Presentatie voor de ouderavond over ict bij Laterna Magica, Amsterdam op 22 mei 2014

1. Laterna Magica
Kind en Digitale Media
22 mei 2014
Gepersonaliseerd Leren
Frans Schouwenburg @allfrans

2. Waarom personaliseren?

4. ZO.LEER.IK!
Leerling stelt doel
Doel opgeknipt in semester en
weekdoelen
Leerling kiest leerstrategie
Intensieve coaching
Daarop wordt organisatie
ingericht
Huidige VO-school:
One size fits all
Rooster wordt daarop gemaakt
Toetsing en afsluiting voor het
hele jaar gepland
Programma is leidend
Leerling past of niet
Leerlingcentraal
Leerlingvolgtaanbod
Gepersonaliseerd leren

5. 1985
1999

6. Dus: de wereld is continu aan het veranderen
1900 19751930 1945 20051915 1960 1990

7. Het valt ook niet mee…

11. 3d printen
tablet
Volgprogramma’s

12. 1 op 3 ouders weet niet wat hun kind voor de
kost doet. Waar leiden we kinderen voor op?
Social Media Manager -
Data scientist - Java ontwikkelaar
Sub-editor - Front-end Developer
Functioneel applicatiebeheerder
Implementatie engineer
Test coordinator - Software architect
Game artist - Informatiemanager
Integration specialist – User interface
designer
LinkedIn onderzoek 2013

14. http://wagepoint.com/blog/jobs-in-the-future

15. Vertical Gardening Architect
Personal Environment Specialist
Orgaanontwikkelaar
Weather Modification Manager
Robotmonteur
Food Reconstructor
Virtueel Reisagent
Life Cycle Technoloog
Geriatrisch Stadsplanoloog
Cross-Data Analyst
Techno Fashion Designer
DNA sequencer
Financial Computing Translator
“Na de havo ging ik op het hbo Vertical
Gardening Architecture studeren.
Binnen deze opleiding leerde ik veel
over land- en tuinbouw met een sterke
focus op verticale toepassingen.”
Vertical Gardening Architect

17. Waarom
praten over
leren in de
21e eeuw?
Verwachtingen
ouders
Kinderen
anders?
Omgeving
anders
Dynamische
arbeidsmarkt
Invloed
technologie
Nieuwe
inzichten over
leren
Nieuwe
inzichten
impact
onderwijs
Nieuwe
inzichten
onderwijs-
organisatie
Omgaan met
kennis en
media

18. Waarom?Wat gebeurt er dan?

19. Initiatieven van ouders…

20. De School - Zandvoort

22. Laterna Magica

24. Dynamisch leren in een hedendaagse school

25. Op sectorgebied

26. Onderwijsraad: Vernieuw het curriculum

28. Toekomst ongewis

29. Vooral innovatie van nieuwe toetreders

30. Informeel leren via de Khan Academy

36. Computergestuurde leersituatie
binnen school

37. Waarom?
Hoe

38. Wat zijn de 21st century skills?
Samenwerken
Communiceren
Creativiteit
Probleem oplossend vermogen
Kritisch denken
Sociale en culturele vaardigheden
ICT geletterdheid

39. Hoe weten we wat werkt?

40. Vier in Balans

41. Kennispiramide
bewijs
praktijk
idee

42. Wat weten we over opbrengsten
 Leerlingen meer gemotiveerd
 Leerlingen presteren beter
 Leerlingen leren sneller
 Leraar bespaart tijd
 School(leider) meer inzicht in prestaties

43. Mits……
 Goed ontwikkeld leermateriaal
 Gericht ingezet
 Gedoseerd gebruikt

44. Visie
Visie
zelf
georganiseerde
kennisconstructie
leraar gestuurde
kennisoverdracht

45. Gepersonaliseerd leren
Leersituaties die op effectieve wijze tegemoet komen aan individuele
verschillen tussen leerlingen en efficiënt zijn georganiseerd
leraar lerende
hulp-
middel
inhoud
leer-
situatie

46. Vier kernvragen
hulp-
middel
inhoud
leer-
situatie
• Wat leert leerling?
• Hoe?
• Waar?
• Wanneer?
leraar lerende

47. Rendement postief… een greep uit...
Taal verwerven met digitale prentenboeken
Rekenen met de spelcomputer
Leesmotivatie bij dyslectische leerlingen
Online mindmaps ondersteunen vraaggestuurd onderwijs
Digitaal toetsen
Verlengde rekeninstructie met het digibord
Slim stampen maakt feiten leren leuk
Beter schrijven met een hulpmiddel dat teksten ordent
Meer leren van beeld én geluid
Met een goede webquest denken leerlingen zelf na
Webquests maken leren actiever
Effectief leren met videovoorbeelden

48. Blooms ontleding van het leerproces
creëren
evalueren
analyseren
toepassen
begrijpen
onthouden
hoge cognitieve
belasting
lage cognitieve
belasting

49. Enkele conclusies
• Technologische ontwikkelingen gaan snel, dit is
verwarrend voor het onderwijs
• Dekkend systeem voor maatwerk nog niet aanwezig,
productie adaptieve software ronduit traag
• Combinatievormen het meest succesvol
• Onderzoek gebruiken om tijdwinst en hoger
rendement te bereiken
• Overgang naar VO als vanouds, maar
veranderbereidheid groeit

50. “The best way to predict the future
is to invent it” Alan Kay

51. Presentatie staat op:
http://www.slideshare.net/kennis
net/laterna-magica