SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
“Mediawijs met Sociale Media”
Remco Pijpers / Daniella Overbeek
Vraag 1
Je maakt een aantal foto’s van jezelf
met grappige filters op Instagram. Kan
iedereen deze foto’s zien?
a Nee toch?
b Ja, als je je account niet beveiligt, kan
de hele wereld meekijken
Vraag 2
Een vriend(in) heeft een foto van je gemaakt en die met
naam-tag op Facebook gezet. Je staat er niet leuk op en
wilt de foto zo snel mogelijk van internet af hebben. Hoe
pak je dit aan?
a Je verwijdert de tag en je vraagt je vriend(in) of die foto
er af mag.
b Je verwijdert je Facebook-account en hoopt dat alle
foto’s met jouw naam dan ook verdwijnen.
Vraag 3
Zijn alle filmpjes op YouTube openbaar?
a. Ja
b. Nee
Vraag 4
Tumblr, wat kun je daarmee?
a Video’s opnemen en delen met je vrienden.
b Afbeeldingen bekijken en inspiratie opdoen over
alles: van minecraft tot mode en van voetbal tot
breien.
Vraag 5
Als je een filmpje van zes seconden wilt
maken, welke app heb je dan nodig?
a Vine
b Vimeo
Vraag 6
Een leerling heeft een aantal briljante bouwtrucs voor
Minecraft of kent een te leuk liedje op de gitaar. Hoe
deelt hij/zij dit online gemakkelijk met vrienden?
a Via Pinterest
b Via een eigen YouTube kanaal
Vraag 7
Hoe lang blijft een foto gemiddeld op
internet staan?
a Tien jaar
b Voor altijd
Vraag 8
Wat is het portretrecht?
a Het recht om je in bepaalde gevallen te
verzetten tegen publicatie van een foto.
b Het recht om foto’s van iedereen te mogen
maken wanneer je maar wilt.
Vraag 9
Je wilt een goede profielfoto kiezen voor
Whatsapp, Telegram, Instagram, Facebook of
Snapchat. Wat is de meest veilige keuze?
a Een selfie terwijl je scheel kijkt.
b Een foto van je huisdier.
Vraag 10
Jouw naam staat ‘getagd’ in een foto
waar jij helemaal niet opstaat. Kan dat?
a Ja
b Nee
Vraag 11
Je hebt een nieuwe cavia en wilt de eerste
foto’s en filmpjes zo snel mogelijk delen met
je vrienden en familie. Hoe doe je dat het
snelst en gemakkelijkst?
a Via een groep die je aanmaakt in
Whatsapp.
b Je bouwt een website voor de
gelegenheid.
Vraag 12
Als iemand een foto van je maakt, vraag je
dan wat hij of zij ermee gaat doen?
a Ja, want ik wil niet dat die foto straks ineens
op internet staat.
b Nee, waarom zou ik?
Vraag 13
Als iemand een foto van jou op internet
vindt, kan hij/zij die dan
downloaden, bewerken en kopiëren in een
andere foto?
a Nee
b Ja
Vraag 14
Als je een foto op Facebook zet, blijft dat dan
jouw foto?
a Ja, het blijft jouw foto, maar Facebook kan
ermee doen wat ze wil.
b Ja, het blijft jouw foto en jij bepaalt wat
ermee gebeurt.
BONUS 1
Wat is Tinder?
a Een Facebook speciaal voor kinderen, net
gestart
b Een dating-app
BONUS 2
Wat is Padlet?
a Een doekje om een iPad mee schoon te
maken
b Een digitale ‘muur’ die je kunt volplakken
met notities, foto’s en video’s
En nu JIJ!
Presentatie workshop Mediawijs met sociale media

Mais conteúdo relacionado

Mais de Kennisnet

Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdfWebinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdfKennisnet
 
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Kennisnet
 
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksSessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksKennisnet
 
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...Kennisnet
 
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictSessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictKennisnet
 
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenSessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenKennisnet
 
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfGebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfKennisnet
 
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxgastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxKennisnet
 
Huisacademies po en vo
Huisacademies po en voHuisacademies po en vo
Huisacademies po en voKennisnet
 
Onderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarOnderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarKennisnet
 
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Kennisnet
 
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereldRonde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereldKennisnet
 
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijsRonde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijsKennisnet
 
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...Kennisnet
 
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzesRonde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzesKennisnet
 
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het TechnologiekompasRonde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het TechnologiekompasKennisnet
 
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijenRonde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijenKennisnet
 
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidRonde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidKennisnet
 
Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas - Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas - Kennisnet
 
Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren Kennisnet
 

Mais de Kennisnet (20)

Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdfWebinar menselijkheid en digitalisering.pdf
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
 
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...
 
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksSessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen Hindriks
 
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
Sessie - Kansengelijkheid en digitalisering - Bart Karstens, Remco Pijpers, E...
 
