Dag 1 ned onderwijs sarija's presentatie oct'10

1. Onderwijs in Zuid Afrika

2. Onderwijs in Zuid Afrika
• Hoeveel scholen en hoeveel studenten in ZA?
– 12.3 miljoen studenten
– 386 000 leerkrachten
– Ongeveer 48 000 scholen (incl. 390 bijzonder onderwijs scholen,
1 000 geregistreerde prive scholen.) Dit zijn secundaire scholen
(graad 8 tot 12) en de rest zijn lagere scholen (graad 1 tot 7).
• Moeten ze naar school gaan?
– Schoolgaan is verplicht vanaf 7 jaar (graad 1) tot de leeftijd van
15 jaar of tot en met graad 9 (“3de middelbaar”)
– Niet verplicht:
- Graad 0 of Graad R = 3de kleuterklas
- Graad 10, 11 en Graad 12 of "matric" (4de, 5de & 6de middelbaar)

4. School - Types
• Kosten van de staat: onderverdeeld in vijf categorieën afhankelijk van de graad
van armoede in het gebied.
• In armere scholen geven ze grotere subsidies, en hebben daardoor lagere kosten
voor inschrijving, terwijl rijkere scholen een lagere subsidie krijgen en dus meer
inschrijvingsgeld kosten.
School type Costs (parents)
Prive scholen R10 000 – 35 000 / jaar Excl. verblijf (+ R 20
000 / jaar
Staatsscholen R 6000 – 15 000 / jaar Krijgen subsidies van
staat + bedrag van
ouders
Openbare scholen Geen kosten • op kosten van overheid
• 40% van alle scholen
• in armste gebieden
Hoeveel kost het om naar school te gaan?

5. Scholen - toegang
• Een ouder kan zijn of haar kind in elke publieke school inschijven als er
plaats is. Maar de meeste scholen hebben een regel dat de leerlingen uit de
omgeving van de school moeten komen. De volgorde of voorkeur voor
toelating in de scholen is:
– Kinderen waarvan de ouders in de omgeving van de school wonen – ook ouders
die wonen waar hun werkplaats zich bevindt, bijvoorbeeld huishoudelijke helper.
– Kinderen waarvan de ouders werken in de omgeving van de school.
– De resterende kinderen worden toegelaten op basis van eerst gekomen – eerst
ingeschreven. Ook kunnen ze op een wachtlijst worden geplaatst.
• Het provinciele departement van onderwijs is wel verplicht om plaats te
vinden in een school voor elke leerling.
• Voor inschrijving in een prive – of onafhankelijke school geldt de regel niet
dat de ouders in de omgeving van de school moeten wonen of werken. De
scholen hebben over het algemeen striktere regels voor de toelating van
een kind dan publieke scholen.

6. Scholen - Toelating
• Bijvoorbeeld:
Als een zwart kind naast een openbare school woont,
kan de school de toelating van het kind niet weigeren en
moet dan geen extra schoolkosten betalen.
• Als het kind in een andere gemeenschap woont en
graag naar die openbare school wil gaan, kan de school
de toelating van het kind weigeren.

7. Problemen in het
schoolsysteem

8. Problemen in het schoolsysteem
• Overbevolking
Het gemiddelde van leerlingen per leerkracht is 32.6. In armere scholen is
dit vaak meer, van 40 tot 50 kinderen in een klas.
• Afwezigheden
- Veel kinderen zijn niet dagelijks op school
- Veel afwezigheden bij regenweer
- Ouders zijn er zich niet van bewust dat hun kind
niet op school is.
• Leerlingen met speciale behoeften
- Leerlingen met een handicap zijn niet
geschikt om naar een lagere school te gaan in het
Bitou district.
- Deze kinderen gaan naar Masizame, Sterreweg NGO, Sabrina Love
Foundation,…
• Taal is een struikelblok
Veel leerlingen krijgen instructies in hun tweede of soms derde taal omdat
er geen andere mogelijkheden zijn in hun omgeving.

9. Problemen in het schoolsysteem
• Problemen met discipline op school
- Ouders en leerkrachten communiceren onvoldoende
- Onvoldoende betrokkenheid van de ouders in de scholen en het
onderwijzen van hun kinderen.
- Meer betrokkenheid van de gemeenschap nodig in de scholen.
- Sociale en familiale disfunctie komen tevoorschijn op school.
- Kinderen vertonen asociaal en storend gedrag op school en
aanvaarden geen autoritaire personen (leerkrachten).
• Naschoolse opvang
- Na school is er nood aan opvang en activiteiten om de kinderen veilig
bezig te houden.
- Activiteiten zoals sport, kunst, muziek en dans vormen het karakter van
het kind en stimuleren sociaal gedrag en leiderschapscapaciteiten.
• Ondersteunende diensten moeten uitgebreid worden
- Huisbezoeken zijn nodig om de behoeften van de kinderen na te gaan.

