1. DICCIONARIO
PSICOPEDAGÓGICO
Tecnología y Aprendizaje
Psicopedagogía- 2
Nathaly González Rebolledo
Sábado 11 Mayo 2012

2. ABECEDARIO INTERACTIVO

3. • Afonía
• Afasia
• AGRAFIA
• Abulia

4. AFONÍA
• Situación en la cual se
merma la capacidad de
producir comunicación
oral de origen
multivarible y que se
presenta en diferentes
grados hasta llegar a la
imposibilidad total de
producir sonidos
mediante la utilización
de los órganos de
fonación.

5. AFASIA
• Es la inhabilidad a
cualquier edad de
expresar en forma
verbal las ideas,
pensamientos y
construcciones
mentales con base en
el lenguaje.

6. AGRAFÍA
• Falta de capacidad
total o parcial para
expresar las ideas
por escrito a causa
de lesión o
disfunción
Cerebral.

7. ABULIA
• Falta de ganas, de deseo,
de interés, de motivación
que produce descontento
interno en la persona que
lo sufre de manera vital
para sí mismo, en su
persona.

8. • Bateria
• bovarismo
• Bruner
• bruxismo

9. BATERIA
• Es el material didáctico
con el que cuentas para
realizar las evaluaciones
psicopedagógicas, y de
esta forma poder explorar
cada una de las áreas de
desarrollo del niño o niña

10. BOVARISMO
• En términos
psicopatológicos, el
bovarismo consiste en una
alteración del sentido de la
realidad, de raíz esquizoide,
por la que una persona se
considera otra de la que
realmente es.

11. BRUNER
• Es un importante teórico
que descubrió que el
egocentrismo en la etapa
infantil, es el primer tipo
de cognición que hay, es
una percepción

12. BRUXISMO
•
Disfunción temporomandibular
que consiste en apretar la
dentadura, voluntaria o
involuntariamente, desplazando
los dientes hacia los lados o
simplemente apretándolos unos
contra otros.

13. CACOFONIA
CALCULO
CONDUCTA
CONOCIMIENTO

14. CACOFONÍA
• Es la repetición innecesaria
de algunas silabas que
producen un malestar en
nuestros receptores por la
repitencia de los mismos
sonidos

15. CALCULO
El cálculo es la capacidad
de las personas de
razonar con conceptos
numéricos y matemáticos

16. CONDUCTA
•
Sistema dialéctico y
significativo en
permanente interacción
intersistémica e
intrasistémica, y que,
normalmente, involucra
una modificación mutua
entre el individuo y su
entorno social, así como
una modificación de su
mundo interno.

17. CONOCIMIENTO
• Es lo obtenido cuando
el sujeto se relaciona
con el objeto, del cual
de este recibe un
estimulo que le servirá
para formar imágenes
y con estas ideas, con
las cuales realizara un
razonamiento

18. Deficiencia
depresión
Desaprender
desarrollo

19. DEFICIENCIA
• Una deficiencia es
toda pérdida o
anormalidad de
una estructura o
función
psicológica,
fisiológica o
anatómica.

20. DEPRESIÓN
• Estado emocional donde la
personalidad y los
sentimientos son abatidos por
frustraciones experimentales
en el medio ambiente. Se dice
que una de las soluciones es
enfrentar a través del
desarrollo ascendente las
experiencias que ocasionaron
una frustración

21. DESAPRENDER
Se presenta como un enemigo
del aprendizaje, cuando nos
negamos a realizar este
acto, ya que nos impide
dejar de lado conocimientos
o actitudes que pueden ser
erróneas, o que es necesario
dejar de lado para abrir
nuestra mente a
conocimientos nuevos que
nos pueden enriquecer.

22. DESARROLLO
• Es un proceso continuo,
ordenado en fases, a lo
largo del tiempo, que se
construye con la acción
del sujeto al interactuar
con su medio
adaptándose
gradualmente.

23. ECOLALIA
EDUCABILIDAD
Emoción
empatía

24. ECOLALIA
• Tendencia a repetir las
palabras escuchadas
debido a la incapacidad de
comprender las
instrucciones verbales

25. EDUCABILIDAD
• Es la capacidad de
cada persona de ir
adquiriendo nuevos
conocimientos
integradores en el
orden social, lo que le
permitirá un mejor
desenvolvimiento y
mejora tanto en
ámbitos individuales
como colectivos.

26. EMOCIÓN
• Son todos aquellos
sentimientos que se
producen dentro de uno y,
como una energía, son
capaces de transformar,
impulsar ó influenciar
nuestros
comportamientos.