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictSessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ict
 
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenSessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels Taatgen
 
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdfGebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
Gebruik de ict-leerkracht van leerlingen.pdf
 
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxgastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
 
Huisacademies po en vo
Huisacademies po en voHuisacademies po en vo
Huisacademies po en vo
 
Onderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarOnderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraar
 
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...
 
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereldRonde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
Ronde B: Onderwijsorganisatie - onderwijs in een kunstmatig intelligente wereld
 
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijsRonde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
Ronde C: Belemmeringen voor innovaties in het basisonderwijs
 
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
Ronde A: Hoe een bestuurder met een doordachte inzet van ict de werkdruk verm...
 
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzesRonde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
Ronde A: Inzoomen op de leermiddelenmarkt voor betere beleidskeuzes
 
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het TechnologiekompasRonde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
Ronde A: Artificial intelligence – verdieping op het Technologiekompas
 
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijenRonde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
Ronde A: Succesvol samenwerken met publieke partijen
 
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheidRonde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
Ronde B: Weet waar je staat - inzicht in didactische ict-bekwaamheid
 
Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas - Keynote Technologiekompas -
Keynote Technologiekompas -
 
Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren Ronde C: Toetsen om van te leren
Ronde C: Toetsen om van te leren
 

Presentatie workshop Mediawijs met sociale media

  • 1. “Mediawijs met Sociale Media” Remco Pijpers / Daniella Overbeek
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Vraag 1 Je maakt een aantal foto’s van jezelf met grappige filters op Instagram. Kan iedereen deze foto’s zien? a Nee toch? b Ja, als je je account niet beveiligt, kan de hele wereld meekijken
  • 9. Vraag 2 Een vriend(in) heeft een foto van je gemaakt en die met naam-tag op Facebook gezet. Je staat er niet leuk op en wilt de foto zo snel mogelijk van internet af hebben. Hoe pak je dit aan? a Je verwijdert de tag en je vraagt je vriend(in) of die foto er af mag. b Je verwijdert je Facebook-account en hoopt dat alle foto’s met jouw naam dan ook verdwijnen.
  • 10. Vraag 3 Zijn alle filmpjes op YouTube openbaar? a. Ja b. Nee
  • 11. Vraag 4 Tumblr, wat kun je daarmee? a Video’s opnemen en delen met je vrienden. b Afbeeldingen bekijken en inspiratie opdoen over alles: van minecraft tot mode en van voetbal tot breien.
  • 12. Vraag 5 Als je een filmpje van zes seconden wilt maken, welke app heb je dan nodig? a Vine b Vimeo
  • 13. Vraag 6 Een leerling heeft een aantal briljante bouwtrucs voor Minecraft of kent een te leuk liedje op de gitaar. Hoe deelt hij/zij dit online gemakkelijk met vrienden? a Via Pinterest b Via een eigen YouTube kanaal
  • 14. Vraag 7 Hoe lang blijft een foto gemiddeld op internet staan? a Tien jaar b Voor altijd
  • 15. Vraag 8 Wat is het portretrecht? a Het recht om je in bepaalde gevallen te verzetten tegen publicatie van een foto. b Het recht om foto’s van iedereen te mogen maken wanneer je maar wilt.
  • 16. Vraag 9 Je wilt een goede profielfoto kiezen voor Whatsapp, Telegram, Instagram, Facebook of Snapchat. Wat is de meest veilige keuze? a Een selfie terwijl je scheel kijkt. b Een foto van je huisdier.
  • 17. Vraag 10 Jouw naam staat ‘getagd’ in een foto waar jij helemaal niet opstaat. Kan dat? a Ja b Nee
  • 18. Vraag 11 Je hebt een nieuwe cavia en wilt de eerste foto’s en filmpjes zo snel mogelijk delen met je vrienden en familie. Hoe doe je dat het snelst en gemakkelijkst? a Via een groep die je aanmaakt in Whatsapp. b Je bouwt een website voor de gelegenheid.
  • 19. Vraag 12 Als iemand een foto van je maakt, vraag je dan wat hij of zij ermee gaat doen? a Ja, want ik wil niet dat die foto straks ineens op internet staat. b Nee, waarom zou ik?
  • 20. Vraag 13 Als iemand een foto van jou op internet vindt, kan hij/zij die dan downloaden, bewerken en kopiëren in een andere foto? a Nee b Ja
  • 21. Vraag 14 Als je een foto op Facebook zet, blijft dat dan jouw foto? a Ja, het blijft jouw foto, maar Facebook kan ermee doen wat ze wil. b Ja, het blijft jouw foto en jij bepaalt wat ermee gebeurt.
  • 22. BONUS 1 Wat is Tinder? a Een Facebook speciaal voor kinderen, net gestart b Een dating-app
  • 23. BONUS 2 Wat is Padlet? a Een doekje om een iPad mee schoon te maken b Een digitale ‘muur’ die je kunt volplakken met notities, foto’s en video’s