1. SEGUNDA
PARTE
Segundo Semestre 2013
Estudiante: Córdova Suárez Karen Jessenia
Docente: Bioquimico. Carlos Gacia
Curso: Nivelacion de carrera Aula: V01
Machala-El Oro-Ecuador

2. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
CATEDRA DE BIOLOGIA
INFORME Nº5
ÁREA DE SALUD
CURSO DE NIVELACIÓN V01
PROFESOR: Bioquímico. Carlos García.
ESTUDIANTE: Córdova SuarezKaren Jessenia
FECHA: Machala, viernes 17 de enero del 2014
TEMA:Microscopia
OBJETIVO: Observar y Reconocer las partes del microscopio
MATERIALES:
 Microscopio
 Portaobjetos
GRÁFICOS:
PROCEDIMIENTO:
1) Colocamos el microscopio en una mesa fija, evitando alguna mala maniobra al cogerlo.
2) Conectamos al microscopio a un tomacorriente
3) Colocamos el portaobjetos sobre la platina de manera tal que la parte que quieres
observar se encuentre en dirección al lente óptico
4) Al encenderlo seleccionamos el lente de mayo aumento que es el de 4X que nos permite
ver con nitidez el objeto y encontrar la parte que nos interesa observar.
5) Utilizamos el tornillo macro métrico para enfocar
6) Al momento de tener enfocado, colocamos el lente a 10X
7) Repetimos todo para poder utilizar el tornillo micrométrico, lo que nos permite ver con
menor velocidad la muestra, para que no se salga del campo de visión.
8) Para ir aumentando de nitidez se va pasando a 10X, 40X, 100X; pero tomando en
cuenta que en el (100X) se aplica una gota de aceite de inmersión entre el objetivo y la
muestra para darle nitidez a la muestra que se está observando.
9) Luego se observa al microscopio subiendo las lentes, girando la perilla de enfoque hasta
el objeto entre el foco y la imagen, de esta manera podemos observar la muestra Nítida
y clara.

3. OBSERVACIONES:
1 Ocular: lente situada cerca del ojo del observador. Capta y amplía la imagen formada en los
objetivos.
2 Objetivo: lente situada en el revólver. Amplía la
imagen, es un elemento vital que permite ver a
través de los oculares.
3 Condensador: lente que concentra los rayos luminosos sobre la
preparación.
4 Diafragma: regula la cantidad de luz que llega al
condensador.
5
Foco: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
Tubo: es la cámara oscura que porta el ocular
6
y los objetivos. Puede estar unida al brazo mediante una cremallera para permitir
el enfoque.
7 Revólver: Es el sistema que porta los objetivos de diferentes aumentos, y que
rota para poder utilizar uno u otro, alineándolos con el ocular.
8 Tornillos macro y micrométrico: El macro métrico permite
desplazamientos amplios para un enfoque inicial y el micrométrico
desplazamiento muy corto, para el enfoque más preciso.
9 Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre
el que se coloca la preparación, que permite
el paso de los rayos procedentes de la
fuente de iluminación situada por debajo.
Dos pinzas sirven para retener el
portaobjetos sobre la platina y un sistema
de cremallera guiado por dos tornillos de
desplazamiento permite mover la preparación de adelante hacia
atrás o de izquierda a derecha y viceversa. Puede estar fija o unida
al brazo por una cremallera para permitir el enfoque.
10 Brazo: Es la estructura que sujeta el tubo, la platina y los
tornillos de enfoque asociados al tubo o a la platina. La unión con la
base puede ser articulada o fija.
11 Base o pie: Es la parte inferior del microscopio que permite que éste se mantenga de pie.
CONCLUSIONES
Con la respectiva practica observamos y reconocimos las diferentes partes del microscopio con
lo cual se pudo observar el portaobjetos colocado sobre la platina, con las diferentes
dimensiones que nos presentan (4X, 10X, 100X)

