Inteligencia Emocional en la Escuela (IE

Inteligencia Emocional Idoia Sanz Miguel en la Escuela

'El principio mas profundo del carácter humano es el anhelo de ser apreciado". ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],William James, filósofo y psicólogo americano

Apreciación de conceptos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Origen de la IE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Inteligencias múltiples ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Qué es la IE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Emociones y trastornos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CIE 10 - OMS

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“Alfabetización emocional”

El papel del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Se encuentra en una situación privilegiada en la promoción del cambio emocional del niño. Se complementa el perfil con nuevas competencias personales

Funciones a desarrollar: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Un aprendizaje óptimo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],7 Ingredientes:

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Motivación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],‘ No se puede obligar a aprender a nadie’ Ginger E. Black, 1990, El Éxito Escolar. aprendizaje motivación capacidad

Los conflictos I ,[object Object]

Los conflictos II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Técnicas y habilidades para transformar los conflictos en oportunidades de desarrollo y de aprendizaje:

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