o estudo da redação dissertativa

1. BY ALLENCAR RODRIGUEZ
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O estudo da redação dissertativa
COMO INICIAR A REDAÇÃO DISSERTATIVA
Várias são as formas de iniciar o texto dissertativo. O início é
o primeiro parâmetro de seduzir o leitor. É o seu primeiro passo
de persuasão apresentando o tema. O início indica os caminhos
que serão seguidos (a direção) e serve para o seu controle na
progressão (a seqüência de argumentos). É o jardim de uma
bela casa (como dizia meu professor da Unicamp (Almeida
Filho) que desperta a atenção e a curiosidade para o que possa
estar dentro da mesma. Ao prender a atenção do leitor em seu
primeiro parágrafo o mesmo terá seu interesse despertado para
a leitura dos demais.
► SIGA O SEGUINTE PROCEDIMENTO
I Faça a reflexão sobre o tema da redação e enumere_os:
► Pontos de Reflexões:
Busque elementos reflexivos nas áreas de seu conhecimento.
Na biologia, na historia, geografia, literatura, música,
enfim, faça uma coleta interdisciplinar de conhecimentos e
informações dentro de seu cotidiano adquirido pela leitura de
jornais, notícias na TV, filmes, livros, revistas, palestras e etc.

2. allencar Rodriguez
II Após ter feito a reflexão sobre o tema sugerimos, entre várias
maneiras de iniciar a proposta dissertativa, três formas simples e segura:
COMPARAÇÃO
CITAÇÃO
METÁFORA
▲ Aconselhamos o uso do primeiro por ser de domínio
mais amplo:
► COMPARAÇÃO
Busque fatos históricos, literários, biológicos, etc. e faça uma
aproximação contextual com o tema.
TEMA: CIDADE: Vestibular Unicamp 2004
Terra da garoa, a cidade que não pode parar, parou por um instante.
No centro do maior círculo financeiro da América Latina a cidade parou
para assistir um evento. Diferente para alguns, esquisito para outros,
novidade para a maioria. Enfim, um público miscigenado genético e
culturalmente por trabalhadores em geral, camelôs, empresários, muitos
Severinos que migraram das terras magras e ossudas do polígono da seca
de Morte e Vida Severina, estudantes, turistas entre outros. Lembrando
imponentes cidades da Antiguidade como a democrática Atenas com suas
arenas ao ar livre para manifestações culturais.
COMENTÁRIOS:
Note a riqueza de detalhes descritivos desse parágrafo. A citação
literária da obra Morte e Vida Severina de João Cabral de Mello e Atenas
como fato histórico o qual se compara o evento ocorrido em São Paulo a
aqueles que ocorriam em Atenas. Foi uma boa entrada de texto
mostrando de forma reflexiva o excerto 1 da coletânea. São Paulo foi
comparado à Atenas sob o aspecto da exposição ao ar livre: a Ágora.

3. allencar Rodriguez
TEMA: RÁDIO: Vestibular Unicamp 2005
Do telégrafo ao rádio foi um longo caminho. Que foi percorrido deste a
evolução da Revolução Industrial (1760) na Inglaterra até a chegada
desse elemento modernizador em nosso país em 1922. Fato que coincidiu
com as pinceladas de Tarsila do Amaral e de autores/escritores como
Oswaldo e Mário de Andrade que juntamente com Drumond faziam
apologia ao novo. Esse evento conhecido como a Semana da Arte
Moderna associada com a criação de Marcondi colocou o país na era do
Modernismo.
COMENTÁRIOS:
Esse parágrafo apresenta um fato histórico, a Revolução Industrial, e
outro fato histórico e literário, A Semana da Arte Moderna, além da
citação do telégrafo e de Marconi – o inventor do Rádio.
Foi o brasileiro ou o italiano?
NOTA:
Não existe uma concordância mundial a respeito de quem inventou o
rádio, da mesma forma que muitos países não aceitam Santos
Dumont como o Pai da Aviação. Alguns creditam o descobrimento
das ondas de rádio ao cientista e inventor italiano Gugliemo Marconi.
Muitos discordam, afirmam que o inventor do Rádio é o brasileiro
Roberto Landell de Moura (Padre Landell), nascido no dia 21 de
janeiro de 1861 na cidade de Porto Alegre-RS.
TEMA: MEIOS DE TRANSPORTE: Vestibular Unicamp 2006
Os meios de transporte começaram a ser utilizados com o surgimento
da roda inventada pelos povos da Mesopotâmia, atual Iraque. Com a roda
apareceram veículos como as carroças e as carruagens. Antes disso, os
homens andavam a pé ou sobre animais domésticos, cavalos, bois e
camelos. Depois, com a Revolução Industrial, vieram os barcos a vapor,
trens, carros e caminhões. Pelo ar, Dumont com seu vôo de 60 metros
em 1906 com o seu 14 bis inseriu asas a imaginação do homem em
prosa, verso e máquina.