10. Problemen in secundaire scholen
• Sociale problemen
- Studenten ondervinden lichamelijk en emotioneel misbruik
- Studenten hebben kans op HIV AIDS en TBC
- Studenten komen uit een gezin waar een kind hoofd is van het gezin, met gebrek
aan rolmodellen en familie structuur
- Studenten nemen risicodragend gedrag over
- Studenten leven in armoede en hebben vaak honger
• Financiering
- Er is verwarring over toegang tot financiering voor schoolverbeterende
programma's.
- Er is een gebrek aan informatie over wie men hulp moet vragen
- Sommige scholen zijn gebrekkig in de uitvoering van een goed financieel
management

11. Problemen in secundaire scholen
• Negatieve student
betrokkenheid en problemen
met discipline
- Er is een hoog percentage van
opgevers (50% van studenten in Graad 3
geraken niet in het laatste jaar)
- Discipline is een probleem in scholen
door zwakke ouderlijke controle, en
leerkrachten lijden hieronder
• Niet leren in je moedertaal is
een barriere om te leren
• Gebrek aan naschoolse
activiteiten en toezicht na
school

12. Schoolresultaten
• Het is ontmoedigend om onderaan de statistieken te
staan. Newsweek's (16 Augustus 2010) hebben een overzicht
gemaakt van het niveau van alle landen. Zuid Afrika scoorde 97
negatieve punten op 100. Het land bevindt zich op de vierde
laatste plaats ter wereld.
• Slechts 23% van alle kinderen in Zuid Afrika slagen in de
loopbaan van graad 1 tot graad 12.
• Bij de slechtste resultaten ter wereld
voor letterkunde en wiskunde
op elk niveau

13. Schoolresultaten
• Kenya pompt minder geld in het schoolsysteem dan Zuid Afrika maar
behaald veel betere resultaten.

14. Onderwijs in Zuid Afrika
• Waarom niet meer studenten aan de Unversiteit?
Om toegelaten te worden aan de Universiteit is er een
toelatingsexamen (nationaal examen geschreven in het laatste jaar
van secundaire school) vereist. Sommige Universiteiten stellen ook
hun eigen extra academische vereisten.
– Er zijn studiebeurzen maar enkel voor diegene met de hoogste scores
op hun toelatingsexamen.
– Gemiddelde studenten hebben zeer weinig kans op een studiebeurs.
– Blanke studenten hebben slechts een minimale kans op een studiebeurs
– Universiteit is meestal ver weg van thuis: nood aan accomodatiem eten,
kleding, dagelijkse kosten (niet incl in studiebeurs).
Geen kans op verder studeren als ouders geen inkomen hebben

15. Veranderingen in onderwijs
• Problemen met het leerplan
UIT – uitkomsten gebaseerd op educatieve mislukkingen: want:
toegang tot opzoek faciliteiten zoals telefoon, internet bibliotheken
en kranten.
Een zwak en oppervlakkig leerplan dat onrealistisch was met gebrek
aan specifieke doelen
IN - Vanaf 2011: ‘Schooling 2025’
Systeem: handboeken,
examens, activiteiten minder
gebaseerd op projecten

16. Zuma over leerkrachten
“Zuid Afrika’s dure maar nog steeds
mislukkende onderwijssysteem zou
misschien beter werken als:
 Leerkrachten zouden luisteren naar
hun President en voor de klas zouden
staan tot de schoolbel afgaat.
Leerkrachten moeten op tijd op
school en in de klas zijn en moeten
minstens zeven uur per dag lesgeven.
President Jacob Zuma vertelde dit op
een vergadering van het ANC vorige
maand.

17. Leerkrachten
• Zuid Afrika heeft een tekort aan leerkrachten.
• Ook tekortkoming om voldoende ingenieurs, geologen
en andere beroepen af te leveren door de problemen in
de scholen.
• De Zuid Afrikaanse consul voor onderwijzers zegt dat
onvoldoende leerkrachten gekwalificeerd zijn en 20 000
tot 25 000 enkel een toelatingsexamen hebben gedaan.
• Te veel leerkrachten slagen zelf niet voor de testen die
hun leerlingen moeten doen, zei het educatieve
parlement in 2010.

18. What needs to change?
• Neem de juiste leerkracht aan, in plaats van de verhouding leerling /
leerkracht , wat bewezen ineffectief is over de hele wereld.
• Verbeter de kwaliteit en hoeveelheid van de opleidingen voor
leerkrachten,
• Los problemen op niveau van de leerling op om zeker te zijn dat elk kind
slaagt.
• Goed opgeleide directeurs nodig om de scholen te leiden en te inspireren.
• Verbeteren van het leerplan en de capaciteiten van de leerkrachten en
voorzie praktische trainingsmogelijkheden voor de afgestudeerden.
• Voorzie studiebeurzen voor studenten met mogelijkheden en voorzie
overbruggingen, ondersteuning en mentoren voor de leerlingen.

19. • Sector analyse: Secundaire scholen en hoge scholen in Bitou
bieden een “National Senior Certificate (NSC)” in Grade 12:
Secundare scholen in Bitou
School Taal Aantal studenten
Murray High School Medium engels voor Xhosa
sprekenden
900
Wittedrift High School Medium Engels + Afrikaans 372
Plett Secondary Medium Afrikaans 670
Bay College (Prive) Medium English 60
The Christian School
(Prive)
Medium Engels + Afrikaans 80