4. RECOMENDACIONES:
1) Utilizar mandil durante la práctica, que sea manga larga y largo (un poco debajo de la
rodilla), abrochado.
2) Colocar el microscopio en un lugar firme y seguro
3) Bajar totalmente la platina
4) Maniobrar correctamente cada pieza del microscopio con mucho cuidado.
5) Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas
6) No bajar la lente mientras se está observando, ya que podría golpear el portaobjeto y
romper el lente.
CUESTIONARIO:
1.- ¿DESCRIBA EN FORMA CONCISA CÓMO SE GENERAN LAS IMÁGENES EN
UN MICROSCOPIO ELECTRÓNICO DE TRANSMISIÓN?
Un microscopio electrónico de transmisión es un microscopio que utiliza un haz
de electrones para visualizar un objeto, debido a que la potencia amplificadora de un
microscopio óptico está limitada por la longitud de onda de la luz visible. Los microscopios
electrónicos de transmisión pueden aumentar un objeto hasta un millón de veces.
2.- ¿POR QUÉ SE USA ACEITE DE INMERSIÓN CON EL OBJETIVO DE 100X?
La mayor resolución ganada a través del uso de aceite de inmersión habilita a los usuarios a
enfocar objetos muy pequeños que no se resolvería usando objetivos secos. Los objetivos de
aceite inmersión son usados para la observación objetivos muy pequeños, como las bacterias
individuales y aplicaciones de alta resolución, como el TIRF y las aplicaciones de fluorescencia.
WEBGRAFIA:
http://tecnicaenlaboratorios.com/Nikon/Info_aceite_de_inmersion.htm
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

5. CATEDRA DE BIOLOGIA
INFORME Nº6
ÁREA DE SALUD
CURSO DE NIVELACIÓN V01
PROFESOR: BIOQUÍMICO. CARLOS GARCÍA.
ESTUDIANTE: Córdova SuarezKaren Jessenia
FECHA: Machala, viernes 17 de enero del 2014
TEMA:Célula Vegetal
OBJETIVO: Observar las partes de una célula de la epidermis de la cebolla (Allium
Cepa).
Materiales:
 Una cebolla
 Microscopio
 Porta objetos
 Cubre objetos
SUSTANCIAS:
- Bactericida violeta de genciana
- Azul de metileno
- Colorante Vegetal
- Suero Fisiologico
GRÁFICOS:
PROCEDIMIENTO:
1. Cortamos y sacamos las capas de la cebolla para poder obtener una tela delgada
(epidermis) que se encuentra en medio de sus capas.
2. Extraemos la epidermis y la colocamos en el portaobjetos y la vamos extendido.
3. Colocamos en el portaobjetos una gota de violeta de genciana o el azul de metileno y la
esparcimos totalmente por la muestra.
4. Cubrimos la muestra preparada con el cubre objetos, sin dejar burbujas o espacios.
5. Vamos modificando si es necesario el tornillo macro métrico a la platina.
6. Abrimos las pinzas y colocamos el portaobjetos.
7. Encendemos el microscopio y nivelamos otra vez con el tornillo macro métrico.
Utilizando el objetivo de x10 y si desea puede ir aumentando para mejor visión,
8. Al momento que observamos por los oculares y este no esté tan enfocadomovemos el
tornillo desplazado para una mejor ubicación del portaobjetos.
9. Para una mejor resolución giramos el revólver. Y lo colocamos en el objetivo x40
10. Observamos la célula de la cebolla y nos fijamos en todo lo que es su estructura.
RESUMEN DEL PROCEDIMIENTO

6. OBSERVACIONES:
Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica (en celdas) y alargadas. En 4x
logramos diferenciar la membrana y el citoplasma; en 10x vimos en las celdas que tenían más
proporción de azul de metileno uno diminutos puntos (núcleo).
Observación con
Violeta de Genciana
Membrana celular
núcleo
Pared Celular
Citoplasma
OBJETIVO 40X
CONCLUSIONES:
Se pudo hacer uso del microscopio para una observación y se pudo apreciar la estructura de una
célula, a partir de la epidermis de una cebolla, con la ciencia que estudia estos organismos que
es la Citología (Estructura de las células)
RECOMENDACIONES:
 El empleo de las sustancias que no exceda de lo que es la muestra en el portaobjetos.
 La observación de células representa una gran ventaja ya que permite identificar con
mayor facilidad.
 Para poder indicar algo que veamos en el microscopio y decir su ubicación en el cuerpo
podemos utilizar el sistema del reloj
 Para tener una buena observación hay que tener cuidado cuando se ajusta el
microscopio

