Herramientas informáticas y su aplicación en Enfermería

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PROYECTO DE
INFORMATICA II
“ENFOQUE DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN”
DOCENTE:
ING. KARINA GARCIA
CURSO:
TERCER SEMESTRE DE ENFERMERIA
PARALELO:
“A”
AÑO LECTIVO:
2015/2016

II
ÍNDICE DE CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................4
OBJETIVOS .........................................................................................................................5
HERRAMIENTASOFIMATICAS.....................................................................................6
WORD. .............................................................................................................6
EXCEL. ............................................................................................................7
POWERPOINT.................................................................................................8
ACCESS...........................................................................................................9
OUTLOOK. ......................................................................................................9
Open Office........................................................................................................................10
APACHE OPENOFFICE WRITER .................................................................11
Open Office Calc ...........................................................................................12
Open Office Impress .....................................................................................14
CORREO ELECTRONICO ..............................................................................................16
BLOG...................................................................................................................................17
 BLOG PERSONAL.............................................................................................17
 MICROBLOGGING.............................................................................................17
 BLOGS CORPORATIVOS Y ORGANIZACIONALES ................................18
 BLOGS EDUCATIVOS .....................................................................................18
GOOGLE.............................................................................................................................18
GOOGLE Docs...............................................................................................19
GOOGLE Calendar ........................................................................................20
GOOGLE Sites...............................................................................................21
REDES SOCIALES...........................................................................................................22
REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN ............................................................22

III
DROPBOX ..........................................................................................................................24
FLICKR ...............................................................................................................................25
YOUTUBE..........................................................................................................................28
EPI INFO ............................................................................................................................30
TECNOLOGÍA...................................................................................................................32
TICS.....................................................................................................................................33
WIKIS ..................................................................................................................................33
INTERNET. .......................................................................................................................35
MACRODESTREZAS.......................................................................................................35
LAS TIC Y ENFERMERÍA .............................................................................................36
CONCLUSIONES..............................................................................................................43
RECOMENDACIONES ....................................................................................................44
WEB-GRAFIA:..................................................................................................................44

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INTRODUCCIÓN
ENFOQUE DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez
más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario
comprender a través de esta asignatura, que las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben
ser trabajadas de esta manera.
La informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas de
Enfermería para acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje. Estos
aprendizajes se evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos; en
la búsqueda de información en la red informática; en la instalación y aplicación
de software educativo; en la construcción de un blog, en el uso de programas
de interés profesional en el ámbito de salud, en un manejo eficiente y correcto
de la web 2.0. El docente de informática aplicada a la Educación está llamado
a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento
pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas.
La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas
informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a
las fuentes de investigación, así como para usar los medios tecnológicos con
propósitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje.
Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia
de aprendizaje de los estudiantes y, sobre todo, para potenciar sus destrezas
y creatividad, aportando de esta manera en su desarrollo profesional.

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OBJETIVOS
1. Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías
dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro
del proceso de aprendizaje en salud.
3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma
colaborativa.
4. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla,
analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o
fuente de nuevas ideas.
5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación profesional
en salud y utilizarlas con una actitud de respeto a la sociedad.

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HERRAMIENTASOFIMATICAS
Son Un conjunto de técnicas y aplicaciones utilizadas para facilitar los
trabajos de oficina. Existen tres tipos de aplicaciones básicas y
fundamentales, estas son:
• Procesadores de palabras
• Hojas de cálculo.
• Herramientas de dibujo.
TIPOS:
Hoy en día existen muchos procesadores de palabras comerciales muy
fáciles de usar. Uno de los más conocidos es el Word para Windows.
WORD.
Word es una a aplicación sumamente poderosa que permite la redacción
e impresión de varios tipos de trabajos escritos. En particular posee
facilidades que permiten:
• Utilizar diferentes tipos de letras.
• Establecer márgenes
• Guardar documentos en disco
• Recuperar documentos previamente realizados CON WORD
• Revisar la ortografía de un documento
• Crear tablas, gráficos, dibujos, etc.

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Se utiliza para la elaboración de cartas, fax, un currículum, llevar a cabo un
informe o memorando, incluso si quiere hacer un folleto, un manual, una tesis,
monografía o resumen, crear una agenda o un calendario.
EXCEL.
Su función principal es la de una HOJA DE CALCULO. Que le permite
organizar y realizar cálculos sobre datos de diversa índole. Los valores
pueden disponerse en diferentes posiciones, que reciben el nombre de celdas,
y relacionarse por medio de fórmulas.
A manera de ejemplo, se lista a continuación varios usos que se le puede
dar a una hoja de cálculo:
• Presentación de presupuestos.
• Conciliación de cuentas bancarias.
• Elaboración de facturas.
• Cálculos de impuestos.
• Mantenimiento de un directorio telefónico.
• Control del resultado de las evaluaciones de los aprendices de un curso
universitario.

