด ได้ประโยชน์ คือ
ทาให้มีความกล้าพูดกล้าตอบ

5. ใบงานที่ 9
เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือกและ
เกณฑ์ที่ใช้

6. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
• วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้พื้นที่มีจากัด
• วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
• วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ขนาดของร่องสวนและขนาดต้นไม้ที่พอดีกับร่องสวน
• วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ที่สวยงาม ดูแลง่าย

7. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
• วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ระยะเวลาในการดองและปริมาณเกลือ
• วิธีที่ 2 รมควัน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ชนิดของไม้ที่นามาสุมควันและเวลาในการรมควัน
• วิธีที่ 3 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้เวลาในการโดนแสงแดด
• วิธีที่ 4 แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ปริมาณน้าตาล

8. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
• วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้โล่ง ไม่มีสิ่งของเกะกะ
• วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นระเบียบ สะอาด
• วิธีที่ 3 โต๊ะครู
เกณฑ์ที่เลือกใช้ไม่มีสิ่งของวางเกะกะ
• วิธีที่ 4 โต๊ะนักเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้โต๊ะเป็นระเบียบ ไม่มีเศษขยะใต้โต๊ะ

9. ทาอาหารให้อร่อย
• วิธีที่ 1 ต้ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ระยะเวลาในการต้ม ปริมาณของเครื่องปรุงรส
• วิธีที่ 2 ผัด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ระยะเวลาในการผัด ขนาดของวัตถุดิบ
• วิธีที่ 3 แกง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ปริมาณของเครื่องปรุงรส
• วิธีที่ 4 ทอด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ปริมาณน้ามันและความร้อนของน้ามัน

10. ใบงานที่ 11
กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ

11. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
• ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพ
น้า,กล้องถ่ายรูป,สมุดบันทึก
• ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วย
รถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
• ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้าจากแหล่งน้าโดยตรง หรือตักน้าขึ้นมาใส่ขวด
แก้วใสแล้วจึงสังเกตสี โดยสีที่เกิดขึ้นของน้าเป็นตัวชี้ให้เห็นถึงสาเหตุ
ที่ทาให้เกิดสีได้อย่างคร่าวๆ และมาสารวจสภาพน้าที่คูเมืองเป็นระยะ

12. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
• ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทาง พร้อมทั้งศึกษา
ข้อมูลการทาร่มกระดาษสา
• ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์บันทึกเสียงและ
กล้องถ่ายรูป
• ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังบ้านบ่อสร้าง อ.สันกาแพง
• ขั้นที่ 4 ศึกษาวิธีการทาจากวิทยากรและลงมือทาตามขั้นตอน

13. 3. การรีไซเคิลกล่องนม ทาเป็นผ้ากันเปื้อน
• ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับอุปกรณ์และขั้นตอนการทา
• ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ที่ต้องใช้เช่น กล่องนม กรรไกร
เข็ม ด้าย เชือก เป็นต้น
• ขั้นที่ 3 ทาตามขั้นตอนที่หาจากข้อมูล
• ขั้นที่ 4 ทดลองใช้งาน และนาไปใช้จริงได้

14. ใบงานที่12
เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้

15. • “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจาก
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมา
โรงเรียนอีกครั้ง “
• ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้
• “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “
A = โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
B = ตลาดวโรรส

16. • 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
• คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
• 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
• คาอธิบาย เลือกซื้อน้าพริกหนุ่ม เพราะเป็นอาหารประจาภาคเหนือ
• 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
• คาอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกตลาดสมเพชร สี่ แยกศรี
พิงค์ ถึงตลาดวโรรส ทางที่สองจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกร้านถ่ายรู ป เลี้ยว
ซ้ายไปร้านโจ๊ก เลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิ ตรงไป ถึงโรงแรมเพรสซิ เดนท์ ตรงไป
ถึงสี่ แยกตลาดเมืองใหม่ ตรงไปถึงเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยงขวา ผ่านสี่ แยกสะพาน
นครพิงค์

17. • 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
• คาอธิบาย เลือกทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรี
พิงค์ ถึงตลาดวโรรสเพราะระยะทางสั้น และใช้เวลาในการเดินน้อยกว่าทางที่สอง
• 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ4)
• คาอธิบาย 1. วางแผนรายการอาหารที่ตองการจะซื้อ คือ น้าพริกหนุ่ม
• 2. กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้ออาหาร
• 3. เลือกวิธีการเดินทางโดยรถมอเตอร์ไซต์ และเดินทาง
• 4. ตรวจสอบรายการอาหาร
• 5. เดินทางกลับโรงเรียน
• 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
• คาอธิบาย ทางเดินด้วยความสบายใจ กาย ไม่รีบเร่ ง

18. • 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
• คาอธิบาย ใช้เวลาเดินทางหรือติดขัดนานหรือไม่
• 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
• คาอธิบาย โดยการวางแผนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเกิดการ
ผิดพลาดของลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
• 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
• คาอธิบาย ทุกอย่างเป็ นไปตามที่กาหนดหรือลาดับ
ขั้นตอนการปฏิบัติดีหรือไม่

19. ใบงานที่ 13
เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์

23. ใบงานที่14
เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน

24. จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้
นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือก
โครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญา
ชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อม
ทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหา
ข้อมูลในการทาโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงาน
ละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลา
เมื่อใด ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษ A4

26. ใบงานที่ 15
เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน

28. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทา
โครงงานเรื่อง การเปรียบเทียบเทคนิคของตัด
รูปในโฟโต้ชอป
เพราะ สะดวกต่อการปฏิบัติงานและได้
ความรู้ครบถ้วนและเป็นเรื่องที่เกี่ยวกับวิชา
คอมพิวเตอร์อีกด้วย

29. ใบงานที่ 16 โครงงานวิทยาศาสตร์
ประยุกต์ “โคมไฟวิเศษ”

30. โครงงานวิทยาศาสตร์
เรื่อง โคมไฟวิเศษ
โดย 1. นางสาวเกศสุดา ใจเอื้อ
2. นางสาวกัญญาณัฐ วันทนียวงค์
3. นางสาวพัชริดา พลกุลอนุสรณ์
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย อาเภอ เมือง จังหวัด เชียงใหม่
รายงานฉบับนี้เป็นส่วนประกอบของโครงงานวิทยาศาสตร์
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ประยุกต์
ในการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ เนื่องในงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ
วันที่ 18 – 20 สิงหาคม พ.ศ. 2556 ณ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
จัดโดยสมาคมวิทยาศาสตร์แห่งประเทศไทยในพระบรมราชูปถัมภ์

31. ตารางการปฏิบัตงาน

32. จัดทาโดย
1. นางสาวเกศสุดา ใจเอื้อ No.21
2. นางสาวกัญญาณัฐ วันทนียวงค์ No.25
3. นางสาวพัชริดา พลกุลอนุสรณ์ No.46
Class 6/8