4. allencar Rodriguez
Veja outro exemplo:
Enquanto não atingimos o desenvolvimento tecnológico dos Jetsons, de
Hanna e Barbera, com seus carros voadores, vivemos, ainda, um período
de certa precariedade no sistema de transporte brasileiro. O sistema
rodoviário, marco de políticas do passado, se encontra cada vez mais
saturado e inadequado pelas necessidades do país. Isso exige um
investimento elevado das empresas para que seus produtos atinjam o
correto destino e trazem prejuízos ao Estado. Os portos possuem pouca
capacidade de escoamento de produção, o que é prejudicial a exportação.
E a aplicação de capitais em hidrovias é extremamente baixa. Porém uma
„válvula de escape‟ esta sendo aberta com a criação das Parcerias Públicas
Privadas (PPPs) e o resgate de um símbolo do passado indispensável para
o desenvolvimento econômico do país e sua interiorização: a ferrovia.
NOTA: Este é um excerto de uma redação que conseguiu 52 pontos.
NATASHA HERNANDEZ
Voltemos ao exemplo:
TEMA: MEIOS DE TRANSPORTE: Vestibular Unicamp 2006
Os meios de transporte começaram a ser utilizados com o surgimento
da roda inventada pelos povos da Mesopotâmia, atual Iraque. Com a roda
apareceram veículos como as carroças e as carruagens. Antes disso, os
homens andavam a pé ou sobre animais domésticos, cavalos, bois e
camelos. Depois, com a Revolução Industrial, vieram os barcos a vapor,
trens, carros e caminhões. Pelo ar, Dumont com seu vôo de 60 metros
em 1906 com o seu 14 bis inseriu asas a imaginação do homem em
prosa, verso e máquina.
Atualmente, as redes de transportes estão mais eficientes e ágeis e são
indispensáveis para o abastecimento, os escoamentos dos frutos da terra
e a interligação de regiões e pessoas, aproximando a cidade e o campo
fazendo o país progredir. Dessa forma não há mais lugar para aventuras
feitas no passado igual à cicatriz que corta a Amazônia e os buracos do
presente mostram a precariedade daquilo que era política de governo no
passado.

5. allencar Rodriguez
A revitalização do transporte ferroviário, destronando-o de seu pedestal
de estátua letárgica que assombra com sua imponência os jovens de hoje
e traz recordações aos mais velhos, feitos com a intermediação do Estado
em parceria com as (PPPs) – Parcerias Públicas Privadas, diminuiriam em
muito a fatia da pizza gráfica do transporte rodoviário. Além de
interiorizar e integrar o país diminui custos, geram empregos, diminuem o
roubo de cargas e o número de acidentes nas rodovias ocasionados pelos
caminhões.
COMENTÁRIOS:
Veja a riqueza de conteúdos muito bem articulados, uso de excertos e o trabalho
excelente do recorte temático.
A estudante buscou na Antiguidade e na Revolução Industrial, elementos para dar
início a sua redação. Note a utilização reflexiva dos excertos da coletânea:
► A citação de Santos Dumont é uma referência reflexiva do excerto 5 da coletânea o
que mostra a capacidade de apropriação do autor sobre o texto da musica O avião de
Toquinho.
► No segundo parágrafo; frutos da terra é uma referência ao agronegócio citado no
excerto 4.
► A cicatriz que corta a Amazônia (aventuras), é a reflexão do excerto 2.
► Buracos do presente; reflexão do excerto 1.
► Pizza gráfica, reflexão do excerto 3.
► Pedestal de estátua letárgica; reflexão do excerto 6.
Na segunda sentença do segundo parágrafo há o desenvolvimento de dois
itens do recorte temático:
▲ Revitalização do Transporte Ferroviário: Item 1 do recorte temático.
▲ Parcerias Públicas Privadas: Item 2 do recorte temático.
▲ Na terceira sentença do segundo parágrafo há o desenvolvimento do terceiro item do
recorte temático: Argumentações.
► Argumentos:
O transporte ferroviário interioriza e integra o país – diminui custos e acidentes – além
do roubo de cargas.

6. allencar Rodriguez
► CITAÇÃO
A citação serve como parâmetro para uma progressão
argumentativa ou reflexiva para mostrar a seqüência lógica do
tema citado:
TEMA: “O FUTURO É AGORA: EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA”
“Um pequeno passo para um grande salto para a
humanidade”. Palavras proferidas por Neil Armstrong ao pisar
na Lua. Isso mostra que a genética evolutiva do Homem está
sempre em busca da superação de novos limites. Os romances
escritos por Julio Verne, “Vinte Mil Léguas Submarinas” e “Da
Terra à Lua”, no século XIX, quando viajar em submarino ou
foguetes era apenas delírios do escritor Inglês hoje é uma
gratificante realidade. Devido os avanços tecnológicos a ficção
de Verne é realidade nas viagens das sondas européias e
apollos. Essas conquistas interligam povos de diferentes etnias
e continentes tornando o limite entre eles inexistente.
COMENTÁRIOS:
A citação da frase de Neil Armstrong serviu para conduzir
episódios de conquistas espaciais que antes eram apenas
ficções literárias.
► Atenção: A citação vem sempre entre “aspas”.

7. allencar Rodriguez
► METÁFORA
POR ÚLTIMO, VOCÊ PODE INICIAR SUA REDAÇÃO POR
METÁFORAS:
TEMA: “O FUTURO É AGORA: EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA”
O vôo de 60 metros do 14 bis em 1906 foi o vôo da galinha
que impulsionou o homem a abrir a fronteiras do infinito e
“catapultou” os irmãos White a fama e glória nos Estados
Unidos. Yuri Gagarin deu a primeira volta na órbita terrestre em
1962, em 1969 Neil Armstrong, com a Apollo XI, foi o primeiro
homem a pisar na superfície lunar. Hoje as sondas estão
chegando em Marte e nas luas de Plutão. Os ônibus espaciais,
Discovery e Columbia, fazem pesquisas no espaço. E, já existe
uma base espacial onde alguns astronautas passam seis ou sete
meses de suas vidas inseridos em pesquisas cientificas.
Nesse caso vôo da galinha significa um espaço muito curto de
alcance atingido pelo vôo do 14 bis, mas que foi significativo no
contexto da evolução tecnológica.