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POWERPOINT.
La dinámica laboral hoy en día exige que varios niveles de una empresa o
corporación estén informados constante mente de resultados, proyectos. En
busca de esta información se convocan a reuniones por departamento,
división…Para los gerentes, jefes y demás empleados es más fácil apoyarse
de ayudas audiovisuales que facilitan su exposición y para ello se necesitan
diapositivas que apoyen la presentación de los expositores. PowerPoint
dispone de tres elementos básicos para la elaboración de cualquier
presentación:
•Objetivos.
•Diapositivas.
•Presentaciones.
Objetivos.
Son por decirlo de una forma, la materia prima para elaborar una
presentación. Por lo general corresponden a dibujos básicos como líneas,
círculos, polígonos o secuencias de texto, aunque también incluyen gráficas,
organigramas, tablas, etc.
Diapositivas.
Son una colección de objetos.
Presentaciones.
No es más que una secuencia ordenada de diapositivas. Las diapositivas
conforman una presentación pueden ser impresas o reproducidas
directamente por el computador.

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ACCESS.
Puede llevar la administración de contactos y llamadas, controlar el inventario
y los pedidos, llevar un registro de libros, revistas, música, etc. Las
aplicaciones son innumerables.
Su potencia le permitirá crear su propio programa para manejar todos los
datos que desee, relacionarlos a su gusto, mostrarlos actualizados en todo
momento, imprimir informes completos y crear una interfaz que permita a
otros usuarios ingresar, dar de baja y modificar datos con simpleza.
OUTLOOK.
Administra su CORREO electrónico. Permite hacer un seguimiento de los
mensajes y contactos que usted tenga, reciba o envíe. También puede
organizar los mensajes en carpetas, por colores o vistas, puede seleccionar
el correo no deseado y mucho más.
Incluye además la posibilidad de llevar su agenda con calendario, puede
recordarle sus tareas a realizar y le permite escribir notas, que puede ordenar
según diferentes colores si es que necesita hacer un apunte.
Tanto así que estas herramientas cruzaron el portal de la oficina, para
afirmarse de igual forma en el hogar, en los estudios y en el ocio. Ya sea una

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ama de casa, un empresario, un escolar o universitario, una secretaria, un
comerciante, o se encuentre retirado; las múltiples funciones le aran la vida
más fácil a la hora de comunicarse.
Open Office
Open Office es una suite ofimática libre (código abierto y distribución gratuita)
que incluye herramientas como procesador de textos,hoja de
cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial ybase de
datos. Está disponible para varias plataformas, tales comoMicrosoft
Windows, GNU/Linux, BSD, Solaris y Mac OS X. Soporta numerosos formatos
de archivo, incluyendo como predeterminado el formato
estándar ISO/IEC OpenDocument (ODF), entre otros formatos comunes, así
como también soporta más de 110 idiomas, desde febrero del año 2010.
Apache OpenOffice desciende de OpenOffice.org, un proyecto que tiene como
base inicial a StarOffice, una suite ofimática desarrollada porStarDivision y
adquirida por Sun Microsystems en agosto de 1999. El desarrollo de la suite
estaba liderado por Oracle Corporation (inicialmente por Sun Microsystems),
en colaboración con otras compañías como Novell,RedHat, RedFlag
CH2000, IBM, Google, entre otras hasta junio de 2011. El código fuente de la
aplicación está disponible bajo la Licencia pública general limitada de
GNU (LGPL) versión 3 hasta la versión 3.4.0 Beta 1. Después de la adquisición
de Sun en 2010, Oracle Corporation dejó de apoyar el desarrollo comercial y
en junio de 2011 donó la suite a la Incubadora de Apache para convertirse en
un proyecto de la Apache Software Foundation. Posteriormente, en diciembre
de 2011, la Apache Software Fundación anunció que el nombre del proyecto
se convertiría en Apache OpenOffice.

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APACHE OPENOFFICE WRITER
Es un procesador de texto multiplataforma que forma parte del conjunto de
aplicaciones de la suite ofimática Apache OpenOffice. Además de otros
formatos estándares y ampliamente utilizados de documentos, puede abrir y
grabar el formato propietario .doc de Microsoft Word casi en su totalidad. El
formato nativo para exportar documentos es XML. También puede exportar
a ficheros PDF nativamente sin usar programas intermedios.
La versión actual es la 3.4. Si bien la versión antigua estable 1.1.5, no tenía
gran atractivo en cuanto a apariencia, las versiones 2.x (también descargables
desde su página web) han mejorado, respecto a sus versiones anteriores, su
interfaz, compatibilidad con otros formatos de archivo y la sencillez de su
uso.
Puede proteger documentos con contraseña, guardar versiones del mismo
documento, insertar imágenes, objetos OLE, admite firmas digitales, símbolos,
fórmulas, tablas de cálculo, gráficos, hiperenlaces, marcadores, formularios,
etc.
Writer es también un potente editor HTML tan fácil de usar como un
documento de texto. Sólo con entrar en el menú Ver y seleccionar "Diseño
para internet" cambia el formato del cuadro de texto, asemejándose a una

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página web, que se puede editar de la misma forma que si fuera un procesador
de textos. Con él también se pueden hacer etiquetas, así como tarjetas de
presentación fácilmente, sin tener que modificar el formato de un documento
de texto para ello. También tiene una galería de imágenes, texturas y botones.
Y un gran servicio de ayuda.
Open Office Calc
La hoja de cálculo multipropósito
Calc es el programa de hoja de cálculo que siempre ha deseado. Para los
recién llegados es intuitiva y fácil de aprender; los profesionales mineros de
datos y trituradores de números apreciarán el amplio rango de funciones
avanzadas.
La avanzada tecnología de tablas dinámicas facilita el empleo de datos en
bruto, cruzando datos y resumiéndolos los convierte en información
significativa.
La fórmulas de lenguaje natural le permiten crear fórmulas usando palabras
(por ejemplo "coste - ventas").

