1. Tizenéveseknek szóló honlapok Open Public Library - Webes technikák alkalmazása az oktató munkában Bognárné Lovász Katalin 1

2. életkorok Kids, tween, teen, youngadult Mi is a különbség? Milyen elvárásaik vannak? Mit szeretnek csinálni egy honlapon? 2

3. Adatok 3 Magyarországon a 15-17 évesek körében több mint 93 százalék az internethasználók aránya. a 14 év alatti gyerekek 46 százaléka is napi rendszerességgel használja az internetet, további 40 százalékuk pedig hetente legalább egyszer ellátogat a világhálóra. Gyermekbarát internet charta 2010.

4. Könyvtárak a tizenévesek számára 4

5. RussionStateLibraryforyoungadults 5 Közel 1 milliókönyv 500 újság és magazin 2 000 multi-media dokumentum 70 000 bakelit lemez 40 000 kotta

6. 6

7. 7

8. 8

9. 9

10. Medien@ageDrezda 10

11. Mire használják a tizenévesek az internetet? Iskolai feladatok Hobbi és speciális érdeklődés Szórakozás, zene, játékok Hírek Olyan kérdésekre keresik a választ, amit szégyenlenek megkérdezni Online vásárlás 11

12. 2005-ös felmérés amerikai és ausztrált 13-17 évesek körében 85 %-uk van online, 5-10 óra/hét a gép előtt Segítenek meghatározni, hogy milyen weboldalakat tervezzek a számukra Számos technológiai eszközt és szolgáltatást használnak – letöltés, mp3, csevegés, IMS, email, mobil telefon, SMS, online napló, blog stb. 12

13. Tévhit a tizenévesekkel kapcsolatban Nem internet zsenik 55 %-os siker faktor (felnőtteknél 66 %) Okai: Nem megfelelő olvasási készségek Keresési stratégia hiánya vagy nem megfelelő volta Alacsony türelem szint 13

14. Korcsoportok közötti különbség 14

15. A tizenévesek nem szeretik… 15 ha nincsenek megkülönböztetve aktív (rákattintható) és inaktív elemek, A túl sok szöveget olvasni, a gyereknek „szólítják”, a túl sok animációt, a színes hátterek, amelyek gyerekesnek tartanak, a kis betű méretet.

16. Amit a tizenévesek egy határig elviselnek 16 animáció és hangeffektusok hirdetések legörgetés

17. Mit is szeretnek tehát…. 17 INTERAKCIÓT! online rejtvények, véleménykérő kérdések, ahol ők kérdezhetnek, online szavazás, kép és történet megosztást, üzenő oldal, ha tanácsokat adhatnak illetve fogadhatnak, ha ők is hozzátehetnek valamit az oldalhoz, tartalmat tölthetnek fel, menő kinézetű oldalakat.

18. Néhány követendő tizenéveseknek szóló oldal 18

19. 19

20. 20

21. 21

22. 22

23. Körösné Mikis Márta vizsgálata 2000.Középiskolák honlapjai 1. 23 100 középiskola honlapjának vizsgálata design (87% nem felel meg a követelményeknek) Interaktivitás (¾ nem használja) tartalmi kérdések (adhoc feltöltés) biztonsági és technikai megoldások (85 % -ban hiányzik)

24. Körösné Mikis Márta vizsgálata 2000.Középiskolák honlapjai 2. A tartalmi szempontból négy fő területet érintettek: Arculat (az iskola története, eredményei, helyi tanterv és pedagógiai program, testvériskolák stb.) – 37%-os átlageredmény Adminisztráció (kapcsolati adatok, órarend stb.) – 33,3%-os átlageredmény Kommunikáció és személyesség (tanárok-tanulók adatai, fogadóórák, anyagok elérhetősége) – 50%-os átlageredmény Az oktatás tartalma (tantárgyak, tantervek, tematikák, feladatok, nyelvtanulás, idegen nyelvű anyagok stb.) – 27,4%-os átlageredmény 24

25. Mi jellemzi az iskolai honlapokat ma? 25

26. 26

27. Honlapok értékelésének szempontjai 27 Grafikai megoldások Alapadatok feltüntetése, honlap üzemeltetője Könnyű navigáció – honlap térkép Tartalom Tovább lépés – linkek Karbantartás Interaktivitás Biztonsági megoldások ………………….