8. allencar Rodriguez
COMO CONCLUIR A REDAÇÃO DISSERTATIVA
No último parágrafo faça um complemento de
maneira simplificada dos aspectos abordados nos
parágrafos anteriores salientando o objetivo do
texto.
É como se você fizesse uma amarração (muitos
consideram como uma revisão, um resumo) dos
textos onde cada parágrafo é um elo de uma
corrente.
Evite acrescentar um novo argumento e nunca
enfatizar o seu ponto de vista a não ser que seja
pedido (redação 2006 – meios de transporte, item 3
da proposta dissertativa). É o desfecho de sua linha
de pensamento, de suas idéias relacionadas a
proposta da redação, ao recorte temático.
SE for pedido seu ponto de vista siga a proposição da proposta ou
do recorte temático

9. AGORA VEJAMOS COMO TRABALHAR
A REDAÇÃO DISSERTATIVA EM
FUNÇÃO DA COLETÂNEA DE TEXTOS
E A PROPOSTA QUE DEVE SER
SEGUIDA.
TOMAMOS COMO EXEMPLO:
O VESTIBULAR UNICAMP 2008.

10. allencar Rodriguez
Dissertação
Característica do texto dissertativo
Quando se pede a alguém que disserte por escrito sobre um
determinado tema, espera-se um texto em que sejam expostos e
analisados, de forma coerente, alguns dos aspectos e argumentos
envolvidos na questão tematizada. Não há escrita sem leitura, sem
reflexão, sem a adoção de um ponto de vista e, pode-se mesmo dizer,
sem um desejo, por parte de quem escreve, de se manifestar a respeito
de um determinado tema. Assim, é especialmente importante que, em
uma dissertação, sejam apresentados e discutidos fatos, dados e pontos
de vista acerca da questão proposta. Ora, para que você consiga
desincumbir-se dessa tarefa de forma adequada (especialmente em uma
situação como a de um exame vestibular em que há uma certa tensão, o
tempo é controlado...), a Unicamp colocava à sua disposição, sob a forma
de uma coletânea, diversos elementos que deveriam ser levados em
conta para a discussão do tema proposto. Garantimos, assim, que você
não tenha de “partir da estaca zero”, para construir sua redação. Essa é
uma função importante da coletânea de textos que acompanha o tema
para dissertação. (Essa coletânea tem também o objetivo de avaliar a sua
capacidade de leitura, interpretação e seleção de informações).
Do que foi dito acima, você deveria concluir imediatamente que
escrever um texto dissertativo não é apenas tecer comentários
impessoais sobre determinado assunto, tampouco limitar-se a apresentar
aspectos favoráveis e contrários e/ou positivos e negativos da questão.
Mas vamos tentar ajudá-lo um pouco mais, uma vez que tal conclusão
pode não ser tão imediata assim. Consideremos duas instruções que
muito freqüentemente acompanham “definições” de dissertação: (1) que
nela não se deve “falar” em 1ª pessoa; (2) que devem, em um texto
dissertativo, ser apresentados argumentos favoráveis e contrários à(s)
idéia(s) sobre a(s) qual(is) se está escrevendo.
A primeira das “instruções” é, de fato, pertinente, mas costuma-se
exagerar o seu valor – esse cuidado não é suficiente para garantir que se
está, realmente, dissertando. Sempre será verdade que enfraquecem a
força do texto dissertativo expressões como eu acho que e na minha
opinião, mas o problema está muito mais no caráter opinativo e no
“achismo” nelas contido do que no uso da 1ª pessoa do singular.

11. allencar Rodriguez
Contudo, saiba que a postura mais adequada para se dissertar é mesmo
escrever impessoalmente, como se autor daquele texto fosse o próprio
bom senso, a própria lógica, a razão, ou ainda, a verdade. Da mesma
forma, uma dissertação não se dirige a um interlocutor específico ou a um
grupo deles; dirige-se, isto sim, a um “leitor universal”, algo que poderia
ser definido como: todos os seres humanos alfabetizados e dotados de
raciocínio.
Quanto à Segunda “instrução”, essa sim é um completo equívoco. Em
uma dissertação, deve-se defender uma tese, ou seja: organizar dados,
fatos, idéias, enfim, argumentos, em torno de um ponto de vista definido
sobre o assunto em questão. Uma dissertação deve, na medida do
possível, concluir algo. Portanto, não tem cabimento ficar simplesmente
elencando argumentos favoráveis ou contrários a determinada idéia. Só
se trazem ao texto argumentos contrários à tese defendida para destruí-
los, para anulá-los... e, mesmo isso, quando for pertinente
Fonte: http://www.convest.unicamp.br/vest99/redacao/item3.html
Acesso em 25/08/2009
DISSERTAÇÃO
Construa sua redação seguindo TRÊS parâmetros:
Direção – Progressão - Condução
DIREÇÃO
CAMINHOS QUE ESTÃO SENDO SEGUIDOS
- de acordo com seu projeto de texto
PROGRESSÃO
A SEQUÊNCIA DE ARGUMENTAÇÃO
- seguindo as reflexões tiradas dos excertos