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El Botón de suma inteligente inserta una función suma o un subtotal
automáticamente, dependiendo del contexto.
Los Asistentes le ayudan a elegir y usar un amplio rango de funciones
avanzadas de hoja de cálculo. También puede descargas plantillas de nuestro
repositorio de soluciones de hojas de cálculo listas para usar.
Estilos y formato hace fácil aplicar opciones flexibles de formato de celdas,
entre las que se incluyen rotación del contenido, plantillas, fondos, bordes y
muchos otros. Puede convertirse en su propio experto en hojas de cálculo
gracias a las plantillas con funciones incluidas que le permiten concentrarse
en su verdadero trabajo.
Los escenarios permiten el análisis "que pasaría si..." simplemente pulsando
un botón, por ejemplo, calcular la rentabilidad para previsiones de altas /
medias / bajas ventas.
El componente Solver de Calc permite resolver problemas de optimización
donde hay que calcular el valor óptimo de una celda en particular de una hoja
de cálculo basado en las restricciones impuestas en otras celdas.
El suporte multiusuario de Calc fomenta el trabajo colaborativo en hojas de
cálculo. Compartiendo una hoja de cálculo otros usuarios pueden añadir
fácilmente sus datos a la hoja. El propietario de la hoja puede integrar
sencillamente los nuevos datos con unos pocos clics. Esta característica
colaborativa ayuda a evitar conflictos de edición de celdas.
Guarde sus hojas de cálculo en el formato OpenDocument, el nuevo estándar
internacional para documentos de oficina. Este formato basado en XML
supone que no está sujeto a usar Calc. Puede acceder a su hoja de cálculo
desde cualquier programa compatible con OpenDocument.

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Por supuesto, usted es libre de usar sus viejas hojas de cálculo de Microsoft
Excel o de guardar su trabajo en formato de Excel para enviarlo a gente que
aún está atada a los productos de Microsoft. Si solamente quieren ver sus
resultados utilice el formato Portable Document Format (.pdf), no necesita
comprar ningún otro programa para crearlo. Desde la versión 3.0 Calc es
capaz de leer archivos .xlsx creados con Microsoft Office 2007 o Microsoft
Office 2008 para Mac OS X.
Open Office Impress
Más potencia para sus presentaciones
Impress es una herramienta excepcional para crear presentaciones
multimedia efectivas. Sus presentaciones destacarán con los cliparts en 2D y
3D, efectos especiales, animaciones y herramientas de diseño de alto
impacto. Páginas maestras simplifica la tarea de preparar sus materiales.
Admite un completo rango de Vistas: Dibujo / Esquema / Diapositivas / Notas
/ Documento para cubrir todas las necesidades de presentadores y audiencias
además de una vista opcional multipanel para poner todas las herramientas a
su alcance.

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Impress soporta múltiples monitores de modo que puede ver otra cosa
mientas presenta las diapositivas en un proyector. Aproveche al máximo esta
característica con la extensión Presenter Console que le permite ver la
siguiente diapositiva así como el tiempo y las notas para el presentador.
Impress tiene un amplio surtido de herramientas de dibujo y creación de
diagramas fáciles de utilizar para adornar su presentación.
Coloque las herramientas de dibujo más utilizadas alrededor de se pantalla
dispuestas para el acceso con un solo clic.
Los efectos de animación y transición darán vida a sus
presentaciones. Fontworks le proporciona sensacionales imágenes de texto
en 2D y 3D con una sombrosa velocidad y respuesta.
Guarde sus presentaciones en el formato OpenDocument, el nuevo estándar
internacional para documentos de oficina. Este formato basado en XML
supone que no está sujeto a usar Impress. Puede acceder a su presentación
desde cualquier programa compatible con OpenDocument.
Por supuesto usted puede utilizar sus viejas presentaciones de PowerPoint o
guardar su trabajo en el formato de PowerPoint para enviárselo a gente que
aún está atado a los productos de Microsoft. Como alternativa puede utilizar
la característica incluida de crear versiones Flash (.swf) de sus
presentaciones.

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CORREO ELECTRONICO
El correo electrónico o email es un servicio que sirve para enviar y recibir
mensajes en forma rápida y segura a través de un canal electrónico o
informático.
En informática, el correo electrónico es un servicio de red que permite que
dos o más usuarios se comuniquen entre sí por medio de mensajes que son
enviados y recibidos a través de una computadora o dispositivo afín.
TIPOS DE CORREO ELECTRONICO MAS CONOCIDOS
 HOTMAIL.- Es un servicio gratuito de correo electrónico, ofrece
medidas de seguridad y almacenamiento con
medidas, mensajería instantánea, calendario.