7. CUESTIONARIO:
1. ¿Qué estructuras celulares observo en la epidermis de la cebolla?
El núcleo, citoplasma, y la pared celular
CELULAS DE LAS CEBOLLA COLORADA (ALLIUM CEPA)
citoplasma
nucleo
Pared celular
LENTE (40X)
2. ¿Qué tipos de colorantes puedo utilizar en la observación de placas de células
vegetales?
 Los colorantes y tinturas son sustancias que usualmente se utilizan
en biología y medicina para resaltar estructuras en tejidos biológicos que van a ser
observados con la ayuda de diferentes tipos de microscopios
 Colorantes son compuestos orgánicos que tienen alguna afinidad específica por los
materiales celulares
 Ejemplos de colorantes catiónicos son el azul de metileno, el cristal violeta y
la safranina.
WEBGRAFÍA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Tinci%C3%B3n
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

8. CATEDRA DE BIOLOGIA
INFORME Nº7
ÁREA DE SALUD
CURSO DE NIVELACIÓN V01
PROFESOR: BIOQUÍMICO. CARLOS GARCÍA.
ESTUDIANTE: Córdova SuarezKaren Jessenia
FECHA: Machala, Lunes 21 de enero del 2014
TEMA:Observación lo mismo que observo Robert Hooke en 1665
OBJETIVO: Mejorar la manipulación del microscopio para así observar
microorganismos de distintas especies
MATERIALES:SUSTANCIAS
Microscopio
Porta objetos
Gillette
- Corcho
- Agua destilada
GRÁFICOS
PROCEDIMIENTO
Cogemos una Gillet o un Visturi, y cortamos una pequeña lamina de corcho.
Luego ponemos la pequeña lámina en el portaobjeto (tiene que ser bien delgado el
corte para poder observar).
Colocamos el portaobjeto colocándolo bien en las pinzas del microscopio, después
alineamos con el tornillo macrométrico y desplazamos la platina centrando el
portaobjeto.
Al finalizar observamos en los lentes oculares las células del corcho y anotamos lo q
se va distinguiendo.
OBSERVACIONES
Se Observó en la muestra que la lámina de corcho presentaba células que formaban un
panal con diversas divisiones diminutas y a la vez este presentaba un color amarillo y
café, esto se pudo obtener por la observación que fue realizada con el objetivo de
aumento 10x.

9. OBJETIVO 4X
OBJETIVO 10X
X
OBJETIVO 40X
X
X
CONCLUSIONES
Puedo concluir que al observar la lámina de corcho tenía una forma de panal. Además lo
interesante que tiene el corcho a nivel microscópico.
RECOMENDACIONES
Hay que ser pacientes y precisos al ajustar las medidas con el macro y micrométrico
en el microscopio.
No realizar cortes grandes y gruesos preferibles medianos y delgados para que no
dificulten la observación.
CUESTIONARIO
- ¿QUE ESTRUCTURAS CELULARES OBSERVO EN LA LÁMINA DE CORCHO?
El núcleo, citoplasma, y la membrana celular
Membrana Celular
Nucleo
citoplasma
WEBGRAFIA:
http://www.corchosderonda.com/paginas/estructura_corcho.html
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

10. CATEDRA DE BIOLOGIA
INFORME Nº8
ÁREA DE SALUD
CURSO DE NIVELACIÓN V01
PROFESOR: BIOQUÍMICO. CARLOS GARCÍA.
ESTUDIANTE: Córdova SuarezKaren Jessenia
FECHA: Machala, viernes 17 de enero del 2014
TEMA:Observación de células animales
OBJETIVO: Observación de la célula animal por medio del microscopio
MATERIALES:
 Una Hormiga
 Microscopio
 Porta objetos
GRAFICOS:
PROCEDIMIENTO:
Conseguimos una hormiga esta tendrá que estar un poco inconsciente.
La colocamos en el portaobjetos y después la pasamos al microscopio.
Ajustamos al microscopio con el objeto x10 hasta que podamos observar la estructura
de la hormiga.
OBSERVACIÓN:
Se pudo observar que la hormiga presenta unas vellosidades alrededor de todo su
cuerpo, se puede apreciar más lo q son sus patas, la boca su estructura en general.

