el acompañamiento del estudiante

1. El acompañamiento
del estudiante:
profesorado para
una nueva forma
de aprender
Presentado por
Esmerada castaño
Nathaly Gutiérrez
Karen mina
Jessica Ortiz

2. No sólo el conocimiento es distribuido, sino
también el entorno de aprendizaje y los
dispositivos que propician acceder a ese
ecosistema de formación.

3. Acompañar el estudiante en
un entorno virtual
 La actividad del estudiante sea el motor
del proceso y debe adquirir una
responsabilidad preponderante, se le
debe hacer conciencia de su propia
realidad de su capacidad para decidir
desde su proceso, el profesor acompaña
evalúa que esto ocurra

4.  Los docentes requieren encontrar el
ansiado equilibrio entre el conocimiento
por lo que se quiere enseñar t la pasión
por el saber, y el entusiasmo por ayudar
aprender

5. Metodología y estrategias
para acompañar el
aprendizaje
 Es especial mente importante la evolución de los entorno
durante los últimos años junto con el progresivo desarrollo de
los dispositivos y las aplicaciones. Esto obliga al docente a
replantear las competencias y las tareas, el profesor no es
trasmisor es un diseñador.

6. competencias docentes para
acompañar el aprendizaje
 El modelo de profesor que se dibuja como un acompañante del aprendizaje
requiere de competencias que permitan desarrollar un conjunto complejo de
tareas y destrezas que supongan apoyo en los planos cognitivo, socio afectivo y
didáctico.
 El profesor deberá poner ejemplos de esta expresión de emociones y deberá
fomentar que exista comunicación en este plano en los mensajes
 La motivación es uno de los pilares fundamentales para el aprendizaje. La
presencia sistemática del profesor y el acompañamiento de la actividad de
aprendizaje debe estar apoyada en acciones que motiven a los estudiantes.
 Trabajar en equipo junto a otros compañeros (docentes o no), con el objetivo de
enriquecer el escenario y la propuesta formativa presentada a los estudiantes y
realizar así un eficiente acompañamiento a su aprendizaje.

7. Evolución y retos
 Los profesores visuales deben diseñar entornos de
aprendizaje en los que se integran de forma
adecuada los contenidos, las actividades, los
recursos y la comunicación.
 Reflexión constante y revisión durante el curso de
los contenidos y actividades a realizar ya que esto
ayuda ala reflexión y adaptar lo cursos a las
necesidades de los estudiantes.
 el estudiante debe asumir alto grado de
responsabilidad respecto a su aprendizaje y el
docente debe ayudar y guiar el proceso.