12. allencar Rodriguez
CONDUÇÃO
COMO SEDUZIR O LEITOR
COMO DESENVOLVER AS ARGUMENTAÇÕES
PODER DE PERSUAÇÃO DO ALUNO
COMO SE CONSEGUIR COLOCAR
ATENÇÃO – ATENÇÃO – ATENÇÃO - ATENÇÃO
▲NUNCA defenda UM PONTO DE VISTA (a não ser que seja
pedido – redação 2006 – meios de transporte)
▲USE a reflexão
▲NUNCA usar GENERALIZAÇÃO
▲Os elementos dos excertos NÃO podem ser “COLADOS”
▲Apresentar Argumentação Concisa
▲NÃO dicotomizar: A FAVOR ou CONTRA
▲NÃO usar: EU ACHO – EU PENSO – MINHA OPINIÃO
ORIENTAÇÃO GERAL: LEIA ATENTAMENTE
O tema geral da primeira fase é Saúde. A redação propõe
três recortes desse tema.
➢ Proposta:
Cada proposta apresenta um recorte temático a ser trabalho de
acordo com as instruções específicas. Escolha uma das três
propostas para a redação (dissertação, narração ou carta) e
assinale sua escolha no alto da página de resposta.
➢ Coletânea:
A coletânea é única e válida para as três propostas. Leia toda a
coletânea e selecione o que julgar pertinente para a realização da
proposta escolhida. Articule os elementos selecionados com sua
experiência de leitura e reflexão. O uso da coletânea é
obrigatório.
➢ ATENÇÃO - Sua redação será anulada se você fugir ao
recorte temático da proposta escolhida ou desconsiderar a
coletânea ou não atender ao tipo de texto da proposta escolhida.

13. allencar Rodriguez
Tema geral: Saúde
Recorte Temático: Leia a coletânea e trabalhe sua dissertação a
partir do seguinte recorte temático: Segundo o artigo 196 da
constituição, a saúde é direito de todos e dever do Estado, devendo
ser garantida mediante políticas públicas. Tal responsabilidade
permite ao Estado intervir no comportamento individual e coletivo
com ações preventivas, que podem gerar conflitos.
Instruções:
1) Discuta os desafios que as ações preventivas lançam ao estado
na promoção da saúde pública.
2) Trabalhe seus argumentos no sentido de apontar as tensões
geradas por essas ações preventivas.
FAÇA O SEGUINTE PROCEDIMENTO
Desenhe 6 retângulos pequenos:
1
2 PARÁGRAFOS
ARGUMENTATIVOS DA
CONDUÇÃO DO TEXTO DE
3 ACORDO COM O RECORTE
TEMÁTICO (PROPOSTA DA
REDAÇÃO) E DA
4 APROPRIAÇÃO DA COLETÂNEA
OU TEXTO-FONTE
5
6

14. allencar Rodriguez
NOTA: Até o Vestibular 2010 a Unicamp cobrava um texto
longo. Em uma boa redação o total de linhas variava entre um
mínimo de 45 linhas e no máximo 60 linhas. A partir de agora
os textos serão mais curtos. Em torno de 30 linhas, dependendo
do texto até menos, portanto desenvolva seus parágrafos de
acordo com o que é pedido na proposta. Se for pedido 30
linhas, faça 5 parágrafos com 5 ou 6 sentenças sendo que 3
deles fazer parte da condução da sua linha de pensamento.
Veja exemplo segundo o tema: meios de
transporte já discutido em capítulos
anteriores.
x
TEMA QUE VOCÊ ESCOLHEU
NOME: Pedregunda Pafúncia Florisvanda
RECORTE TEMÁTICO: Diferentes são os meios de
transporte, assim como as políticas adotadas pelo
Estado para viabilizá-los. O Estado pode atuar de
forma mais direta, por meio de financiamentos,
concessões, isenções e privilégios fiscais, ou apenas
exercer um papel regulador dos diversos setores
envolvidos.

15. allencar Rodriguez
INSTRUÇÕES:
1) Discuta que meio(s) de transporte deve(m) ser
priorizado(s) para atender às necessidades da realidade
brasileira atual.
2) Trabalhe seus argumentos no sentido de
explicitar como esse(s) meio(s) pode(m) ser viabilizado(s)
e qual poderia ser o papel do Estado nesse processo.
3) Explore tais argumentos de modo a justificar
seu ponto de vista.
Reflexão do Recorte Temático
Qual é a sua opinião à respeito do Estado viabilizar
um meio de transporte? Eu sou a favor, mas com
ressalvas. Esse ato deve ser efetivado no sistema de
parceria pública privada.
De acordo com as instruções:
1) Qual transporte deve ser priorizado? Em
minha opinião deve ser o Transporte Ferroviário
Por quê você acha isso, por qual motivo,
por qual razão? Por suas vantagens: Possui
grande capacidade no transporte de cargas e passageiro.

16. É mais econômico que o rodoviário. Possui diversas
opções energéticas como o vapor, diesel e eletricidade.
Seu material rodante é de longa duração. Trens
modernos podem atingir grandes velocidades. O setor
estimula o desenvolvimento das indústrias de base.
2) Como esse meio pode ser viabilizado? O
país deve investir em políticas públicas diretas no
contexto do financiamento, gerenciamento e fiscalização
associada num segmento de parceria pública privada.
3) Justificativas: Além das vantagens descritas
sobre o transporte ferroviário o transporte rodoviário
eleva o custo brasil. O seu custo de fretamento é mais
expressivo que os demais concorrentes com características
próximas. Sua capacidade de tração de carga é
bastante reduzida em comparação com os vagões que
uma locomotiva pode puxar. Os veículos utilizados para
tração possuem elevado grau de poluição. A malha
rodoviária se apresenta esburacada, sem sinalização e
acostamento na maioria dos Estados. Possui alto custo
de manutenção. Esse tipo de transporte está relacionado
às tragédias de acidentes fatais e há grande número de
roubo de cargas.