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 YAHOO.- posee un portal de Internet, un directorio web y una serie de
servicios Su propósito es "ser el servicio global de Internet más
esencial para consumidores y negocios
 GMAIL.- es un servicio de correo electrónico con posibilidades POP3
e IMAP gratuito.
BLOG
Un blog (del inglés web log) o bitácora web es un sitio web que incluye, a
modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés,
actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.
TIPOS DE BLOG
 BLOG PERSONAL
El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo,
es el blog más tradicional y común.
 MICROBLOGGING
Microblogging es la práctica de publicar pequeños fragmentos de
contenidos digitales (puede ser texto, imágenes, enlaces, vídeos
cortos u otros medios de comunicación) en Internet

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 BLOGS CORPORATIVOS Y ORGANIZACIONALES
Un blog puede ser privado, como en la mayoría de los casos, o puede
ser para fines comerciales.
 BLOGS EDUCATIVOS
Un blog educativo está compuesto por materiales, experiencias,
reflexiones y contenidos didácticos, que permite la difusión periódica
y actualizada de las actividades realizadas en la escuela.
Las plataformas más habituales donde crear blogs
son WordPress, Blogger (de Google) y Blogspot.
 WordPress: es un sistema de gestión de contenidos enfocado a la
creación de cualquier tipo de sitio, aunque ha alcanzado una gran
relevancia usado para la creación de blogs
 Blogger: es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google
que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar
contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar
programas de servidor o de scripting.
GOOGLE
Es posible trabajar y compartir información a través de internet de forma
segura y rápida coordinando cada departamento y mejorando la relación con
los alumnos.
El paquete básico incluye:
Gmail, Google Calendar, Grupos Google, Google Docs, Google Sites, Google
Marketplace

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GOOGLE Docs
Google Docs es sin duda una de las herramientas más novedosas del paquete
Google por asumir las características de la web 2.0
 Estas características lo convierten en un software ideal para su uso
dentro del ámbito escolar.
 La posibilidad de almacenar los documentos en la red y de trabajar con
ellos varias personas, permite la elaboración conjunta de trabajos
(textos escritos) mediante la escritura colaborativa.
 Además facilita una comunicación inmediata entre “profesor y alumno”
o entre “alumno y alumno” para resolver dudas de clase y ejercicios.
 También se puede enfocar para la realización de debates –virtuales-
sobre un asunto de clase en el que se incluyen las conclusiones y
valoraciones de los alumnos.
 El profesor puede así prologar el trabajo de la clase en la casa y
viceversa, facilitando la comunicación entre los alumnos y el profesor
fuera del centro.

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 Los documentos que se crean o presentan en el aula se pueden reeditar
posteriormente en la misma clase o cada alumno en su casa, de modo
que permiten un trabajo continuado y coordinado.
GOOGLE Calendar
Es un calendario en línea: la herramienta de uso personal que mayor
orientación al trabajo en grupo tiene. La posibilidad de compartir nuestra
agenda con otras personas si queremos, y la facultad para añadir eventos e
invitaciones en esos calendarios, son facultades de enorme interés en la
organización del aula y la administración del centro educativo.
Con Google Calendar se pueden crear diferentes calendarios para poder
organizar inicialmente por separado las distintas actividades que el profesor,
el alumno o el centro se plantean en su actividad docente.
 Partiendo de un calendario principal asociado con la cuenta se pueden
generar todos los calendarios secundarios que deseen, para asignarlos
a los diferentes módulos a tratar.
 Se puede disponer de un calendario para cada curso, para cada
departamento, para la asociación de padres, para la formación de
profesores, para las actividades extraescolares o para el centro de
recursos. Estos calendarios se pueden compartir, ya sea públicamente
o con sólo un grupo específico de personas. Todo ello en un único lugar
 Con las posibilidades que ofrece esta herramienta se facilita no sólo la
comunicación de eventos por parte de profesores y equipo directivo a
padres y alumnos, sino que la comunicación también puede ser de
padres hacia el centro o de alumnos con alumnos. Se democratiza el

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conocimiento de eventos, fomentando la implicación en el
funcionamiento de la institución.
 Además se pueden crear invitaciones a eventos, envíaselas a los
alumnos, a los profesores o a los padres; con ello la comunicación entre
estos tres estamentos –tan importante para el buen funcionamiento del
centro- gana cauces y se facilita enormemente.
GOOGLE Sites
Google Sites permite la creación de Sitios Web de forma muy flexible. Puede
ser utilizado tanto para elaborar un sitio web tradicional, como un blog, un
wiki con capacidades restringidas o un foro de discusión. No obstante, para
el visitante externo, Google Sites presenta las funcionalidades de una página
web tradicional, es decir, sin posibilidad de interacción con los contenidos.
Sólo los usuarios expresamente invitados al sitio pueden utilizar toda su
capacidad.
 Opciones de privacidad, podemos definir con quien compartimos las
páginas editables (gente del mismo dominio, todo el mundo o una lista
propia), los tipos de página que podemos crear (un repositorio de
archivos con 10GB por cuenta) y la facilidad de uso.
 La plasticidad de las páginas de Google Sites hace que la funcionalidad
entre un wiki, un blog o un foro de discusión esté determinada casi
únicamente por el uso que queramos darle nosotros.

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 Las páginas guardan el historial de las diferentes versiones por las
cuales han pasado y se puede volver a cualquiera de ellas cuando se
desee
 Cuando se crea una página, uno de los tipos entre los que podemos
elegir es Anuncios.
REDES SOCIALES
REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN
En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo
numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos
aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a
través de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aún estando
solo, dispone de un elevado número de alumnos, la dispersión en las fuentes
de información de profesores y alumnos puede dificultar la eficacia de la tarea
educativa, ya que ambos colectivos se ven obligados a visitar un gran número
de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre sí.

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Podemos citar algunos de los beneficios que nos puede aportar una red social
creada para trabajar con los alumnos:
 Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes,
profesores y alumnos de un centro educativo.
 Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y
profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes
sociales.
 Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios
objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la
educación.
 Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores
y alumnos.
 Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red
como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades.
Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva
en el centro educativo.
 Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje
(clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante
la creación de los grupos apropiados.
 Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos:
qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.