27. EMPATÍA
• Es la capacidad que tiene el
ser humano para conectarse
a otra persona y responder
adecuadamente a las
necesidades del otro, a
compartir sus sentimientos,
e ideas de tal manera que
logra que el otro se sienta
muy bien con el.

28. FONOAUDIÓLOGO
FENILCETONURIA
FRUSTRACIÓN
FRACASO ESCOLAR

29. fonoaudiólogo
• Médico especialista
de la voz, el lenguaje,
el habla y la audición
cuyo compromiso con
el paciente es
fundamental para su
recuperación y/o
prevención.

30. fenilcetonuria
• Enfermedad
hereditaria debida
al déficit de una
encima, que se
manifiesta por una
deficiencia
intelectual grave y
trastornos
neurológicos.

31. frustración
Es un estado
psicológico
negativo que es
producido por el
fracaso a alcanzar o
poder lograr algo.

32. Fracaso escolar
Se define como fracaso
escolar cuando no
coinciden estas
expectativas
predeterminadas, que no
consideran el hecho de que
existen personas distintas,
con capacidades,
potencialidades y talentos
diferentes, con el
desempeño que tiene el
estudiante.

33. Genética
Gnosias
grafo espasmos
grafo motricidad

34. GENÉTICA
• es la ciencia que estudia
todo lo referente a la
herencia de los
caracteres
anatómico, fisiológico y
funcionales de la
descendencia

35. GNOSIAS
• Proceso de conocimiento a
partir de las impresiones
suministradas por los
órganos sensoriales. Implica
percepción, reconocimiento
y denominación de los
estímulos provenientes de
un objeto. Requiere la
participación de los centros
corticales superiores. La
perdida o disminución de
esta capacidad se denomina
agnosia.

36. GRAFO ESPASMOS
• Crispación muscular
que se produce al
principio o durante el
acto de escritura.
Afecta todo el
miembro superior
dominante, o sólo una
parte: hombro, brazo,
antebrazo, mano

37. GRAFOMOTRICIDAD
• El control Motor
asociado a la grafía,
implica:
direccionalidad, tono
muscular,
coordinación viso
motora, ubicación
espacial. Es un acto
muy complejo que
debe iniciarse en
edades tempranas.

38. • HIPOLALIA
• HIPERACTIVIDAD
• HABITOS
• HABLA

39. HIPOLALIA
• disminución o retraso
en la expresión verbal
condicionado por
factores de carácter

40. HIPERACTIVIDAD
• Es un niño con demasiada
energía dentro de si, casi
nunca se cansa, se necesita
mucha paciencia y
dedicación para poder
comprender ese tipo de
problema ,además de buscar
el origen para empezar a
tratarlo oportunamente, y
sobre todo, aceptar que tu
hijo(a) es hiperactivo

41. HABITOS
• conjunto de actividades que
el individuo va adquiriendo
al relacionarse con los
medios, escuela, en la calle,
en el hogar, etc.

42. HABLA
• Función fisicomotora
de articular
correctamente las
palabras y sonidos
que transmiten los
contenidos de una
comunicación.

43. INFANCIA
INMADURESZ
INTELIGENCIA
IDIOGLOSIA

44. INFANCIA
• Periodo comprendido entre el
momento del nacimiento y los
12 años, aproximadamente.
Esta primera etapa de la vida
es fundamental en el
desarrollo, pues de ella va a
depender la evolución
posterior, y sus características
primordiales serían las
físicas, motrices, capacidades
lingüísticas y socio afectivas

45. INMADUREZ
• Persona que no ha
llegado a termino en el
desarrollo de todas o
algunas sus
capacidades como ser
humano, ya sean
cognitivas, afectivas,
comportamentales,
físicas

46. INTELIGENCIA
• Capacidad para aprender
o comprender. Suele ser
sinónimo del intelecto
(entendimiento), pero se
diferencia de éste por
hacer hincapié en las
habilidades y aptitudes
para manejar situaciones
concretas y por
beneficiarse de la
experiencia sensorial.

47. IDIOGLOSIA
• Producción verbal excesiva,
irregular y desordenada en un
niño, caracterizada por la
introducción de numerosos
vocablos nuevos, pero con
finalidad comunicativo. El niño
constituye así su propio
lenguaje ideoglósico, su código
comunicativo, que ha de ser
interpretado por quienes le
escuchan (adultos o iguales).

48. • Juicio
• Juegos
• Junta de
profesionales

49. juicio
• Emitir un juicio sin antes
conocer todos los datos
sobre el niño, podría
tener un mal
desenlace, es importante
estar al tanto de toda la
información antes de
emitir un juicio.