17. allencar Rodriguez
Linha de pensamento (Opinião – Ponto de Vista)
O país deve investir em políticas públicas diretas na
questão do transporte ferroviário somando seus interesses
aos da iniciativa privada.
O que você acabou de fazer flui muito rápido, pois o todo
elemento reflexivo vem de seu conhecimento de mundo,
conhecimento prévio adquirido em sua vida acadêmica e de sua
experiência de vida.
Agora faça o seguinte procedimento.
ESCREVA
REFLEXÃO DA COLETÂNEA
Siga os procedimentos para a construção da reflexão da
coletânea o qual uma das formas que você deve proceder é: a
partir da informação apropriada da coletânea construa
argumentações fundamentadas na sua linha de pensamento
unindo sua opinião mais a conjunção causa e conseqüência e
mais as argumentações seguidas de uma ou mais justificativas.
Num contexto que classificamos como OPAR (opinião + (pois,
porque, uma vez que, visto que) + argumentação) +
justificativa. Depois disso, associe essa reflexão a um dos
parágrafos argumentativos mantendo a sua coerência, o seu
sentido.

18. allencar Rodriguez
Feito isso construa o esquema abaixo:
Esse é o seu parágrafo de entrada onde você
apresenta a sua linha de pensamento
Esse é o seu 1º parágrafo argumentativo –
discorrer as vantagens do transporte ferroviário –
discutindo, explicitando, justificando, fazendo uso
da reflexão da coletânea de textos.
Esse é o seu 2º parágrafo argumentativo –
discorrer a situação do atual transporte rodoviário
– discutindo, explicitando, justificando, fazendo
uso da reflexão da coletânea de textos.
Esse é o seu 3º parágrafo argumentativo –
discorrer a situação de outros tipos de transportes
(aeroviário) – discutindo, explicitando,
justificando, fazendo uso da reflexão da coletânea.
Esse é o seu 4º parágrafo argumentativo –
discorrer a situação de outros tipos de transportes
(fluvial) – discutindo, explicitando, justificando,
fazendo uso da reflexão da coletânea de textos.
Esse é o seu parágrafo de conclusão – deixar claro
que os aspectos argumentados, discutidos e
justificados faz parte de um contexto amplo de
discussão cuja finalidade vem ao encontro da sua
linha de pensamento (opinião – ponto de vista).
Bom, agora de posse de seu projeto de texto articule os dados nos
parágrafos que formam o texto conforme explicitado: parágrafo de
entrada, parágrafos argumentativos e conclusão. Depois disso, faça uma
releitura de seu texto tomando o cuidado de eliminar possíveis sentenças
que quebram a coerência do parágrafo e verificar se todos os eixos de
coesão de um parágrafo para outro estão corretos.

19. allencar Rodriguez
VOLTEMOS AO TEMA: SAÚDE
TEMA GERAL: SAÚDE
Recorte Temático: Leia a coletânea e trabalhe sua
dissertação a partir do seguinte recorte temático:
Segundo o artigo 196 da constituição, a saúde é
direito de todos e dever do Estado, devendo ser
garantida mediante políticas públicas. Tal
responsabilidade permite ao Estado intervir no
comportamento individual e coletivo com ações
preventivas, que podem gerar conflitos.
Instruções:
1) Discuta os desafios que as ações preventivas
lançam ao estado na promoção da saúde pública.
2) Trabalhe seus argumentos no sentido de apontar
as tensões geradas por essas ações preventivas.
3) Explore os argumentos de modo a justificar seu
ponto de vista sobre tais desafios e tensões.
REFLEXÃO
AÇÕES PREVENTIVAS REALIZADAS PELO GOVERNO
DENGUE – AIDS – CAMPANHA CONTRA O FUMO

20. allencar Rodriguez
1
Veja o ítem 1 do recorte
temático: os desafios
encontrados nessas
campanhas serão os mesmos
2
de campanhas futuras:
fiscalização – conciliar
opiniões de diversos setores
da sociedade – fazer a
campanha chegar para toda a
população – a manutenção
3
da racionalidade de opiniões
inerentes à necessidade da
campanha acima de
interesses políticos e/ou
4
qualquer setor da sociedade
que seja fora do contexto da
campanha.
5
6
Veja o ítem 2 do recorte temático: quais tensões ou conflitos são
geradas numa campanha imposta pelo governo: podem ser de ordem
moral – social – política e cultural: por exemplo: o preconceito – a
religiosidade – a individualidade – a liberdade garantida pela constituição.
Veja o ítem 3 do recorte temático: justificar esses pontos de vista:
as justificativas são as próprias campanhas anteriores: dengue
(justificativa: dois grandes desafios foram enfrentados: a falta de
fiscalização e a falta de informação dos proprietários das residências que
proibiam a entrada dos agentes de saúde ou mantinham suas casas
fechadas) - AIDS (justificativa: nesse caso o conflito foi de ordem
cultural – moral e religioso onde os desafios foram vencer o preconceito,
a falta de instrução e o comportamento do indivíduo) – campanha
contra o fumo (justificativa: o grande desafio dessa campanha foi
vencer a falta de cultura e educação do fumante que não compreende que
seu limite de liberdade termina quando começa o do outro.

21. allencar Rodriguez
NESTE MOMENTO – fica mais simples você trabalhar
sua linha de pensamento a partir da reflexão do recorte
temático.
Qual sua opinião (ponto de vista) à respeito de o Estado
intervir no contexto da saúde com ações preventivas?
a) favor (concorda)
b) contra (não concorda)
c) favor e/ou contra (concorda ou discorda com
ressalvas)
Haja com bom senso: analise qual o objetivo da proposta.
No caso da saúde o bem estar de todos é o mais
importante, mas o direito do indivíduo deve ser
preservado. PORTANTO:
É importante que o estado mantenha essas políticas
públicas ligadas à prevenção da boa saúde pública, mas
junto à isso se faz necessário pelo bem da democracia e
do cidadão, não agredir a vida privada do indivíduo e
levar ao mesmo instrução, conscientização e cultura.
Essa é a sua linha de pensamento (idéia) – e essa
idéia (pensamento) deve ser produzida após a reflexão
do recorte temático e/ou proposta da redação e antes da
construção dos parágrafos, uma vez que suas
argumentações terão como base a manutenção das ações
públicas e a preservação da liberdade do indivíduo, isso
discorrendo mostrando os desafios e as tensões que
deverão ser enfrentadas junto as suas justificativas.