11. CONCLUSIONES:
- Se pudo ver que la hormiga presenta unas vellosidades alrededor de todo su cuerpo, y su
estructura en general.
RECOMENDACIONES:
-
Utilizar mandil durante la practica
-
La hormiga tiene que estar un poco inconsciente para que no se pueda ir del
portaobjetos
-
Al hacer las mediciones se debe tener cuidado al utilizar el micrométrico y
micrométrico, ya que de eso depende la buena observación.
CUESTIONARIO
¿QUÉ TIPO DE COLORANTES PUEDO UTILIZAR EN LA OBSERVACIÓN DE
CÉLULAS ANIMALES?
Al igual que en la vegetales se utilizan colorantes de compuestos orgánicos ya que estos tienes
una afinidad por los materiales célula
WEBGRAFIA
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/cienciasnaturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2009/12/21-6643-9-las-hormigas.shtml

12. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
CATEDRA DE BIOLOGIA
INFORME Nº9
ÁREA DE SALUD
CURSO DE NIVELACIÓN V01
PROFESOR: BIOQUÍMICO. CARLOS GARCÍA.
ESTUDIANTE: Córdova SuarezKaren Jessenia
FECHA: Machala, Lunes 23 de enero del 2014
TEMA:Espermatogénesis
OBJETIVO: Observar espermatozoides mediante el microscopio.
MATERIALES:SUSTANCIAS
Hisopos
Portaobjetos
Microscopio
Guantes
Pinzas de disección
GRAFICOS
- Semen
- Agua Destilada

13. PROCEDIMIENTO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Recibir todas las indicaciones impartidas por el docente, para evitar algún accidente.
Tener todos los materiales y sustancias a utilizar en el mesón.
Después de haber obtenido la muestra de semen, con la ayuda de un hisopo realizamos un
pequeño frote en la placa de portaobjetos.
Luego colocamos la muestra en la platina, colocando la muestra en el primer lente objetivo 4X.
Después vamos pasando al lente 10X y 40X para una mejor observación de la muestra.
Finalmente de esta forma observamos los espermatozoides.
OBSERVACIONES
En la presente practica que realizamos; pudimos observar los espermatozoides que están formados por cabeza,
una pequeña capsula (cuello) y por un flagelo (cola); los que tienen cola larga son d sexo femenino y los de
cola corta son los de sexo masculino; viven entre 72 horas (coito) y 3 a 4 horas (al ambiente).
ESPERMATOZOIDES
( 4X)(10X)

14. CONCLUSIONES
Llegamos a la conclusión que pudimos observar con más claridad a los espermatozoides con 40X (el cuerpo y
la cola)
RECOMENDACIONES
-
Utilizar mandil durante la practica
Bajar totalmente la Platina
Utilizar guantes quirúrgicos en la siguiente practica
no manipular las muestras sin guantes.
Colocar la muestra sobre la platina sujetándolas con las pinzas metálicas
CUESTIONARIO
¿EL PROMEDIO DE ESPERMATOZOIDES EN CADA EYACULACION?
El volumen promedio de semen de una eyaculación es de 1,5 a 4 mililitros, con un máximo de
5
5 ml tras un periodo de abstinencia de 3 a 7 días. Depende mucho de la abstinencia sexual
previa y del nivel de excitación durante la actividad sexual.
¿CARACTERISTICAS DEL ESPERMATOZOIDE (NIÑO-NIÑA)?
-
Cuando el espermatozoide tiene la cola larga; es de sexo femenino (niña)
Cuando el espermatozoide tiene la cola corta; es de sexo masculino (niño)
¿EN QUE CASOS SON GEMELOS?se produce cuando se fecunda un solo óvulo con un
espermatozoide y forma un cigoto que posteriormente se divide en dos, desarrollando dos
fetos. Dependiendo del momento de la división, es decir, si ocurre entre el primer y cuarto día
tras la fecundación, cada feto tendría su placenta y su propia bolsa amniótica, pero si la
división sucede entre el cuarto y el octavo día (el 75% de los casos), cada feto tendrá su
propia bolsa pero compartirán la placenta.
Cada uno se desarrolla de forma independiente, pero al ser formados por el mismo óvulo y el
mismo espermatozoide, comparten la misma carga genética y son físicamente casi idénticos.
¿EN QUE CASOS SON MELLIZOS?Se produce por la fecundación de dos óvulos y dos
espermatozoides, dando como resultado dos embriones diferentes que coinciden en el tiempo.
En el embarazo de mellizos, cada feto tiene su bolsa amniótica y su placenta y podrán ser del
mismo sexo o no. Su parecido será como el de dos hermanos que hayan nacido en diferentes
partos y son también conocidos como gemelos fraternos.
WEBGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Semen
http://www.bebesymas.com/embarazo/gemelos-o-mellizos