Planejamento de aula

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Planejamento de aula

  1. 1. Alunos em diferentes níveis de conheci-mento em geometria.
  2. 2.  Determinar a razão de dois segmentos dados; Reconhecer segmentos proporcionais; Reconhecer um feixe de retas paralelas; Identificar uma transversal neste feixe; Aplicar o teorema em problemas propostos.
  3. 3.  Buscar uma uniformidade do conteúdo básicoque envolve a aplicação do Teorema de Tales. Resgatar e ampliar conceitos relevantes aoentendimento do conteúdo.
  4. 4.  Leitura e interpretaçãodos fatos históricos; Contextualização práti-ca; Realização das ativida-des prática; Resolução dos proble-mas propostos.
  5. 5. A história de Tales de Mileto queutilizou o Teorema para calcular a al-tura da pirâmide e situações proble-mas cotidianas sobre medidas de la-dos de terrenos paralelos em ruas nãoparalelas. http://youtu.be/4IIDCut4j9Ye http://youtu.be/sNAEqGG4ec8
  6. 6. Levar o texto sobre a história de Tales parauma leitura individual e coletiva e fazer asrepresentações do cálculo da altura da pirâmideou ainda descrever um método para calcular adistância de um barco que se aproxima de umamargem de um rio....
  7. 7.  Régua; Compasso; Esquadro; Transferidor; Multimidia .
  8. 8. Participação e interação nas atividades equestões objetivas e dissertativas sobre oconteúdo.
  9. 9. Construir junto com o aluno retas paralelas efazer as medições confrontando os resultados dasrazões encontradas.

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