22. allencar Rodriguez
USO DA COLETÂNEA
Aos elementos fornecidos pela coletânea
contribuem para que você identifique nesses
textos as informações e os argumentos que o
ajudem para o desenvolvimento da proposta.
Os excertos são excelentes subsídios para que
você faça uma reflexão sob o conteúdo de seus
contextos. Na reflexão articule sua experiência
prévia de vida, leitura, conhecimentos
adquiridos no âmbito das informações
produzidas pelo rádio, televisão, jornal,
campanhas publicitárias de conhecimento
público e eventos dessa natureza realizadas nas
escolas. Exemplo disso foi a campanha de
combate à dengue, campanha da saúde bucal
realizada pelas escolas, a campanha contra a
AIDS difundida nos meios de comunicação de
massa, etc.
UNICAMP 2008
APRESENTAÇÃO DA COLETÂNEA
Um dos desafios do Estado é a promoção da saúde
pública, que envolve o tratamento e também a
prevenção de doenças. Nas discussões sobre a saúde
pública, é crescente a preocupação com medidas
preventivas. Refletir sobre tais medidas significa
pensar a responsabilidade do Estado, sem
desconsiderar, no entanto, o papel da sociedade e de
cada indivíduo.

23. allencar Rodriguez
1. O capítulo dedicado à saúde na Constituição Federal
(1988) retrata o resultado de todo o processo desenvolvido ao
longo de duas décadas, criando o Sistema Único de Saúde
(SUS) e determinando que “a saúde é direito de todos e dever
do Estado” (art. 196). A Constituição prevê o acesso universal
e igualitário às ações e serviços de saúde, com prioridade
para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços
assistenciais. (adaptado de “História do SUS”, em
www.portal.sesps.pa.gov.br, 20/8/2007.)
Esse excerto 1 traz uma informação importante: a saúde é DIREITO de
todos e DEVER dos Estado constituído por LEI. E PELA LEI o Estado é
LIVRE para intervir na sociedade com medidas que mantenham a boa
saúde da população.
Você concorda com isso? Direitos e Deveres apenas
amparados por Lei são elementos que sustentam uma
boa campanha de prevenção? Dessa reflexão associados
aos seus conhecimentos (de acordo com o slide 79) você
constitui uma argumentação. Isto é, você apropriou a
leitura do excerto (sem cópia ou paráfrase) e transformou
essa argumentação em sentido dentro do texto
(constituiu um sentido sobre o que entendeu). Desta
forma, a partir de uma OPINIÃO sobre a informação você
constitui uma ARGUMENTAÇÃO.
VEJA:
É notório em nosso país, campanha contra a dengue, AIDS,
campanha contra o fumo, que fundamentar ações preventivas
nos direitos e deveres não trazem resultados satisfatórios. É
melhor associar ações que levem informações, conscientização,
educação e cultura a sociedade, uma vez que esses elementos
associados formam o cidadão que respeita e é respeitado.

24. allencar Rodriguez
2. Os grandes problemas contemporâneos de saúde pública exigem a
atuação eficiente do Estado que, visando à proteção da saúde da
população, emprega tanto os mecanismos de persuasão (informação,
fomento), quanto os meios materiais (execução de serviços) e as
tradicionais medidas de polícia administrativa (condicionamento e
limitação da liberdade individual). Exemplar na implementação de política
pública é o caso da dengue, que se expandiu e tem-se apresentado em
algumas cidades brasileiras na forma epidêmica clássica, com perspectiva
de ocorrências hemorrágicas de elevada letalidade. Um importante
desafio no combate à dengue tem sido o acesso aos ambientes
particulares, pois os profissionais dos serviços de controle encontram,
muitas vezes, os imóveis fechados ou são impedidos pelos proprietários
de penetrarem nos recintos. Dada a grande capacidade dispersiva do
mosquito vetor, Aedes aegypti, todo o esforço de controle pode ser
comprometido caso os operadores de campo não tenham acesso às
habitações. (adaptado de Programa Nacional de Controle da Dengue.
Brasília: Fundação Nacional da Saúde, 2002.)
Esse excerto 2 traz outra informação importante:os desafios
enfrentados pelos profissionais da saúde em adentrarem as
residências e/ou de serem barrados pelos próprios
proprietários.
Qual a sua OPINIÃO sobre isso? O que fazer ou o que deveria ter sido
feito? Dessa reflexão associados aos seus conhecimentos (de acordo com
o slide 79) você constitui outra argumentação. Isto é, você novamente
apropria a leitura do excerto (sem cópia ou paráfrase) e transforma a
argumentação em sentido dentro do texto (constituiu um sentido sobre o
que entendeu). Desta forma, a partir de uma OPINIÃO sobre a
informação você constitui outra ARGUMENTAÇÃO.
VEJA:
De nada adianta a imposição de uma campanha preventiva ou o
emprego de mecanismos de ação pelo Estado sem que haja uma
articulação com os vários setores da sociedade, como a igreja,
clubes, indústrias, associações de bairros, por exemplo, pois seus
atos poderão ser entendidos como uma agressão à
individualidade, o preconceito ou a moral. Prova disso, se o
resultado das ações no combate à dengue no Rio de Janeiro não
sofressem essas discriminações, hoje a cidade do Rio já teria
erradicado os casos da dengue. Não é o que acontece. A cidade
do Rio apresentado um dos mais casos da doença no país.