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DROPBOX
es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado
por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y
sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y
carpetas con otros usuarios y con tabletas y móviles.1
También se puede
ejecutar el programa WINISIS de UNESCO administrador de bases de datos
textuales2
. Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales
tiene opciones variadas. La versión móvil está disponible para Android,
Windows Phone, Blackberry e IOS (Apple).
¿Para qué sirve el Dropbox?
Dropbox es un sistema de almacenamiento de archivos en Internet con el
principal objeto de servirnos como copia de seguridad de los mismos, además
de para poder tenerlos sincronizados entre varios dispositivos.
Lo primero que debemos hacer es instalar la aplicación Dropbox en nuestro
ordenador, que cuenta con versiones para Windows, Mac, Linux y algunos
sistemas móviles.
Una vez instalada veremos que nos aparece en nuestro sistema una nueva
carpeta llamada Dropbox. Esto es lo que más me ha enganchado de Dropbox,
la integración con el sistema gracias a esta carpeta. Durante la instalación se
nos dará la opción de elegir en qué lugar instalar dicha carpeta Dropbox.

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Esto es lo básico de Dropbox, una cosa sencilla que te ahorra mucho tiempo
y cabreos. Tan simple como guardar el archivo y ya está a salvo y disponible
para compartir, así como también aparecerá en la carpeta Dropbox de todos
los equipos en los que tengas instalada la aplicación.
Todos los archivos y/o carpetas que se guarden en esta carpeta serán
automáticamente almacenados en los servidores de Dropbox, es decir, ya
tendremos en Internet una copia de seguridad de dichos archivos y/o
carpetas. Podemos acceder a dicha información a través de la web de
Dropbox.
FLICKR
Es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender2
y compartir
fotografías o vídeos en línea, a través de Internet.
Cuenta con una comunidad de usuarios que comparten fotografías y videos
creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de
comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestión de los
contenidos. La popularidad de Flickr se debe fundamentalmente a la
capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten a
los autores: etiquetar sus fotografías, explorar y comentar las imágenes de
otros usuarios.
Flickr es una herramienta que se puede usar para potenciar las clases de
fotografía.

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Funcionalidades
Permite hacer búsquedas de imágenes por etiquetas, por fecha y por licencias
de Creative Commons.
Otras funcionalidades son los canales RSS y Atom, y la API que permite a
desarrolladores independientes crear servicios y aplicaciones vinculados a
Flickr. El servicio se basa en las características habituales del HTML y el
HTTP, permitiendo que sea usable en múltiples plataformas y navegadores
web. La interfaz de etiquetación y edición de texto utiliza AJAX, que también
es compatible con la gran mayoría de los navegadores. Las imágenes
(fotografías o videos) también pueden enviarse a través del correo
electrónico.
Organizr es un componente no esencial de Flickr, que se basa en la tecnología
de Adobe Flash, la cual es ampliamente disponible pero no plenamente
abierta.
Flickr ofrece una versión gratuita y otra versión paga, llamada "pro".
Los suscriptores de cuentas gratuitas pueden subir videos en calidad normal
y 100 MB en fotos al mes, con un máximo de 200 imágenes como tope, por
cada cuenta gratuita. Luego de alcanzados esos límites, sólo permanecen
visibles las últimas 200 imágenes subidas, es decir, las primeras cargas pasan
a estar ocultas, pero no son eliminadas. De igual manera, un usuario con
cuenta gratuita sólo puede cargar imágenes con una resolución máxima de
1024*768 píxeles, es decir, si en cuenta gratuita se carga una imagen de
mayor resolución, el sitio la redimensiona a la resolución señalada.

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Por otro lado, los suscriptores de cuentas pro disponen de espacio de
almacenamiento y ancho de banda ilimitado, así como la opción de subir
videos en alta definición y la posibilidad de cargar y visualizar imágenes en
su resolución original.
Principales características de las cuentas gratuitas
 Tamaño total de archivo 1 TeraByte (1.024 Gigabytes)
 Tamaño máximo de foto 200 Mbytes.
 Tamaño máximo de video 1GByte 3 minutos.
 Vistas de las galerías limitadas a las 200 imágenes más recientes.
 La posibilidad de publicar cualquiera de tus fotos .
 Muestra de la imágenes en menor definición ( Los originales se guardan
sin pérdida de información).

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YOUTUBE
Es una web dedicada a vídeos,
donde usuarios comunes y empresas pueden
publicar y compartir vídeos en formato digital. YouTube tiene como formato
de vídeo standard a Adobe Flash, y es la web más popular debido a la gran
variedad y a la facilidad para publicar vídeos.
Se puede encontrar una gran variedad de vídeos, desde producciones muy
antiguas, actuales, documentales, filmaciones caseras, instrucciones de
funcionamientos de productos, programas, etc, y videoclips y cualquier tipo
de filmación que puedas imaginar.
¿Para qué sirve YouTube?
Principales funciones:
 Youtube sirve principalmente como medio de comunicación:
Tantos diversos medios de información (periódicos, revistas, estaciones de
radio, televisoras y cadenas periodísticas), han utilizado esta plataforma web,
como medio para llegar a un mayor público.
 Youtube es un medio de expresión:
Diversos sectores sociales, religiosos, políticos, económicos y
gubernamentales, han usado esta página web para difundir ideologías, y como
medio de libre expresión de las ideas, (destacándose que muchas veces
traspasando lineamientos morales y sociales).