50. juegos
Los juegos son
importantes para
niños y adultos ya
que permiten la
relajación motora, y
además es posible
aprender y tener
nuevos
conocimientos a
través de ellos

51. Junta de profesionales
• Las juntas sirven para dar a conocer casos de
alumnos con necesidades educativas especiales, es
aquí donde se encuentran soluciones para ayudar a
estos niños.

52. KINESTESIA

53. KINESTESIA
Sentido de
orientación que te
permite definir la
orientación óptica,
gustativa, táctil,
olfativa y de
coordinación

54. labio leporino
lateralidad
LECTURA
logopedia

55. LABIO LEPORINO
• Malformación facial-
palatina debido a un mal
crecimiento de las dos
mitades de la cara, en
desarrollo fetal.

56. LATERALIDAD
Es la capacidad de procesar la
información a la manera o
con el Hemisferio Derecho o
izquierdo del cerebro.
Vivimos en una sociedad ya
lateralizada que funciona
predominantemente con el
Hemisferio Izquierdo del
cerebro que es el que piensa,
el que siente es el Hemisferio
derecho del cerebro.

57. LECTURA
Es expandir nuestro
vocabulario
añadiendo nuevas
palabras,
cultivándonos, tener
una facilidad de leer
de obtener cada vez
mas una facilidad
de lectura con
menos errores.

58. LOGOPEDIA
• Profesión y especialidad
que tiene por campo de
actividad la detección y
exploración de los
trastornos de la voz, de la
audición, del habla, del
lenguaje oral y escrito y
la adaptación o
readaptación de los
pacientes que los padecen.

59. • MEMORIA
• MIELINA
• MUTISMO
• MNEMOTECNIA

60. MEMORIA
• Capacidad ó cualidad
de los seres humanos
para retener algo
visto ó escuchado

61. MIELINA
Sustancia discontinua, y
segmentada que recubre
al axón, ayuda a la
rapidez de los
pensamientos.

62. MUTISMO
Es una enfermedad que
se caracteriza por
presentar diferentes
cuadros
psicopatológicos,

63. MNEMOTECNIA
•
técnica empleada ya
por los griegos que
consiste en
memorizar un número
indeterminado de
palabras
asociándolas con
imágenes

64. • necesidades educativas especiales
• neo conductismo
• NEUROPSICOPEDAGOGÍA
• neuropsicología

65. NESECIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
• Ayudas pedagógicas o
servicios educativos
que determinados
alumnos pueden
precisar a lo largo de
su escolarización,
para el logro del
máximo crecimiento
personal y social.

66. NEOCONDUCTISMO
• es una sobre
conducta que
se realiza a
través se la
inmaduracion

67. NEuROPSICOPEDAGOGÍA
• trabajo interdisciplinario
acerca del procesamiento
de la información y la
modularidad de la mente
en términos de
Neurociencia cognitiva,
Psicología, Pedagogía y
Educación, que SE lleva
acabo con fines
Educacionales.

68. NEUROPSICOLOGÍA
• estudio de las relaciones
existentes entre las
funciones cerebrales, la
estructura psíquica y la
sistematización socio
cognitiva en sus aspectos
normales y patológicos,
abarcando a todos los
periodos evolutivos.

69. • oligofrenia
• oligotimia
• onicofagia
• optimismo

70. OLIGOFRENIA
• Donde el individuo se
encuentra
constantemente en
busca del placer y evade
el enfrentamiento con la
frustración. y la
transformación de los
impulsos primarios en
situaciones sociales.

71. OLIGOTIMIA
• Disminución de la
capacidad de adaptación
biopsicosocial que dificulta
la adquisición de nuevas
conductas, por deficiencias
intrínsecas y/o extrínsecas.

72. ONICOFAGIA
• alteración que consiste en
'comerse las Uñas' y que
produce como consecuencia
problemas a nivel dentario
como son los desgastes de
las piezas dentarias, micro
traumas en las encías e
incluso, infecciones
frecuentes en la boca
(herpes) producto de este
mal hábito.

73. OPTIMISMO
• propensión a ver
y juzgar las cosas
en su aspecto
más favorable.
ayuda de gran
manera en el
ambiente escolar

74. • PEDAGOGÍA
• Parafrasea
• PRAXIA
• PSICOMOTRICIDAD

75. PEDAGOGÍA
es considerada una disciplina
con carácter
interdisciplinario ya que
toma conceptos y principios
derivados de otras ciencias
como la psicología,
sociología, antropología,
lingüística etc., que también
puede emitir teorías y
conceptos propios, teniendo
como meta o misión la
formación humana

76. PARAFRASIAS
• Alteración del lenguaje
subsiguiente a la
estimulación eléctrica de
la corteza cerebral, ya
sea artificialmente o por
una epilepsia de las
áreas sensomotoras
tanto del hemisferio
derecho como del
hemisferio izquierdo.