25. allencar Rodriguez
3. Com 800 mil habitantes, o Rio de Janeiro era uma cidade perigosa.
Espreitando a vida dos cariocas estavam diversos tipos de doenças, bem
como autoridades capazes de promover sem qualquer cerimônia uma
invasão de privacidade. A capital da jovem república era uma vergonha
para a nação. As políticas de saneamento de Oswaldo Cruz mexeram com
a vida de todo mundo. Sobretudo dos pobres. A lei que tornou obrigatória
a vacinação foi aprovada pelo governo em 31 de outubro de 1904; sua
regulamentação exigia comprovantes de vacinação para matrículas em
escolas, empregos, viagens, hospedagens e casamentos. A reação
popular, conhecida como Revolta da Vacina, se distinguiu pelo trágico
desencontro de boas intenções: as de Oswaldo Cruz e as da população.
Mas em nenhum momento podemos acusar o povo de falta de clareza
sobre o que acontecia à sua volta. Ele tinha noção clara dos limites da
ação do Estado. . (adaptado de José Murilo de Carvalho, “Abaixo a
vacina!”. Revista Nossa História, ano 2, no. 13, nov. 2004, p.74.)
Esse excerto 3 traz outra informação importante: Há mais de um século
que o Estado impõe ações baseado em leis. E, o resultado não tem sido
satisfatório.
Qual a sua OPINIÃO sobre isso? O que fazer ou o que deveria ter sido
feito? Dessa reflexão associados aos seus conhecimentos (de acordo com
o slide 79) você constitui outra argumentação. Isto é, você novamente
apropria a leitura do excerto (sem cópia ou paráfrase) e transforma a
argumentação em sentido dentro do texto (constituiu um sentido sobre o
que entendeu). Desta forma, a partir de uma OPINIÃO sobre a
informação você constitui outra ARGUMENTAÇÃO.
VEJA:
Há mais de cem anos temos exemplos do Estado manifestando
suas ações junto à população de maneira sem que tenha tido
pleno sucesso. Isso, pelo motivo de que não consideraram o
papel dessa população no combate as epidemias. Esse papel que
se constrói pela formação do indivíduo a começar pela família,
depois pela escola e pela sociedade como um todo. E também
não se deve discriminar uma classe social em detrimento a outra
como se apenas os pobres ficassem sujeitos à enfermidades por
suas próprias culpas, como é tratado a questão da obesidade
hoje em dia num contexto geral.

26. allencar Rodriguez
CONSTRUÇÃO DO PARÁGRAFO DE ENTRADA
1 “Em toda a casa, aí entrarei para o bem dos
doentes…”. 2 Uma das teorias do Juramento de
Hipócrates, “Pai da Medicina”, hoje é tão atual
quando na época em que foi formulada há pelo
menos 2.000 anos. 3 Isso, porque milhares são
os doentes afetados pela Dengue, Aids, câncer
provocados pelo fumo e atualmente a Gripe
A(H1N1). 4 Dentro desse contexto é natural e
necessário que o estado desenvolva políticas
públicas para a boa saúde da população. 5 Mas,
toda intervenção promove conflitos de ordem
moral, social, política e cultural, como já
aconteceu recentemente com as campanhas do
combate à dengue, AIDS e do fumo. 6 E,
novamente estamos defronte a um novo atrito
com a lei de proibição de fumo em locais
públicos. 7 É importante que o Estado mantenha
essas políticas públicas ligadas à prevenção da
boa saúde pública, mas junto à isso se faz
necessário pelo bem da democracia não agredir
a vida privada do indivíduo e levar ao mesmo
conhecimento, conscientização e cultura.

27. allencar Rodriguez
OUTRO PARÁGRADO DE ENTRADA
1 O pulso ainda pulsa, o pulso ainda pulsa. 2
Peste bubônica, câncer, pneumonia, raiva,
rubéola, tuberculose, difteria e o pulso ainda
pulsa. 3 Dizia o grupo titãs numa famosa
canção. 4 Dentro desse contexto é natural e
necessário que o estado desenvolva políticas
públicas para que a boa saúde da população
continue a pulsar. 5 Mas, toda intervenção
promove conflitos de ordem moral, social,
política e cultural, como já aconteceu
recentemente com as campanhas do combate à
dengue, AIDS e do fumo. 6 E, novamente
estamos defronte a um novo atrito com a lei de
proibição de fumo em locais públicos. 7 É
importante que o Estado mantenha essas
políticas públicas ligadas à prevenção da boa
saúde pública, mas junto à isso se faz
necessário pelo bem da democracia não agredir
a vida privada do indivíduo.

28. allencar Rodriguez
REFLEXÃO
AÇOES PREVENTIVAS REALIZADAS
PELO GOVERNO
DENGUE – AIDS – CAMPANHA CONTRA O FUMO –
LEI DE PROIBIÇÃO DO FUMO EM LOCAIS PÚBLICOS
1
FEITO ISSO VOCÊ
2 DEVERÁ DISCORRER
CADA ELEMENTO DA
REFLEXÃO EM UM
PARÁGRAFO ELENCANDO
3
OS ELEMENTOS
PERTINENTES AO
RECORTE TEMÁTICO E
4
TRAZER OS ELEMENTOS
REFLEXIVOS
APROPRIADOS DE UMA
5
COLETÂNEA DE TEXTOS.
6

29. allencar Rodriguez
1
DENGUE
2
AIDS
3
CAMPANHA CONTRA O FUMO
4
LEI DE PROIBIÇÃO DE FUMO
5 LOCAIS PÚBLICOS
6