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De la misma manera individuos o pequeños sectores de la sociedad, han
podido utilizar este medio como forma de expresión, derivando ámbitos y
tendencias múltiples.
A este respecto, se destacan las opiniones que las personas pueden expresar
en los “comentarios” respecto a algún video en particular, siendo
precisamente esta vertiente (la de los comentarios), una de la facetas de
YouTube que lo han ido acercando al ámbito de las redes sociales, pues junto
con los comentarios, suelen haber “subscripciones” a determinados canales
y los consecuentes “seguidores, de tal o cual persona o temática de interés
particular para el usuario.
 YouTube es un lugar de entretenimiento:
Gracias a que en esta web los usuarios particulares, empresas e instituciones
(públicas y privadas), pueden subir a sus cuentas y canales de YouTube, gran
variedad de videos, (películas, videos musicales, caricaturas, animes,
programas de televisión, o videos realizados por los propios usuarios o por
terceros, con una tendencia al entretenimiento. De la misma manera existen
varios tipos de transmisiones online, de varias temáticas enfocadas al
entretenimiento, como eventos deportivos, culturales, etc. Esta página web
se ha convertido en una herramienta para la diversión, entretenimiento y ocio
para los usuarios de internet.
 YouTube sirve como herramienta de aprendizaje:
Como consecuencia de poder crear canales de YouTube en donde poder subir
contenidos en video (ya sean realizados por los usuarios, o por terceros),
muchas entidades educativas gubernamentales y privadas, así como
instituciones culturales o usuarios “particulares”, suben diversos videos de

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tendencia educativa (clases de escuela, cursos, documentales, videos
explicativos de temas educativos, etc.).
EPI INFO
Una suite de herramientas de software de peso ligero, ofrece una
funcionalidad epidemiológica ad-hoc núcleo sin la complejidad o el gasto de
grandes aplicaciones empresariales.
Para controlar y analizar los datos de vigilancia de STEPS, el equipo de
STEPS recomienda y apoya el uso de Epi Info, un programa de software gratis
del dominio público desarrollado por los Centros para el Control y la
Prevención de Enfermedades de los Estados Unidos (CDC). Epi Info permite
que los usuarios:
 revisen los datos de la encuesta para valores atípicos y datos
inconsistentes;
 lleven a cabo un análisis descriptivo de los datos de la encuesta;
 generen archivos con los resultados del análisis con facilidad.
Como se utiliza

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 Epi Info se utiliza en todo el mundo para la evaluación rápida de los
brotes de enfermedades.
 Para el desarrollo de pequeñas y sistemas de vigilancia de
enfermedades de tamaño medio.
 Como componentes especiales integrados con otros grandes sistemas
de información de salud pública a nivel de empresa o de escala.
 En la formación continua de los profesionales de la salud pública de
aprendizaje de la ciencia
 de la epidemiología, las herramientas y técnicas.
COMUNICACIONES
Medios de comunicaciones:
Los medios de comunicaciones son diferentes maneras de expresar ideas a
un público masivo o de menor impacto.
Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy
probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los
signos y señales empleados en la prehistoria. La aparición de la escritura se
toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios
económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de
distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su
mecanización (imprenta) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la
electricidad y a la revolución de la informática y las telecomunicaciones cada
uno de ellos esenciales para las distintas fases del denominado proceso de
globalización.
El orden cronológico de los medios de comunicación de este podría ser:
• Libro
• Historieta
• Teléfono

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• Radio
• Cine
• Televisión
• Internet.
TECNOLOGÍA
Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que
permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las
necesidades de las personas.
¿Para qué se utilizan las tecnologías?
Pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las
crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los
recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.
¿Qué se necesita para el desarrollo de esta?
Se requiere para ello una buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología en
los estudios de enseñanza media o secundaria y buena difusión de los
problemas, diagnósticos y propuestas de solución en los medios de
comunicación social. Es deber de todos el desarrollo de esta.

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TICS
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas
Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Información
Tecnología») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento
y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática internet
y telecomunicaciones.
WIKIS
Un(a) wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples
voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar
o borrar un mismo texto que comparten. Tienen títulos únicos. Si se escribe
una palabra en doble corchete crea un enlace web a la página wiki.
Un ejemplo de wiki nos ayuda a entender más de este concepto; en una
página de alpinismo puede haber una palabra como “piolet” o “brújula” que
este marcada como palabra perteneciente a un título de la página wiki.

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¿Cómo identifico que estoy en una página wiki?
La mayor parte de wikis indican en la URL de la página el propio título de la
pagina wiki las palabras están escritas en mayúscula y va encerrado entre
dos corchetes. Facilitando el uso y comprensibilidad del link.
APLICACIÓN DE LOS WIKIS:
• La mayor aplicación a sido la creación de enciclopedias colaborativas.
• La coordinación de informaciones y acciones
• La coherencia terminológica que genera una ordenación general del
contenido.
• La mayor utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas,
dando libertad al usuario por medio de un método simple.
CARACTERISTICAS.
• Una característica es la facilidad de modificar, actualizar y crear una página
wiki.
• La mayoría de páginas wikis están abiertas al público sin necesidad de
registrar una cuenta de usuario.

