AGA (H)
• Curiosidade, interesse e motivação 
para o aprendizado 
• Maturidade para avaliar o conteúdo das 
pesquisas realizadas 
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claro a relevância entre o conhecimento e seu 
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No caso do ensino médio, AVA e AGA podem ser 
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conceito H. Disponível em 
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PBL e conceito H

  1. 1. AGA (H)
  2. 2. • Curiosidade, interesse e motivação para o aprendizado • Maturidade para avaliar o conteúdo das pesquisas realizadas • Colaboração e interação num ambiente dinâmico propício à discussão e debate de ideias • Instrução e orientação adequada pelos tutores
  3. 3. Por ser uma proposta construtivista e que deixa claro a relevância entre o conhecimento e seu uso, é perfeitamente possível utilizar o PBL, fora do ambiente virtual, em qualquer nível educacional.
  4. 4. Diante da insatisfação e desinteresse dos alunos ao se depararem com aulas tradicionais, onde são meros sujeitos passivos da informação, muitas vezes aparentemente irrelevantes para a sua realidade imediata, o PBL surge como uma alternativa à esse ambiente estático e desmotivante.
  5. 5. O PBL preenche a lacuna deixada pelos métodos tradicionais de ensino, oferecendo oportunidade para o aluno desenvolver a capacidade de autoaprendizagem.
  6. 6. Partindo do pressuposto que os alunos tenham acesso aos meios tecnológicos necessários, o que sabemos não ser a regra, é possível a utilização do PBL também no AVA ou AGA. Em razão do público alvo, o conceito AVA parece ser mais adequado para trabalhar com o ensino fundamental, especialmente nas séries finais.
  7. 7. No caso do ensino médio, AVA e AGA podem ser utilizados, o último exigindo mais empenho e cuidado por parte do professor. No entanto, em ambos os casos, há a necessidade de mudanças amplas de paradigmas, tanto por parte do corpo docente, quanto por parte dos pais e alunos.
  8. 8. ROCHA, CLEOMAR. Ambiente de Gestão de Aprendizagem: o conceito H. Disponível em <http://cameracotidiana.com.br/system/resources/BAhbBlsHOgZ mSSI5MjAxMi8wNS8yOS8wMF8zMl8yNl8xMzZfY29uY2VpdG9fSF 9DbGVvbWFyX1JvY2hhLnBkZgY6BkVU/conceito_H_Cleomar_Roc ha.pdf>. Acesso em 31 out. 2014. Aprendizagem Baseada em Problemas, disponível em <http://www.personal.psu.edu/wxh139/PBL.htm>. Acesso em 31 out. 2014. LOPES, M. I. V. Pesquisa em Comunicação: formulação de um modelo metodológico: São Paulo, Edições Loyola, 1990.

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