77. PRAXIA
• Las praxias son las
habilidades motoras
adquiridas. En realidad
incluyen el saber colocar los
dedos de una forma
determinada hasta el saber
vestirse o dibujar un cubo.
Hay una gran variedad de
alteraciones de este tipo
(apraxias) que indican
diversas alteraciones de los
hemisferios cerebrales.

78. PSICOMOTRICIDAD
•
la psicomotricidad en
si es la capacidad que
tiene el individuo para
coordinar
movimientos e ideas
desde su nacimiento
asta culminar su total
desarrollo como
persona

79. • No se conocen al
momento
definiciones con
esta letra

80. • RESILIENCIA
• REEDUCACIÓN
• REFLEXIÓN
• RITALINA

81. RESILIENCIA
es la capacidad del
ser humano de
sobreponerse a sus
dificultades y al
mismo tiempo
aprender de sus
errores.

82. REEDUCACIÓN
• Se impartirá y se
desarrollara cuando se
dirige apersonas
afectadas con trastornos
psicomotores tales como
discapacidades en la
coordinación motriz fina
y gruesa ,ubicación
temporoespacial
dificultados en la
escritura ,lectura y
calculo.

83. REFLEXIÓN
• Es la actividad
consiente que intenta
relacionar de nuevas
maneras cada vez,
conceptos, para llegar a
nuevas conclusiones, o
para actuar de
determinada manera.

84. RITALINA
• El metilfenidato,
comúnmente conocido como
ritalina, es una poderosa
droga estimulante del
sistema nervioso central Sus
efectos no se limitan a
aquellos niños con
dificultades para la
concentración, sino que actúa
también en los que no
presentan dificultad alguna

85. • SICOMETRÍA
• SINAPSIS
• SORDERA
• SUPERDOTADOS

86. SICOMETRÍA
La sicometría es la
ciencia que entiende
a los pensamientos
humanos como
efluvios reales

87. SINAPSIS
•
La sinapsis es la
union de las neuronas
de funcionalidades
pero entre dos, que
permite el paso de la
electricidad desde un
nervio a otra celula

88. SORDERA
• impedimento auditivo
tan severo que le
impide al niño
procesar información
lingüística a través de
la audición con o sin
instrumentos
amplificadores.

89. SUPERDOTADOS
• individuo con inteligencia
avanzada, en continuo proceso de
adaptación al medio. Su
intelectualidad consiste en
transformaciones en la forma de
lograr esa adaptación

90. T
• TARTAMUDEO
• TEST
• TIMIDEZ
• TUTORIA

91. TARTAMUDEO
• vacilación a la hora de
hablar, sobretodo pasa
en el 60% de los niños
entre 3 y 7 años,
también se da en
adultos a la hora de
vacilar en decir alguna
cosa que le asusta

92. TEST
• Prueba que evalúa
conocimientos,
aptitudes, etc.,
medida de la
ejecución en alguna
habilidad física o
mental

93. TIMIDEZ
• Actitud emotiva
caracterizada por
vacilación y miedo en
situaciones
injustificables

94. TUTORÍA
• proceso que consiste
básicamente en brindar
asesoría y orientación
académica a los estudiantes
a través de un profesor
(tutor). Esa asesoría está
encaminada a apoyar a los
estudiantes (tutelados) en
materias reprobadas y
asignaturas que están cursan
y se les dificultan.

96. • Violencia
• Vocación
• volitivo

97. VIOLENCIA
• Intención, acción u
omisión mediante la
cual intentamos
imponer nuestra
voluntad sobre otros,
generando daños de tipo
físico, psicológico,
moral o de otros tipo.

98. VOCACIÓN
• es ese llamado o impulso interno
que nos empuja a hacer
determinada acción o cosas que
haces con pasion, amor , nace de
lo mas profundo de tu ser.

99. VOLITIVO
• Todo lo volitivo está
referido a la voluntad
en el hombre.

102. • ZURDERIA

103. zurdería
• Condición por la cual un
individuo realiza con mayor
destreza actividades con su
parte izquierda.

104. bibliografía
• http://www.psicopedagogia.com/glosario.php
?letra=j
• http://definicion.de/neurosis/
• http://www.definicion.org/diccionario/215
• http://definicion.de/volitivo/