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INTERNET.
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia de protocolos tcp/ip,garantizando que
las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red
lógica única, de alcance mundial.
MACRODESTREZAS
Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje
Las herramientas tecnológicas poseen características particulares
desarrolladas de acuerdo a su funcionalidad (información o comunicación). El
uso adecuado y eficiente de estas tecnologías en el proceso de enseñanza-
aprendizaje depende del conocimiento que el estudiante tenga de los
elementos funcionales que las componen y de las facilidades que prestan para
el cumplimiento de tareas específicas. En este sentido, al final de este curso
se espera que el estudiante logre comprender las potencialidades que posee
cada una de estas herramientas tecnológicas y, al mismo tiempo, que pueda
utilizarlas correcta y provechosamente para el desarrollo de las destrezas
que plantean las diferentes asignaturas del currículo.
Comprensión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje
La adecuada comprensión y utilización de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación dentro del aprendizaje no se agota en el entendimiento y
manejo de las características funcionales de estas herramientas. Al contrario,
un empleo cabal de las TIC conlleva un respeto por el otro. Este respeto pasa
por el reconocimiento del trabajo intelectual de otras personas, por la emisión
rigurosa y honesta de mensajes académicos propios, por el diálogo y no
imposición de criterios en los trabajos colaborativos, por el uso provechoso
y solidario de estas herramientas tanto en el aprendizaje como en la
interacción social. Se busca, pues, que el estudiante comprenda cómo las TIC

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afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qué forma las puede utilizar
para un desarrollo académico y vital, respetuoso y democrático.
LAS TIC Y ENFERMERÍA
Las TIC están revolucionando el mundo, las profesiones sanitarias se han
beneficiado del desarrollo de estas y durante la próxima década todavía lo
harán más. La aplicación de las TIC ha permitido desarrollar nuevas técnicas
y ha contribuido a mejorar los cuidados ofrecidos a los usuarios.
Las variaciones en la comunicación por la aplicación de las TIC, no sólo
afectan a la estrategia comunicacional, sino que modifican el concepto de
servicio de salud con la consolidación de la telemedicina y la tele asistencia.
La telemedicina fue definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS)
en 1997 como: “el suministro de atención sanitaria en los que la distancia
constituye un factor crítico, por profesionales que apelan a las tecnologías de
la información y de la comunicación con objeto de intercambiar datos para
hacer diagnósticos, preconizar tratamientos, prevenir enfermedades y
heridas, así como para la formación permanente de los profesionales de
atención de salud y en actividades de investigación y evaluación con el fin de
mejorar la salud de las personas y de las comunidades en las que viven”.
Es necesario un cambio en la manera de organizar la atención de la salud, los
equipos, las comunicaciones y los programas diseñados para las aplicaciones
usadas en telemedicina que se pueden clasificar de la siguiente forma:
 Teleradiología
 Teledermatología
 Endoscopia

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 Videoconferencia
 Vigilancia de signos vitales
 Ultrasonidos
 Teleformación
 Teleeducación
 Acceso a Internet
 Teleconsulta
Todo ello ha hecho que el servicio de salud se esté transformando hacia una
formulación más flexible y adaptable. La calidad total y la calidad de vida
constituyen los ejes estratégicos de la gestión de los cuidados y las TIC son
un instrumento favorecedor de este proceso.
A la profesión enfermera se le reconocen actividades de:
 Recolección
 Manejo
 Procesamiento
 Transformación
 Comunicación de la información con el paciente o usuario
De ahí la importancia del conocimiento y uso de las TIC para la profesión, ya
que pueden ayudar a mejorar estos procesos.
En realidad la introducción progresiva de las TIC se ha manifestado a
diferentes niveles, entre los que cabe destacar:
 Publicaciones profesionales
 Bases de datos
 E-learning

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 Congresos virtuales
 Centros de seguimiento de pacientes
 Centros de apoyo
 Autoayuda, sistemas de comunicación
 Trabajo diario (programas de gestión de cuidados, historia clínica
electrónica, receta electrónica…), experiencias en teleenfermería,
alertas informativas, etc.
La revolución que se ha provocado así como las expectativas de crecimiento
futuro, ponen de manifiesto la necesidad que los profesionales de Enfermería
estén formados en el uso y el conocimiento de las TIC para poder responder
a las demandas que la sociedad reclama de ellos.
Por todos son conocidas las múltiples posibilidades que Internet ofrece en la
difusión de la información, desde la búsqueda ocasional de información hasta
las cada vez más conocidas alertas informativas de carácter documental, que
consisten en él envió vía correo electrónico de alertas sobre contenidos de
revistas científicas previamente seleccionadas.
El profesional de enfermería puede utilizar Internet fundamentalmente para
tres tipos de actividades:
 La comunicación con otros profesionales mediante el correo
electrónico, videoconferencias y trabajo en equipo.
 El acceso a todo tipo de información relacionada con la salud.
 La potenciación de la colaboración profesional facilitando la consulta
de problemas, realización de protocolos de investigación en