30. allencar Rodriguez
DENGUE
2
1 É notório em nosso país, campanha contra a
dengue, AIDS, campanha contra o fumo, lei seca, que
fundamentar ações preventivas nos direitos e deveres
não trazem resultados satisfatórios. 2 É melhor
associar as ações levando informação,
conscientização, educação e cultura à sociedade,
uma vez que esses elementos associados formam o
cidadão que respeita e é respeitado. 3 Prova disso é
que há pelo menos 100 anos se fala no combate à
dengue em nosso país, uma vez que o Estado ainda
não teve competência para erradicar essa doença de
terceiro mundo, principalmente no Estado do Rio de
Janeiro. 4 Campanhas se espalharam pelos pontos
críticos da cidade do Rio de Janeiro nos últimos dois
anos quanto há higiene de quintais, vasos, piscinas e
caixa de água. 5 Dois grandes desafios foram
enfrentados, a falta de fiscalização e a fiscalização
das residências as quais seus donos, pois por
ignorância, medo ou comportamento proibiam a
entrada de agentes da saúde e em muitos casos isso
só foi possível com a ajuda da polícia ou o
arrombamento dos portões de entrada das casas que
estavam fechadas. 6 Outra campanha notória foi o
combate a proliferação da AIDS.

31. allencar Rodriguez
AIDS
3
1 Nesse caso, os postos de saúde foram
autorizados, sob o jugo da campanha de combate a
AIDS, a distribuírem seringas descartáveis para
usuários de drogas. 2 Mas, de nada adianta a
imposição de uma campanha preventiva ou o
emprego de mecanismos de ação pelo Estado sem
que haja uma articulação com os vários setores da
sociedade como a igreja, clubes, ongs, indústrias,
associações de bairros, por exemplo, pois seus atos
poderão ser entendidos como uma agressão à
individualidade, o preconceito ou a moral. 3 E
também não se deve discriminar uma classe social
em detrimento de outra como se apenas os pobres
ficassem sujeito à enfermidades por suas próprias
culpas, como é tratado a questão da obesidade hoje
em dia num contexto geral. 4 No caso da campanha
da AID foi difundido a idéia da distribuição de
camisinhas em lugares públicos e a eficiência de sua
utilização, já que essa doença é vista como um mal
que assola os menos escolarizados . 5 Aqui o conflito
foi de cunho cultural, moral e religioso, nesse caso o
preconceito, ponto de vista, falta de instrução e
comportamento entravaram o progresso da eficiência
da campanha. 6 Isso pode ser medido pela crescente
estatística do número de casos da AIDS em nosso
país. 7 Na campanha contra o fumo a ocorrência
do fracasso foi semelhante.

32. allencar Rodriguez
CAMPANHA CONTRA O FUMO
4
1 Há mais de cem anos temos exemplos do Estado
manifestando suas ações junto à população de
maneira sem que tenha tido pleno sucesso, isso pelo
motivo de que não consideraram o papel dessa
população no combate as epidemias. 2 Papel esse
que é construído pela formação do indivíduo a
começar pela família, depois pela escola e pela
sociedade como um todo. 3 As fotos nos maços de
cigarros pareciam cenas de terror. Bebês defeituosos,
gangrena, câncer de pele, impotência e outros. 4 Não
existe retrato estatísticos que indique que essa
campanha tenha produziu bons resultados. 5 Um
indivíduo que fuma há 15 anos, por exemplo, não
deixará o vício por umas simples fotos, visto que a
falta de informação, cultura e educação são os fatores
inerentes para a boa formação de bons costumes. 6
Mesmo assim a batalha é longa e árdua onde o
desafio está em conseguir que esse tipo de campanha
cheguem a população onde falta esse conhecimento.
7 Desta forma, seguindo a linha de pensamento
descrito é natural perceber o quanto será
grande o desafio de se impor a lei de proibição
de fumo em locais públicos.

33. allencar Rodriguez
LEI DE PROIBIÇÃO DE FUMO
5 LOCAIS PÚBLICOS
1 Como nos outros casos acima, este, só terá sucesso
se a vida privada do indivíduo não for agredida. 2 Então,
a campanha pelo cumprimento da lei, como nos casos
citados, terá um grande desafio de conciliar a opinião de
diversos setores da sociedade, como também não
ultrapassar os limites de intervenção. 3 Seu sucesso e
qualquer outro programa devem seguir um caminho da
construção do conhecimento, da moral e da cultura, pois
esses são os pilares da construção de uma sociedade
democrática, respeitadora de seus deveres, cumpridoras
de seus direitos e respeitosa da liberdade individual. 4
Isso tudo aplicado e enfatizado desvelará a importância
das políticas públicas para o bem estar da sociedade de
forma coesa, coerente e principalmente de forma
conscientizada.
CONCLUSÃO
6
Posto isso, é fato que as articulações dissertadas,
justificativas e opiniões fazem parte de um contexto muito
maior daquilo que se poderia socializar entre interlocutores no
âmbito das ações preventivas aplicadas pelo Estado. Mesmo
assim, essas subjetividades argumentativas presentes das
reflexões de minha experiência de vida, leitura e
conhecimentos adquiridos na vida acadêmica vêem ao
encontro daqueles que concordam que a imposição de ações
fundamentados em leis não é o melhor remédio para sua
eficácia. É importante que as políticas públicas de prevenção
sejam mantidas pelo Estado, mas é claro, respeitando a
individualidade de cada cidadão, como também, a socialização
de conhecimentos para esse cidadão inerentes à sua formação
como um sujeito que possa ter capacidade de exercer sua
cidadania.