1. A referencia - intézményi működéshez szükséges
szervezeti, oktatásszervezési, szolgáltatásszervezési
feltételrendszer kialakítása
Referenciaintézmények felkészítése
Team feladatok
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 1

2. Team hatáskörök
A csoport gyűjtse össze és írja le
Referenciaintézmények felkészítése
csoportmunkába a Referencia
intézményi tevékenységet irányító és
ellátó (szakmai team) team
(illetve, amennyiben azonosít még
teameket, akkor azokat is vegye ide)
feladatait és rendelje hozzá a
hatásköröket. Ne feledkezzen meg a
csoport a mentor pedagógusról sem.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2

3. Team megbízás
A résztvevők készítsenek Megbízólevelet a
Referenciaintézmények felkészítése
Referencia intézményi tevékenységet
irányító és ellátó teamnek és annak
vezetőjének az alábbi szempontokat
figyelembe véve:
Elvégzendő feladat, Felelősségi
kör, Hatáskör
Kommunikáció
Team teljesítményének értékelési
szempontjai
Team elismerésének módja
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 3

4. Igényfelmérés
A résztvevők készítsenek igényfelmérő
Referenciaintézmények felkészítése
eszközt az alábbi szempontokat figyelembe
véve:
Megrendelő céljainak tisztázása
Várható eredmények pontosítása
Elvárások, peremfeltételek tisztázása
Keretek tisztázása
(idő, erőforrások, résztvevők, program
stb.)
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 4

5. Eseményterv
A résztvevők készítsenek egy eseményhez
Referenciaintézmények felkészítése
tartalmi terveket az alábbi szempontokat
figyelembe véve:
Az esemény alapvető céljai, a
résztvevők/megrendelők igényeihez igazítva
Az esemény típusa, formája
Az esemény
alapadatai, idő, hely, létszámok, résztvevők,
előadók
Az esemény tartalmi elemei
Feltételek, erőforrások, költségek, hatékonys
ág
Visszajelzések, értékelések, fejlesztés
lehetőségei
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 5

6. Forgatókönyv
A résztvevők készítsenek egy eseményhez
Referenciaintézmények felkészítése
forgatókönyvet az alábbi szempontokat figyelembe véve:
Az esemény alapvető céljai, a
résztvevők/megrendelők igényeihez igazítva
Az esemény típusa, formája
Az esemény időbeli
lefolyása, helyszínei, résztvevői, az ehhez szükséges
emberi
erőforrások(irányító, szervező, megvalósító, támogat
ó szerepek)
Az esemény infrastrukturális feltételei, tárgyi
eszközei és szükséges információhordozói
Támogató elemek, biztonságos és egészséges
körülmények biztosítása
Feltételek, erőforrások, költségek, hatékonyság
Visszajelzések, értékelő elemek, tanulópontok
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 6

7. Mérföldkövek
A résztvevők készítsenek az események szervezéséhez
kapcsolódó mérföldkövekről egy listát, és ehhez
Referenciaintézmények felkészítése
kapcsolódóan egy ellenőrző listát a
nyomonkövetéshez, az alábbi szempontokat figyelembe
véve:
Az esemény alapvető céljai, a
résztvevők/megrendelők igényeihez igazítva
Az esemény típusa, formája
Az esemény mérföldkövei, jelentős
lépések, egymásraépülés, párhuzamosságok
Kritikus utak, pontok, kockázatok elemzése, és
felkészülés az elhárításukra (hatás, valószínűség
mátrix elemzése)
Ellenőrzési pontok, aktusok, szereplők összegyűjtése
Feltételek, erőforrások, költségek, hatékonyság
Visszajelzések, értékelő elemek, tanulópontok
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 7

8. Együttműködés
A működés fejlesztését segítheti, ha az
Referenciaintézmények felkészítése
intézmények megosztják egymással a
tapasztalataikat. Határozzák meg, hogy
mely területeken szerveznének
benchmarkingot a referencia
intézmények között, ezekhez milyen
adatokat gyűjtenének, kiket hívnának
meg, stb.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 8

9. Mérések
A csoport határozza meg a mérési
Referenciaintézmények felkészítése
területeket, a referencia intézményi
működés során kiket kérdez
meg, milyen gyakorisággal, kik fogják
ezt végrehajtani, kik fogják értékelni és
kik kapnak róla tájékoztatást.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 9

10. Önértékelés
Az önértékelés területeit határozzák
Referenciaintézmények felkészítése
meg, majd tegyenek javaslatot, hogy
milyen adatokat fognak
gyűjteni, hogyan fogják mérni a céljaik
elérésének mértékét
(indikátorok), kiket fognak bevonni az
önértékelésbe.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 10

11. Partner meghatározás
A partnerlista alapján készítsenek
Referenciaintézmények felkészítése
csoportban a résztvevők egy olyan
könnyen átlátható leírást, amiben
megtervezik, hogy az egyes
partnerekkel milyen kommunikációt
terveznek folytatni: partner
megnevezése, kommunikáció
tartalma, gyakorisága, csatorna, stb.
Alkalmas lehet erre egy táblázat is.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 11