39
colaboración con otros profesionales, las reuniones a distancia y un
largo etcétera de aplicaciones potenciales.
El correo electrónico representa una herramienta muy valiosa para pensar en
tándem, los grupos de colaboración donde la barrera del espacio no existe,
además es un proceso muy rápido, el único factor limitador del crecimiento
de estas nuevas comunidades electrónicas será el impulso que el propio
colectivo le dé.
Estas herramientas tienen como objetivo primordial formular propuestas
elaboradas a partir del análisis de la realidad del sistema y orientadas a
responder retos futuros a corto y medio plazo, y que en su redacción han
intervenido activamente todos los agentes implicados: ciudadanos,
profesionales, organización y asociaciones, sugiere que debe tenerse en
cuenta que las TIC tendrán cada vez más influencia en el sector sanitario y
sobre los diferentes campos relacionados con las profesiones sanitarias:
 Al planificar las necesidades de los profesionales en la medida en que
se transformen los modelos asistenciales en el nuevo contexto.
 En la formación de los profesionales, incide sobre todo en las
metodologías del aprendizaje y en los procesos de certificación
profesional periódica.
 En la generación de nuevas especialidades relacionadas con la creación
y manejo de las TIC.
En los procesos de comunicación entre los profesionales y los ciudadanos y
en el acceso de los ciudadanos a la información sobre temas relacionados con
la salud.

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En el contexto de la sociedad de la información es necesario planificar
políticas sociales y educativas que acerquen a la población las TIC.
El uso de las TIC por los profesionales de Enfermería podría ser clave en la
política de mejora de la calidad del cuidado enfermero, así como en la
formación a todos los niveles (pregrado, postgrado y formación continuada) y
además puede en muchos casos facilitar el acceso a la población.
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA
Tal como se ha ido comentando las TIC pueden ofrecer múltiples ventajas y
posibilidades que la profesión de enfermería puede y debería aprovechar, en
ningún caso debería suponer un reto sino una oportunidad de mejora, pero
como siempre todo depende del uso que de ellas(os) realicen.
Las TIC:
 Pueden favorecer la difusión de información y la comunicación entre
los diferentes miembros del equipo de salud: profesionales, entre
profesional-paciente, grupos de pacientes, esta puede ser síncrona
(Chat) o asíncrona (foro, correo electrónico) cada una de ellas con sus
ventajas e inconvenientes.
 Pueden favorecer que la enfermería sea mucho más visible en la
sociedad esto puede facilitar influir en la política general.
 Son esenciales para la adopción eficaz de decisiones y para la práctica
de enfermería de gran calidad. La información y los conocimientos
adquiridos gracias a la informática de enfermería pueden ayudar a
conocer y a comprender mejor los asuntos relacionados con la
enfermería y la atención de salud.

41
 La informática aplicada a la enfermería tiene por objeto conseguir
mantener una perspectiva clínica y fomentar la investigación y por lo
tanto servir directamente para mejorar los cuida dos dispensados a los
pacientes.
 Ayudan a continuar la formación a lo largo de la vida, la formación
continua tan importante en nuestra profesión, las TIC sin duda, pueden
hacerla mucho más sencilla, las coordenadas espacio-tiempo
desaparecen, es el propio profesional quien elige como, cuando y donde
va a formarse.
Podemos decir que la Enfermería Informática es una especialidad que integra
las Ciencias de la Enfermería, las Ciencias de la Computación y las Ciencias
de la Información para la identificación, recolección, procesamiento y manejo
de datos e información para el apoyo de:
 La práctica de la Enfermería.
 La Administración.
 La docencia.
 La Investigación.
Por tanto es una especialidad que pretende aprovechar las TIC como apoyo
de las funciones de Enfermería. Está diseñada para apoyar la práctica
enfermera y la provisión de unos cuidados de calidad encaminados a alcanzar
unos niveles cada vez más elevados de salud y bienestar en la población.

43
CONCLUSIONES
Las herramientas web y ofimáticas nos permiten crear, manipular, modificar,
organizar archivos, facilitando así el aprendizaje obtenido, haciendo posible
el trabajo en equipo y la comunicación entre el docente y los alumnos.
Es de gran importancia conocer las herramientas web y ofimáticas que se
aplican en la educación en la actualidad y en las distintas profesiones como
la enfermería ya que nos facilita llevar un control personalizado de la
información de los pacientes, siempre y cuando los sistemas informáticos
reflejen el flujo de trabajo como un modelo clínico adecuado.
La informática en el campo de enfermería constituye una herramienta
importante, como soporte de la práctica cotidiana ya que el manejar datos e
información de los pacientes, la hace clave para el cuidado de las personas
dentro del sistema de salud.

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RECOMENDACIONES
Nosotros consideramos necesario incluir en el círculo de la enseñanza, no
solo la informática o la multimedia, sino que toda relacionada con Internet.
En realidad nosotros nos consideramos identificados con esta novedosa
tecnología pues es sinónimo de crecimiento personal y profesional.
Se recomienda la implementación y el conocimiento de las distintas
tecnologías profesionalmente y personalmente, por cuanto la tecnología nos
da las herramientas necesarias para la realización de los diferentes procesos
e actividades que requerimos, sobre todo aprender técnicas y estrategias
para ponerlas en práctica ya que todo lo q hemos investigado nos ha ayudado
a comprender mucho más sobre lo que es INFORMATICA.
WEB-GRAFIA:
 http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-
educacin.html#ixzz3ktyVrFIM
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/internet/aplicacio
nes-web/931-monografico-google-apps?start=1
 https://sites.google.com/site/cursocepcordoba/googlesites
 https://es.wikipedia.org/wiki/Blogger
 http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/157/cd/m4_1_blog_
bitacoras/conceptos_generales.html

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